學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表.doc

廈門培訓(xùn)網(wǎng)()-全國知名教育培訓(xùn)門戶網(wǎng)歡迎訂購如何辦好一所培訓(xùn)學(xué)校全套運(yùn)營方案手冊(cè),訂購咨詢QQ客服：798445631學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表摘要：評(píng)價(jià)一堂課時(shí)，我們常常以學(xué)生作為觀察的對(duì)象。其實(shí)，學(xué)生作為課堂教學(xué)的主人，他們的心聲往往更富有思考的價(jià)值。推薦這個(gè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，僅供大家參考。學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)科課題時(shí)間評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重（分值）優(yōu)910良8中67差35對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情境，我有興趣，我喜歡老師的課。老師上課生動(dòng)，同學(xué)們能主動(dòng)積極地思考、回答、討論、發(fā)言。老師鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和提出問題，能以我們的問題為出發(fā)點(diǎn)，開展教學(xué)。老師用我們生活中熟悉的事例，引導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)、探究和理解。老師提問有吸引力，同學(xué)之間圍繞問題開展討論、交流、合作學(xué)習(xí)。課堂中老師能夠照顧到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和反映，平等對(duì)待同學(xué)。老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)以肯定鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，使我們學(xué)習(xí)更有信心。老師知識(shí)豐富、語言準(zhǔn)確、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。老師重視直觀教學(xué)（實(shí)驗(yàn)演示）能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體）老師的教學(xué)使我們情感融洽，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)有所得。備注本評(píng)價(jià)表適用于中學(xué)，采用等級(jí)量化評(píng)價(jià)辦法，總分100分，評(píng)價(jià)等級(jí)分為很滿意、滿意、基本滿意、不滿意，由學(xué)生評(píng)定。各項(xiàng)獲得總分90分以上為很滿意，8980為滿意，7960為基本滿意，60分以下為不滿意。合計(jì)總分我想對(duì)老師說的話我最欣賞的方面我覺得不滿意的方面我的建議教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)類別具 體 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值教師實(shí)際教學(xué)情況得分知識(shí)掌握10分書本知識(shí)傳授嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯(cuò)誤4分教師知識(shí)儲(chǔ)備運(yùn)用靈活，課堂氣氛活躍3分師生互動(dòng)產(chǎn)生新的知識(shí)，創(chuàng)新效果明顯3分能力培養(yǎng)思維能力訓(xùn)練具有深刻性，能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考5分觀察、記憶能力培養(yǎng)到位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5分教學(xué)過程20分恰到好處的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的情境4分激發(fā)興趣的有效措施，開創(chuàng)有利于學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的氛圍4分充分尊重學(xué)生的個(gè)性，打造有利于學(xué)生獨(dú)立思考的課堂4分科學(xué)有效的訓(xùn)練安排，拓寬有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的途徑4分把握最佳的教育契機(jī)，形成有利于學(xué)生健康成長的教學(xué)4分教學(xué)方法20分有能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效方法4分有能夠把學(xué)生思維引向深入的有效方法4分有能夠引導(dǎo)著學(xué)生參與教學(xué)的有效方法4分有能夠促使學(xué)生合作、探究的有效方法4分有能夠指導(dǎo)學(xué)生記憶新知識(shí)的有效方法4分情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)過程中滲透思想品德教育，使學(xué)生獲得感悟5分學(xué)習(xí)過程中注重人文精神教育，使學(xué)生關(guān)愛他人5分語言文字教師學(xué)生語言表達(dá)清晰，使用普通話5分教師學(xué)生寫字規(guī)范，無錯(cuò)別字5分教師素質(zhì)20分教材挖掘深刻富有開拓性4分板書設(shè)計(jì)精煉富有審美性4分教學(xué)手段先進(jìn)富有創(chuàng)新性4分合計(jì)100講課教師 課題： 年級(jí) 學(xué)科 時(shí)間 年 月 日對(duì)此位教師的總體評(píng)價(jià) （優(yōu)良中差）簽字：教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表 各位老師現(xiàn)將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請(qǐng)大家對(duì)照進(jìn)行自評(píng),并不斷提高上課水平,提高教學(xué)效率. 編號(hào)：_評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重評(píng) 價(jià) 因 素評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)實(shí)得分簡要評(píng)價(jià)優(yōu)良一般較差教學(xué)目標(biāo)（1）101、根據(jù)大綱、教材內(nèi)容、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定合理具體的教學(xué)目標(biāo)。2、整節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。