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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前吉林省實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試題 附答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知: 1、 考試時(shí)間:90分鐘,本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?,在試卷密封線外作答無效,不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分)1、先將成語補(bǔ)充完整,再選擇成語填空。雕梁( ) 膾炙( ) 不同( ) ( )繞梁 美不( ) 筆走( ) 引人( ) ( )窠臼 陽春( ) 獨(dú)具( ) 古色( ) ( )共賞巧奪( ) 響遏( ) ( )生花 我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲,用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎;當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時(shí),我們可以說_而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí),我們可以說_。2、選擇合適的漢字填空。 廚 櫥 震 振 ( )窗 ( )藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 ( )懾3、選詞填空。不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì),我國運(yùn)動(dòng)健兒爭分奪秒,刻苦鍛煉,要求自己十分( )。因?yàn)樗麄冎?,奧運(yùn)會(huì)是對自己的一次( )考驗(yàn)。比賽的輸贏( )關(guān)系個(gè)人的臉面,( )關(guān)系祖國的榮譽(yù)。勝利( )為個(gè)人出風(fēng)頭,( )為祖國爭光。4、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個(gè): _ _ _ 2、 描寫顏色的成語3個(gè):_ _ _5、龍,是中華民族的象征,每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像_、_、_等帶有“龍”字的成語,都表示贊頌和祝福。 二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分)1、按課文內(nèi)容填空。1、使弈秋誨二人弈,其一人_,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有_,思_而射之。2、不只是樹,人也是一樣,在_的人,能比較_,會(huì)_的心。3、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的_、_、和_換來的榮譽(yù)。她一生共得了_、_、_,特別是獲得了_。2、病句修改。(用正確的修改符號(hào)在原句上修改)(1)李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。_(2)怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”,請說明該廣告詞所包含的具體含義。 _ _ _4、俄國作家列夫托爾斯泰說:“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對自己的估計(jì)好比分母,分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。” 請認(rèn)真閱讀這句話,寫出你對這句話的理解。 _ _ _ 三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分)1、閱讀下面一段話,想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法,把這些景物寫生動(dòng)、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞,柳葉、小花滴著晶瑩的水珠,小魚在湖里游來游去,小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機(jī)。 雨過天晴。_ _ _ _ _ 四、閱讀短文,回答問題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分)1、閱讀理解。 蝴蝶的家 我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著,雨點(diǎn)密集地喧嚷著,風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的,到處是濕的,這不是難為蝴蝶嗎? 我一想起來就為蝴蝶著急:這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里,我簡直沒法再想下去了,心里是那樣的著急。 但是,一位小朋友非常確信地說:“她們和我們一樣肯定有家,當(dāng)天上下雨的時(shí)候,她們會(huì)急忙飛到家里去哩!不過他們的家在哪里呢?人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田里呢,也不能避雨;松林里呢,到處是水珠滾落;園里的花是她們的家嗎?花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了,怎能藏身呢?就連老樹干的底面,也是順下水來,濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。 1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指_。2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3. 這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?選兩項(xiàng)。( )。A巧設(shè)懸念,引人入勝 B.運(yùn)用排比、反復(fù) C.細(xì)致的想象 D.運(yùn)用對比4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想? _2、閱讀理解。 獨(dú)享“體罰”的秘密 弗洛斯特女士,是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我,那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。 那是一次數(shù)學(xué)考試??荚嚽?,弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來,比試著對我們說:“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,奉陪不起好吧,下面就開始考試?!闭f著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來,拿起一本書,徑自翻了起來。 我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是,我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然,她傳來了一張寫滿答案的紙條,我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好,她正讀得入神,對我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。 晚上,我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這么說,她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。 第二天下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是”(沒說出口的是“請您寬?。 保?“姑娘們,你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò),我很高興。這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過,大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果。否則,你們不會(huì)真正記住!”說著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍。“考試作零分計(jì),而且要接受懲罰?!?看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說不清楚了。 她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上!”她說。 我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說,人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰呢?“啪”的一聲,宣告了懲罰的開始??磥?,老師決定先對付伊麗莎白了。 我盡管自己沒挨揍,眼淚卻出來了:“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?”接著,傳來了伊麗莎白的嗚咽。 “啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜開眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。 “啪!”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣:“請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是來打我吧,是我的錯(cuò)!伊麗莎白你怎么了?!?幾乎在同時(shí),我們都睜開了眼睛,越過辦公桌,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉:“你說什么?是你在挨揍呀!” 怎么?疑惑中,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原來如此! 這便是我們受到的“體罰”,并無肌膚之痛,卻記憶至深。我想,有幸受過這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣:在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨(dú)享這一份秘密。1概括文章的主要內(nèi)容,寫在下列橫線上。_2聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。 (1)無濟(jì)于事:_ (2)自首:_3根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容,用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經(jīng)過。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ( ) ( ) 恍然大悟4默讀文中畫線的句子,想一想:弗洛斯特老師為什么要這樣做?_21讀完全文,我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師,同時(shí)也是一位_的老師。3、課外閱讀。 孔子游春(節(jié)選) 春天到了,孔子聽說泗水正漲春潮,便帶著弟子們到泗水河邊游玩。 陽光普照著大地,泗水河邊桃紅柳綠,草色青青,習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親?。?)的大地是她寬廣的胸懷,( )的森林是她飄逸的長發(fā),( )的太陽是她明亮的眸子,( )的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語 孔子的心情很不平靜,就像他眼前的泗水波瀾起伏?;顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來,又不知疲倦地奔騰而去,孔子動(dòng)情地望著泗水河,陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么,都圍攏過來。 子路問道:“老師在看什么呢?” 孔子說:“我在看水呀?!?“看水?”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。 子貢說:“老師遇水必觀,其中一定有道理,能不能講給我們聽聽?” 孔子凝望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,他好像善使教化由此看來,水是真君子??!” 弟子們聽了老師的一番宏論,無不驚訝,誰能料想,從司空見慣的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理! 1、請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_2、聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。絮語_ 司空見慣_ 3、聯(lián)系上下文思考,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。 A.溫暖 B.和煦 C.廣袤 D.茂密4、文中寫到:孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖,鑿石壁,從無懼色的樣子時(shí),一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語:_ 、_ 等。5、文中寫到:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行?!苯Y(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。_6、結(jié)合孔子論水的這番話,你認(rèn)為他的用意是什么? 你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)? _ 五、習(xí)作(本題共計(jì)30分)1、寫作文: 少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴,要抓住人物的各種描寫,突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語準(zhǔn)確,語句通順,要有新意。(500字以上)。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分)1、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝2、櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾3、不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲4、略5、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分)1、略2、(1)在“條理”前加“有”。 (2)將“或者”替換成“還是” 3、凈:凈化室內(nèi)空氣;勁:制熱、制冷強(qiáng)勁;靜:噪音很小,十分安靜。4、一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高,就越不容易做出成績。對自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分)1、略四、閱讀短文,回答問題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分)1、1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲2. 她們的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);她們身上的彩粉是那樣的素潔,一點(diǎn)水都不能玷污;她們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?3. B.運(yùn)用
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