淺談“天氣預(yù)報(bào)節(jié)目”.doc

淺談“天氣預(yù)報(bào)節(jié)目”班級(jí):08職大播音班指導(dǎo)老師:白山姓名: 目錄:第一節(jié) 什么是天氣預(yù)報(bào)節(jié)目第二節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的藝術(shù)性第三節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的新聞性第四節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播報(bào)與講解第五節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目解說詞第六節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的“人性化”第一節(jié) 什么是天氣預(yù)報(bào)節(jié)目 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,是氣象科學(xué)與電視藝術(shù)的社會(huì)點(diǎn),是體現(xiàn)氣象科學(xué)社會(huì)應(yīng)用價(jià)值的重要渠道。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目已成為社會(huì)公眾與千家萬戶離不開的知心朋友,是收視率最高的電視節(jié)目之一,有著十分廣泛而深刻的社會(huì)影響,目前天氣預(yù)報(bào)節(jié)目已成為氣象為公眾服務(wù)的主要手段和窗口。 從80年代以來,我國的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作系統(tǒng)逐步建立,成熟和發(fā)展,天氣預(yù)報(bào)不斷豐富,天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作隊(duì)伍一也不斷壯大。特別是90年代開始,天氣預(yù)報(bào)節(jié)目推出了節(jié)目主持人,這種舉措不但與世界先進(jìn)國家的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的演播形式相接軌,也適應(yīng)了當(dāng)時(shí)因?yàn)殡娨暯绲陌l(fā)展潮流。在節(jié)目實(shí)踐中,因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)節(jié)目的傳播體系逐漸向規(guī)范化和多元化發(fā)展,強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目和科學(xué)內(nèi)涵,新聞價(jià)值和主張情趣的完善社會(huì)。 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目是具有豐富科學(xué)內(nèi)涵的服務(wù)性節(jié)目,在這一領(lǐng)域,我們所進(jìn)行的是開創(chuàng)性的嘗試。節(jié)目主持人既要注重實(shí)踐性積累,又要注重理論性升華,努力追求播報(bào)講解的平衡,專業(yè)性分晰和服務(wù)性提示的平衡,規(guī)范與輕松的平衡,信息容量與公眾接受能力的平衡,使演播工作從形式到內(nèi)容都最大限度地發(fā)揮節(jié)目編輯制作系統(tǒng)的作用,努力克服時(shí)間限制(節(jié)目長度短,候播時(shí)間短)和空間限制,(題材的單一性和天氣的特定性),使節(jié)目經(jīng)得起社會(huì)公眾和氣象專業(yè)人員的雙重推敲。 第二節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的藝術(shù)性 在不少人眼中,天氣預(yù)報(bào)節(jié)目無非是由數(shù)據(jù)線條和有關(guān)幾個(gè)重要天氣要素變化趨勢的預(yù)測結(jié)論。在實(shí)習(xí)期間,與氣象主持人侃談時(shí),經(jīng)常會(huì)講到:那一天領(lǐng)帶打歪了,那一天你的衣裝不好,那一天主持人笑得很勉強(qiáng)生硬等等。看得出來,即使是一位具有長期工作經(jīng)驗(yàn)的主持人,當(dāng)他(她)開始播報(bào)天氣時(shí),總能在最開始的時(shí)候自我挑刺。 