10|99|77|55|3教學(xué)結(jié)構(gòu)（2）151、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知過程和能力特征，結(jié)合教材內(nèi)容，靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)，具有自己的特色。2、過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，抓住重點(diǎn)關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。3、過程層次清晰，布局合理，銜接自然，信息反饋及時(shí)。4、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等訓(xùn)練扎實(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。5、注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生智力、自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。15|1313|1111|99|7教學(xué)方法（3）201、注重優(yōu)化教學(xué)過程，講究教學(xué)實(shí)效。2、注重啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)語言精當(dāng)，富有誘導(dǎo)性。3、依據(jù)教材、學(xué)生實(shí)際改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。4、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。5、注意教與學(xué)的應(yīng)變調(diào)節(jié)，科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合。15|1313|1111|99|7教學(xué)手段（4）101、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用合理的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。2、合理運(yùn)用電教等現(xiàn)代化手段。3、精心設(shè)計(jì)常規(guī)教具的使用和學(xué)生學(xué)具的操作。20|1717|1515|1212|9教學(xué)時(shí)間（5）101、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)節(jié)。2、各環(huán)節(jié)耗時(shí)合理，講練時(shí)間協(xié)調(diào)。3、作業(yè)適度，負(fù)擔(dān)合理。4、準(zhǔn)時(shí)下課，不得拖堂。10|99|77|55|3教學(xué)氛圍（6）201、重視教學(xué)情況的創(chuàng)設(shè)。2、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3、課堂氣氛活躍、和諧，師生感情融洽。10|99|77|55|3教學(xué)效果（7）1、教學(xué)措施落實(shí)，學(xué)生各方面表現(xiàn)出色。2、教得實(shí)、學(xué)得活，即時(shí)效果好。3、教學(xué)任務(wù)完成，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，教學(xué)效率提高。20|1717|1515|1212|9日期執(zhí)教者科目課題總分備注：優(yōu)秀（10089） 良好（8876） 一般（7562） 較差（6146） 評(píng)委：_教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)課人 姓 名 科目 課題 授課時(shí)間 年 月 日 評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容權(quán)重得分教材處理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力、價(jià)值觀目標(biāo)是否明確，教學(xué)目的是否符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，知識(shí)技能、能力培養(yǎng)、思想教育的要求是否明確、恰當(dāng)、可行。5教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)講解是否具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，是否做到理論聯(lián)系實(shí)際，教材的理解與處理是否具有科學(xué)性。10教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)安排的循序漸進(jìn)性、層次分明性、系統(tǒng)完整性、密切適中性如何。5教學(xué)基本功教學(xué)語言教學(xué)語言是否清晰、準(zhǔn)確、簡練、通俗、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是否運(yùn)用普通話教學(xué)。5板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是否具有科學(xué)性，是否工整、完美、簡明、扼要，條理清楚。5教學(xué)手段能否熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、儀器和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、演示、講解，演示和講解能否有機(jī)結(jié)合，10教學(xué)方法方法選擇方法選擇是否靈活多樣，是否與教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，是否與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng)，課堂教學(xué)機(jī)智如何。15教學(xué)原則是否以教師講解為主，學(xué)生的課堂主體性體現(xiàn)的如何，教學(xué)原則的選擇是否科學(xué)合理，符合學(xué)生的實(shí)際。10時(shí)間分配教師的課上各環(huán)節(jié)講、練、演示、板書及主次內(nèi)容的時(shí)間分配是否合理，能否做到精講多練，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。5激發(fā)興趣是否有意識(shí)、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。5教學(xué)效果課堂反饋課堂上教師能否及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，并采取相應(yīng)的調(diào)控措施進(jìn)行教學(xué)。5課堂氣氛課堂秩序是否活而不亂，秩序井然。5學(xué)生狀態(tài)學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性是否被充分調(diào)動(dòng)起來。5學(xué)習(xí)