15黃河大合唱

15黃河大合唱 西師版語文六年級下冊 執(zhí)教 周嘉小學校王奇武 冼星海和田漢 抗戰(zhàn)歲月 創(chuàng)作背景 1931年 日本帝國主義侵占了東北地區(qū) 1937年 日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū) 1938年秋冬 光未然隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊 他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩 黃河吟 后來被冼星海譜寫成大型聲樂套曲 黃河大合唱 黃河大合唱 是我國合唱音樂的一座光輝的里程碑 也是我國大型音樂作品的典范之作 作品用感情飽滿的筆墨 表現了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量 歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國 作品以中華民族的發(fā)源地 黃河為背景 熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓 保衛(wèi)祖國的必勝信念 魏鋼焰 姓名 魏鋼焰 原名 魏開誠作家山西繁峙人1922年生于太原 1995年2月因心臟病病逝于西安 船夫曲 寫于1961年 是一篇情文并茂 詩意濃烈的抒情作品 本文 黃河大合唱 節(jié)選改編自 船夫曲 作者 設疑 一 1 學習生字 讀通課文 2 想想哪些是演出的情景 那些寫的是抗日部隊奔赴前線的場面 3 把自己讀文后的感想寫在邊上 一 讀準字音 聯系上下文理解生字詞 炯炯有神洪水chu zh g ng鼓槌閘門田埂 目光閃閃雄渾屏風炯炯有神神情嚴峻淡淡清香旋轉奔流死寂利落澎湃精悍焦灼迫不及待剛毅刀山火海 ji ng h ng 讀課文 理清文章結構層次 第一部分 1 3段 引出回憶 第二部分 4 9段 演出情景 第三部分 10 11段 奔赴抗日前線 設疑 二 選擇自己喜歡的方式細讀課文第6 9自然段 然后選用適當的詞語填空 這是一支 的樂曲 課文賞析 細讀 6 9自然段 分別找出寫演出和作者的聯想與想象的句子 說說自己獨特的感受 這聲音讓你聯想到了什么 設疑 三 1 這聲音 把我?guī)У搅它S河畔 那棗花的淡淡清香 旋轉奔流的雄渾河水 一個個穿著白布背心的船夫 緊握著槳 炯炯目光射向蹲在船頭的老艄公 等他發(fā)出開船的手勢 2 他 將棒向下一劈 樂聲像沖出閘門的洪水 真是 黃河之水天上來 啊 一 劈 便如洪水 沖出閘門 氣勢磅礴 勢不可擋 課文賞析 3 指揮棒一跳一個巨濤 一甩一個浪花 分不清樂聲 歌聲 臺上 臺下 只感到撲面飛來的水珠 腳下滾滾的波浪 萬千父老弟兄 盯著一個人的眼睛 槳板 劈動了死寂的東海 號子 震醒了沉睡的山峰 中國號 乘駕著怒吼的黃河 向前沖去 課文賞析 從指揮棒的舞動聯想到黃河的 巨浪 和 浪花 讓我們感受到了一種恢弘 跳躍的氣勢 寫黃河的奔騰咆哮 就是寫歌聲的高亢激昂 磅礴氣勢 4 直到樂聲停止了 耳邊卻還響著浪拍石崖的澎湃聲 課文賞析 有感情地朗讀這些句子 體會這是一支什么樂曲 這是一支 氣勢磅礴 的樂曲 第七樂章 保衛(wèi)黃河 輪唱 朗誦詞 但是 中華民族的兒女啊 誰愿意像豬羊一般任人宰割 我們抱定必死的決心 保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)華北 保衛(wèi)全中國 歌詞 風在吼 馬在叫 黃河在咆哮 黃河在咆哮 河西山岡萬丈高 河東河北 高梁熟了 萬山叢中 抗日英雄真不少 青紗帳里 游擊健兒逞英豪 端起了土槍洋槍 揮動著大刀長矛 保