隨著電視的發(fā)展,幾十個(gè)頻道都在同時(shí)接受電視觀眾手中搖控器等到的評(píng)判,從客觀上說我們語言畫面和信息,如果沒有感染力,沒有吸引力,就沒有觀眾緣。從主觀外講,我們不希望天氣預(yù)報(bào)節(jié)目僅僅是一個(gè)附屬節(jié)目或是一項(xiàng)業(yè)務(wù),又僅僅是一個(gè)“我告你知”的過程。我們所希望看到的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,要構(gòu)思俗人穎,創(chuàng)作精細(xì),使收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目不僅是觀眾對(duì)信息的需求,而且是日常習(xí)慣是對(duì)美的欣賞。我們應(yīng)該越來越深刻地認(rèn)識(shí)到,電視的發(fā)展,觀眾不斷提高的欣賞品位。我們應(yīng)該越來越深刻地認(rèn)識(shí)到,電視的發(fā)展,觀從不斷提高的欣賞品位,是對(duì)我們審美意識(shí),藝術(shù)表現(xiàn)力,對(duì)我們綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 天氣預(yù)報(bào)是一檔高收視率節(jié)目,但我們看天氣預(yù)報(bào),是因?yàn)槲覀円私馓鞖?而我們是懷著麻木而寬容的心情看天氣預(yù)報(bào)的。這還需要我們深入研究電視天氣預(yù)報(bào)的語言藝術(shù)和畫面藝術(shù),以及編排藝術(shù)。從藝術(shù)上探討和評(píng)價(jià)我們電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,這是我們所缺乏的,也是難以操作和把握的,這也是最容易被我們所忽視的,在節(jié)目發(fā)展的過程中,節(jié)目的藝術(shù)探索往往是最滯后的一個(gè)環(huán)節(jié),往往在信息傳播格式固定了幾年之后,藝術(shù)追求仍然處于一個(gè)朦朧階段,線表層次。仍是一種個(gè)人實(shí)踐的方式出現(xiàn)在書目中,而并沒有一個(gè)整體追求。 要讓自己的節(jié)目為觀眾喜聞樂見,離不開我們對(duì)電視藝術(shù)的追求,我們需要有一種精品意識(shí),增強(qiáng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的可視性,通俗地說,使節(jié)目讓人看著漂亮,聽著舒服。 我們?cè)趶?qiáng)調(diào)天氣預(yù)報(bào)藝術(shù)性的時(shí)候,應(yīng)該充分發(fā)揮節(jié)目主持人的作用,充分發(fā)揮主持人自身的性格魅力和人格光彩,因?yàn)樵诠?jié)目中,他們是最直接的,最具有引導(dǎo)作用的因素。主持人是一個(gè)充滿感性的人,它對(duì)節(jié)目深刻的感情包容的駕馭,從發(fā)型、服飾、聲音、語言、表情、氣度、全面塑造一個(gè)可敬可信的真實(shí)的人,所以他(她)的形象既是主張的,又是藝術(shù)的,他(她)應(yīng)該有對(duì)天氣獨(dú)到的理解,對(duì)天氣錄響有深刻的認(rèn)識(shí),懂得叮嚀,懂得安慰,能夠講述,能夠解釋,他(她)應(yīng)該有著比較出色的傳播技巧和藝術(shù)品位。 我想如果在天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中,圖形畫面簡明主動(dòng),美觀考察,主持的自然親切,和自信,語言通俗、線顯,輕松高雅,像一本讓人愛不釋手的書,開卷有益,常翻常新,天氣預(yù)報(bào)節(jié)目是氣象科學(xué)與電視藝術(shù)的結(jié)晶。 第三節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的新聞性 每一天,世界上都會(huì)有數(shù)以億計(jì)的人看電視。聽廣播,讀報(bào)紙,打電話來了解過去,現(xiàn)在以及未來的天氣,社會(huì)越發(fā)達(dá),人們對(duì)天氣預(yù)報(bào)的需求就越多,所以人們稱信息時(shí)代為天氣敏感(wtather Sensitive)時(shí)代。由于這種廣泛的社會(huì)需要,世界各國一般都把天氣預(yù)報(bào)節(jié)目安排在綜合性的新聞之后,重要的天氣信息甚至在新聞中進(jìn)行突出報(bào)道。一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將天氣預(yù)報(bào)放在新聞節(jié)目中,天氣預(yù)報(bào)主持人與新聞主播直接對(duì)話,既預(yù)報(bào)常規(guī)的天氣過程,天氣要素,也針對(duì)公眾關(guān)心的問題答凝釋難。 我們可以看到這樣的鏡頭 例1:加拿大 新聞主播:你認(rèn)為圣誕節(jié)會(huì)下雪嗎? 氣象主持人:我認(rèn)為大西洋沿岸各省將肯定有一個(gè)銀色圣誕節(jié)其他地方可能性很小,雖然低壓也會(huì)從我們身邊走,我們會(huì)有一個(gè)綠色的或灰色的圣誕節(jié),但反正不是銀色的。 例2:以色列 新聞主播:在耶路撒冷下雨的街上,我們還會(huì)感到干旱的威脅嗎? 氣象主持人:現(xiàn)在談?wù)撨@一切還為時(shí)尚早,雖然今晚和明天還會(huì)下雨,但周五和周六就不再會(huì)有雨了,我想你在演播室里會(huì)覺得很暖,但我這兒特口緊冷,只有50C,而且一分鐘之前還在打雷,這是多雨的一天。不過空氣挺清新的。 氣象主持人(問行人):對(duì)于天氣你想說什么? 行人A:你們老是告訴我們海參崴有雨,但上帝給我們雨!氣象主持人:你呢? 行人B:是的,但我們應(yīng)該忍耐。 氣象主持人:開車有困難呢? 行人A:不要怪天氣,任何麻煩都是自己造成的。 在這里,天氣顯然是新聞素材,天氣的影響已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,所以新聞也對(duì)天氣進(jìn)行不同角度,不同深度的報(bào)道行為新聞,通常要具備兩個(gè)條件。 1、剛剛或正在發(fā)生,即時(shí)效 2、公眾普遍關(guān)心,即影響力。. 從這個(gè)意義上說,天氣預(yù)報(bào)是新聞,在一般情況下,它是必備的常規(guī)性新聞,在特殊情況下,它是醒目的重大新聞。強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目新聞性,一方面是要求節(jié)目有捕捉“熱點(diǎn)”問題的能力;另一方面是希望氣象預(yù)報(bào)員,節(jié)目編導(dǎo)和節(jié)目主持人研究和掌握新聞傳播的知識(shí)和技巧。 捕捉“熱點(diǎn)”問題,就是要加強(qiáng)新聞意識(shí),提倡不拘一格的表現(xiàn)形式,思考這樣的問題,說什么?如何說?才能讓觀眾聽得進(jìn),記得住,說觀眾之欲知。 有經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員常常有這樣的體會(huì),臺(tái)風(fēng)、暴雨、冷風(fēng)氣頻發(fā)的時(shí)候,我們的預(yù)報(bào)者帶恨內(nèi)容多,時(shí)間短,只能欲說不休,但到了“風(fēng)平浪靜”的時(shí)候,預(yù)報(bào)者又經(jīng)常為“滿山紅強(qiáng)我強(qiáng)而大傷腦筋”。對(duì)于氣象預(yù)報(bào)員來說,為了使節(jié)目信息引人注目,有一些具體的方法,可以酌情采用。例如:1、給重大災(zāi)害性影響系統(tǒng)冠以醒目的標(biāo)題。2、對(duì)異常天氣所出現(xiàn)的地區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)介紹。3、對(duì)具有惡劣影響的天氣現(xiàn)象專題報(bào)道。4、提前對(duì)森林草場火災(zāi)等災(zāi)害可能性進(jìn)行提示。5、對(duì)一段時(shí)間(月、季、年)的天氣氣候進(jìn)行回顧。6、換季前(春夏秋冬季,早雪季,臺(tái)風(fēng)季節(jié))進(jìn)行氣候背景介紹.7、介紹預(yù)防氣象災(zāi)害的知識(shí)。8、適時(shí)解釋氣象術(shù)語,氣象現(xiàn)象成因。9、介紹氣象極值和趣。10、簡要回答觀眾經(jīng)?；氐降木哂衅毡橐饬x的問題。 要提高新聞媒介中天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中的社會(huì)效果,我們需要懂得新聞傳播的知識(shí)和技巧。既要懂得作為一條消息,一則新聞,如何才能引人注意,才能最易為人接受和正確的理解。 然而,客觀的說,這一點(diǎn)又恰恰是廣大氣象預(yù)報(bào)人員所普遍缺乏的。這就是為什么許多天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中的解說詞,其科學(xué)性和邏輯性并不差,但從使人感到枯燥,聽后不得要領(lǐng),不知所云,以至于不能正確理解,預(yù)報(bào)信息也就失去了應(yīng)用價(jià)值。一般來說,人們對(duì)新聞的接收過程有四個(gè)環(huán)節(jié),即信息,直覺,理解,記憶。只有讓觀眾記住了我們播發(fā)的預(yù)報(bào)內(nèi)容,了解我們的預(yù)報(bào)結(jié)論,才意味著這條新聞是被接受了,是一次成功的預(yù)報(bào)。 所以我們不僅要在意是否說了,是否報(bào)對(duì)了,而且要關(guān)注如何說,如何把消息徑直地送到觀眾的記憶中,這才是負(fù)責(zé)的態(tài)度。天氣預(yù)報(bào)是新聞,為了使天氣新聞為大家所喜聞樂見,借用傳統(tǒng)說書世人的一句話:話須通俗方傳遠(yuǎn),語必關(guān)風(fēng)始動(dòng)人。第四節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播報(bào)與講解 電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目本來是播報(bào)預(yù)報(bào)結(jié)論和講解天氣形勢并存的,講解與播報(bào)的銜接與融合,才構(gòu)成了完整的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。但是從實(shí)際的播出效果來看,重播報(bào),輕講解的傾向是許多天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中普遍存在的。在有些情況下即使是對(duì)圖形信息的講解,對(duì)天氣形勢的概要介紹和講解也是以正規(guī)播報(bào)的形式進(jìn)行的。新聞播報(bào)員的播報(bào)形式也大同小異的在氣象主持人中間流行著。但同時(shí),這樣的節(jié)目恰恰忽視了新聞播報(bào)與講解間的重要區(qū)別,如果新聞播報(bào)樣式充斥氣象節(jié)目,那么我們?yōu)槭裁催€自如的用手現(xiàn)場虛擬筆畫,并且站立在圖形的旁邊呢? 例如在我們?cè)诳刺鞖忸A(yù)報(bào)節(jié)目時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)主持人會(huì)對(duì)圖形信息進(jìn)行深入講解,如:首先我們看到的是一張500百帕高空形勢圖,我們注意到副熱帶高壓明顯地加強(qiáng)西伸。這是第X號(hào)臺(tái)風(fēng)減弱后形成的低壓,未來他將繼續(xù)北上,與東北地區(qū)擴(kuò)散南下的弱冷空氣交匯?像這樣的專業(yè)化講解對(duì)觀眾說存在一定的難度,因?yàn)橛^眾不可能向?qū)I(yè)的氣象人員一樣可以光憑借圖形就可以知道其內(nèi)容。而作為氣象節(jié)目主持人不耐心的講解,只是用手下意識(shí)筆畫一下就匆忙換圖,這樣又怎能將圖中的形態(tài),位置,關(guān)鍵天氣傳達(dá)于觀眾。 除了這種開場的圖形預(yù)報(bào)外,還有的就是用播報(bào)的方式來講解,但本應(yīng)是多層次的說明與介紹變成連珠炮似的播報(bào),寬松而又邏輯性的講解被疊羅漢般的播報(bào)替代了,如:東北地區(qū)東部,華北地區(qū)中南部、黃淮大部、江淮、江南大部、華南中部、西北地區(qū)東南部、西南地區(qū)東部將有小到中雨,其中黑龍江東南部,吉林東部、四川東部、重慶、貴州北部、云南東北部、廣西北部和西部、湖南中北部、江西中北部、浙江北部、湖北東部和南部、安徽中南部、江蘇中南部等地的部分地區(qū)有大到暴雨,局部地區(qū)有大暴雨。這條預(yù)報(bào)從一定意義上來說是對(duì)于圖形上的預(yù)報(bào)結(jié)論的講解,但如此繁復(fù)的句子,主持人一口氣報(bào)完已是萬幸了,哪里還能體現(xiàn)出講解的味道來呢。 像是美國,在一個(gè)開放式的環(huán)境中,畫面右側(cè)的三位主持人介紹天氣.擺放凌亂的這些微機(jī)和工作站負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)搜集和圖形生成.人們?cè)谥鞒秩伺赃呑邉?dòng)甚至咳嗽都沒關(guān)系.這就是在美國有8900萬用戶的天氣頻道(The Weather Channel). 當(dāng)主持人需要介紹具體預(yù)報(bào)的時(shí)候,也和我們一樣在摳像區(qū).我們用藍(lán)背景,他們用綠背景. 注意攝像機(jī)鏡頭里有些模糊的字,是關(guān)于天氣的大概內(nèi)容,對(duì)主持人起到提示作用. 突發(fā)性的重要天氣出現(xiàn),有的時(shí)候主持人在自己的辦公座位就馬上發(fā)布信息,并不刻意雕琢,省去很多制作的中間環(huán)節(jié),畢竟預(yù)警的內(nèi)容是最重要的.華盛頓地方性的一家電視臺(tái),就介紹方圓百余公里之內(nèi)的天氣.工作區(qū)不大,有大家一起坐下來安閑地聊天的小景區(qū).除了發(fā)布預(yù)報(bào)之外,還請(qǐng)了各方面的人士談?wù)勌鞖夥矫娴囊娐?疑惑,需求,甚至不滿.無論在哪里,天氣預(yù)報(bào)被罵被調(diào)侃都是可以理解的.在主持的過程中,重播報(bào)輕講解的傾向,對(duì)支持人的地理信息、天氣系統(tǒng)信息的預(yù)報(bào)結(jié)論的接受都僅僅停留在對(duì)解說詞的記憶階段,于是講解臺(tái)風(fēng)時(shí)不了解哪里是巴士海峽和巴林塘海峽,不清楚哪里是汕頭到廈門一帶沿海,在講解冷空氣是路徑是不敢確定支持哪里是天山山脈,哪里是河西走廊。這種傾向?qū)⒃斐芍鞒秩藢?duì)天氣形式講解能力的退化。所以,作為氣象節(jié)目主持人的我們需要追去一種平衡,即對(duì)結(jié)論的播報(bào)和對(duì)形勢的講解之間的平衡,同時(shí)努力使播報(bào)與講解相輔相成,相得益彰。 第五節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目解說詞要寫好天氣預(yù)報(bào)節(jié)目解說詞,就一定要注意它有的四點(diǎn)定位,這分別為:1服務(wù)性 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目是通過電視傳播天氣信息,直接為老百姓的工作生活服務(wù),因此,服務(wù)性是天氣預(yù)報(bào)的首要特性。通常我們?cè)跇?gòu)思天氣預(yù)報(bào)節(jié)目解說詞時(shí),一定要跳出專業(yè)的限制,從觀眾的角度思考問題。比如說盛夏持續(xù)高溫,人們最關(guān)心的是天氣會(huì)熱到什么時(shí)候,熱到什么程度;再比如梅雨季節(jié),暴雨不斷,人們關(guān)心的是暴雨有沒有造成災(zāi)害,如果我要出門,哪些地方不能去。作為一名氣象主持人,應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,把自己當(dāng)成一名普通觀眾,尋找觀眾的興趣點(diǎn),并以一種通俗的方式把這些信息告訴觀眾。樹立服務(wù)意識(shí)的另一個(gè)關(guān)鍵是:當(dāng)遇到可能對(duì)人們生活產(chǎn)生重大影響的災(zāi)害性天氣時(shí),要及時(shí)發(fā)布天氣警報(bào)并給出適當(dāng)提示,使人們防患于未然,盡量減少災(zāi)害性天氣帶來的損失。 2科學(xué)性 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目不同于一般的電視節(jié)目,它是氣象科技人員利用高科技手段,通過研究分析,集體會(huì)商得出準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)結(jié)論后,再經(jīng)過電視化的包裝,最后才形成的電視產(chǎn)品。因此科學(xué)性準(zhǔn)確性是天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的基礎(chǔ),對(duì)觀眾而言,天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)不準(zhǔn)是衡量節(jié)目質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。因此,天氣預(yù)報(bào)節(jié)目編導(dǎo)在寫解說詞的時(shí)候,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,認(rèn)真分析天氣形勢,多和預(yù)報(bào)人員會(huì)商,統(tǒng)一意見,統(tǒng)一結(jié)論。在涉及到一些氣象術(shù)語的時(shí)候要解釋清楚,盡量少用縮略語。除此之外,編導(dǎo)平時(shí)還應(yīng)該廣泛收集信息,了解天氣對(duì)各行各業(yè)的影響,使解說詞的每一句話都言之有據(jù),同時(shí)還應(yīng)該了解農(nóng)時(shí)物候、民俗諺語等知識(shí),并把他們?nèi)谌氲焦?jié)目當(dāng)中,這樣的解說詞才會(huì)集科學(xué)性和趣味性于一體,才能吸引觀眾。 3. 新聞性 天氣信息向來是新聞媒體捕捉的熱點(diǎn),尤其當(dāng)天氣出現(xiàn)一些異常的時(shí)候,報(bào)紙、電視上總是有很多關(guān)于天氣的報(bào)道,而作為氣象部門自己制作的電視天氣預(yù)報(bào), 在追蹤天氣新聞方面應(yīng)該有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,可惜的是很多時(shí)候我們?nèi)狈π侣勔庾R(shí),許多天氣現(xiàn)象在媒體記者眼里是新聞,但到了我們眼里卻是極為平常的事。正所謂:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。作為天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的主持人,不應(yīng)該只是只是了解氣象信息,還應(yīng)該掌握電視傳播的規(guī)律和技巧,培養(yǎng)敏銳的新聞意識(shí)。通常作為新聞而言,有5個(gè)基本要素,即何時(shí)、何地、何人、何事、何為。我們?cè)诰帉懡庹f詞時(shí),要注意將這5個(gè)要素交待清楚,但又不能形成僵硬的套路。 4. 非獨(dú)立性 非獨(dú)立性是所有節(jié)目解說詞共同的特性。電視是一種聲畫合一的立體藝術(shù),電視節(jié)目有三種語言:畫面語言、文字語言、音樂語言。這三者是相互補(bǔ)充,相互融合的,而不是相互獨(dú)立,自成一體。作為文字語言的解說詞,只是三種語言之一。任何一個(gè)電視節(jié)目,解說詞都不可能包攬一切,它只是對(duì)畫面起一種補(bǔ)充說明作用,對(duì)畫面無法表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明。因此我們?cè)趯懱鞖忸A(yù)報(bào)節(jié)目解說詞的時(shí)候,要有畫面意識(shí),對(duì)畫面可以表現(xiàn)的東西少說或不說,對(duì)畫面上說不清,或者觀眾不熟悉的,要詳細(xì)加以說明。 當(dāng)清楚天氣預(yù)報(bào)節(jié)目解說詞的定位后,我們下一步就是要擁有熟練的解說詞寫作技巧,這里可以把解說詞劃為四項(xiàng),首先的就是為看而寫,解說詞提供的是與畫面緊密結(jié)合在一起的一種視聽綜合感受,解說詞的語言要求準(zhǔn)確生動(dòng),但是解說詞并不是對(duì)畫面進(jìn)行簡單的說明和解釋,而是要解釋畫面之外無形的、內(nèi)在的聯(lián)系。 具體到天氣預(yù)報(bào)上,比如說天氣的成因變化以及氣候背景等等。舉一個(gè)例子:畫面是大雪之后的景象,雪壓枝頭,大地銀妝素裹。解說詞:“昨天下午開始,我省自北向南由雨轉(zhuǎn)雪,這是今年冬天北方冷空氣給我們帶來的第一場雪,截至目前,大部分地區(qū)的積雪深度已經(jīng)達(dá)到了5到10厘米”。這段解說詞就是著重交待畫面之外的信息降雪開始的時(shí)間、成因、特點(diǎn)以及積雪深度,而不是對(duì)畫面進(jìn)行看圖說話似的描述。因?yàn)檠┖蟮木跋笥^眾可以從畫面直接感受到,而解說詞所要做的就是對(duì)畫面的內(nèi)涵進(jìn)行發(fā)掘。 其次是為聽而寫,天氣預(yù)報(bào)解說詞不同于一般的文學(xué)作品,它是一種聽覺語言,它的基本要求是讓觀眾聽得懂而且愿意聽。因此選用的語言和詞匯,包括語言的搭配,都要符合人的聽覺習(xí)慣,同時(shí)也要注意語言的生活化,口語化,盡量不要使用華麗詞藻。 1選用響亮的字眼 與和 及跟 始起 至到 如像 日天 立即馬上 2多用雙音詞 曾曾經(jīng) 雖雖然 因因?yàn)?但但是 仍仍然 自自從 除外除了以外 3書面語改為口頭語 12日12號(hào) 降雨下雨 雨凇凍雨 局部地區(qū)個(gè)別地方 氣溫日較差晝夜溫差 4長句改為短句 北方南下的冷空氣給我省帶來了5到6度的降溫和4 到5級(jí)的偏北風(fēng)。改為:受北方南下的冷空氣影響,我省的氣溫下降了5到6度,偏北風(fēng)力也增強(qiáng)到4到5級(jí)。 還有就是要突出重點(diǎn),就目前的狀況而言,大多數(shù)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的長度只有3到5分鐘,而有主持人解說的部分一般不到1分鐘,在如此短的時(shí)間內(nèi),要把天氣說清楚,就一定要突出重點(diǎn),把對(duì)人們生活影響最大的天氣情況告訴觀眾,其他不重要的東西少說或留到以后再說,這樣做可以減少干擾信息,使觀眾對(duì)重要信息留下更加深刻的印象。 為了突出重點(diǎn),還要特別強(qiáng)調(diào)背景畫面和字幕的作用。比如發(fā)布大風(fēng)降溫報(bào)告的時(shí)候,可以在背景底圖上用醒目的字幕打出降溫幅度和風(fēng)力等級(jí);介紹高溫情況時(shí),可以在背景地圖上圈出高溫出現(xiàn)的區(qū)域,標(biāo)上最高氣溫的數(shù)值以及出現(xiàn)的地點(diǎn)。另外,當(dāng)有些信息很重要,但在解說詞里又來不及說時(shí),可以用字幕進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。比如很多觀眾對(duì)二十四節(jié)氣歌很感興趣,而在平常的節(jié)目中又來不及說,我們就可以采取這樣的方法:用二十四節(jié)氣歌作一個(gè)小片頭,每介紹一個(gè)節(jié)氣的時(shí)候就拿出來播放,反復(fù)幾次觀眾就記住了,這樣不僅使節(jié)目增加了可視性,也讓天氣預(yù)報(bào)節(jié)目具備了一定的文化內(nèi)涵。 突出重點(diǎn)的另一個(gè)方法是對(duì)重點(diǎn)信息進(jìn)行適當(dāng)重復(fù),尤其是在解說詞結(jié)尾的地方對(duì)前面的信息進(jìn)行提煉概括,往往能使觀眾加深印象。比如在介紹下周天氣時(shí),在結(jié)尾處來一句:“總之,下周的大部分時(shí)間,我們都將在陰雨中度過,請(qǐng)朋友們提前做好準(zhǔn)備”,這句話就是對(duì)重點(diǎn)信息進(jìn)行適當(dāng)重復(fù),讓受眾對(duì)主持人發(fā)出的信息有重點(diǎn)印象。最后是注重細(xì)節(jié),融入感情。在天氣預(yù)報(bào)解說詞中,細(xì)節(jié)的描寫也許只是一句話甚至幾個(gè)字,然而就是這一句話或者幾個(gè)字,往往能增加人情味,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我們?cè)趯懱鞖忸A(yù)報(bào)解說詞的時(shí)候,并不只是客觀生硬地向觀眾解釋或播報(bào)天氣,同時(shí)也要用心去感受天氣,從生活中去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),讓觀眾感受到主持人也和他們一樣,在經(jīng)歷著生活,在經(jīng)歷著天氣的種種變化,從而產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)然,在解說詞中融入感情并不是酸文假醋,賣弄文采,更不是華麗詞藻的的堆砌,而是一種真誠面對(duì)觀眾的態(tài)度,是一種平民化的意識(shí)。比如有這樣一段解說:“這兩天,氣溫的迅速回升讓我們仿佛提前進(jìn)入了春天,有的朋友甚至連棉襖羽絨服都穿不住了,不過在這里,我還是要給這些朋友潑點(diǎn)兒涼水,現(xiàn)在畢竟是數(shù)九寒天,冷空氣說來就來,明晚到后天,北方就將有一股冷空氣影響我省,氣溫將急劇下降,到那時(shí),您可要多穿點(diǎn)兒衣服,以免著涼感冒?！边@段解說,就捕捉到了生活的細(xì)節(jié),語言輕松幽默,充分體現(xiàn)了天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的服務(wù)意識(shí)。 現(xiàn)在的時(shí)代,電視已走入家庭,具備了某種家庭成員的特質(zhì)。人們收看電視節(jié)目,主要是為了獲取信息資訊或者娛樂消遣,而不是為了接受教育。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目作為新聞服務(wù)類節(jié)目,更應(yīng)該堅(jiān)持服務(wù)至上的原則。寫好電視天氣預(yù)報(bào)解說詞,關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變:首先是預(yù)報(bào)向服務(wù)的轉(zhuǎn)變,樹立服務(wù)意識(shí),真誠面對(duì)觀眾;其次是氣象向電視的轉(zhuǎn)變,建立起電視化的思維方式,讓天氣預(yù)報(bào)成為真正的電視節(jié)目。 第六節(jié) 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的“人性化” 俗話說:“電視一根線,觸動(dòng)萬家弦”。作為與觀眾權(quán)重利益息息相關(guān)的服務(wù)類電視節(jié)目天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,作為天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人怎么才能不辜負(fù)觀眾的期望,做出他們喜聞樂見的作品,從而使自己的主持水平更上一層樓、在競爭激烈近乎殘酷的眾多電視節(jié)目“收視率”“、滿意度”角逐中脫穎而出? 開誠布公的講,天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的“人性化”,就是要建立起“以人為本的傳播理念,營造一種貼近觀眾、具有親和力、付有人情味的節(jié)目氛圍,達(dá)到更細(xì)致周到為觀眾服務(wù)的目的。這比過去自詡“傳播者為中心”的傳播方式更看重傳播的效果,更關(guān)心、在乎觀眾的切實(shí)感受。開始我們應(yīng)該從語言樣式和主持風(fēng)格上的轉(zhuǎn)變,因?yàn)楝F(xiàn)在“居高臨下”式的預(yù)報(bào)天氣已經(jīng)不被人所接受了。觀眾花錢看電視是為了滿足求知欲、好奇心,圖個(gè)樂呵,現(xiàn)在的電視節(jié)目中,連以往最嚴(yán)肅的新聞都有“講新聞”、“說新聞”代替“播新聞”的趨勢了,更何況是和人們生活工作密切相關(guān)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。作為一個(gè)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人,你擺出過于嚴(yán)肅的嘴臉、說出硬邦邦的話語,即便你是真的全心全意為觀眾服務(wù),恐怕觀眾朋友們也不會(huì)買你的賬了。 隨著信息時(shí)代的來臨,人們的視野寬廣了,條件也允許了,時(shí)機(jī)也成熟了。當(dāng)時(shí)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的風(fēng)格就開始迥異不同、各立門派了。期間曾涌現(xiàn)出多種樣式的新的主持風(fēng)格,有“專家”式的,“百姓”似的等等。 專家式即:以氣象專家的角度給電視觀眾分析衛(wèi)星云圖,從而把天氣為何變化、氣溫為何上升或下降以專家的口吻和角度講解出來,雖然這種嘗試也是新的樣式,觀眾也較之以前對(duì)預(yù)報(bào)節(jié)目更加有興趣,但觀眾水平有限,這種專家式的講解方式難免讓觀眾聽到最后有點(diǎn)犯糊涂:什么叫“帕”?什么是“冷空氣”?啥又是等高線?估計(jì)看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的主持就好像是在看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人講天書的感覺讓觀眾受不了了,觀眾難免埋怨。 “百姓式”即:以百姓的口氣、百姓的身份角度主持天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,這種風(fēng)格好處很多,起碼觀眾感覺很親近,沒什么距離感,即便主持人的那兩句話沒什么內(nèi)涵,也沒什么讓人拍手稱快的地方,但好賴隨了觀眾的口味,也煞是流行了一段時(shí)間。 現(xiàn)在的今天,隨著廣電事業(yè)的飛速發(fā)展和人們受教育水平的提高,觀眾的品位高了,對(duì)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的質(zhì)量又提出了新的要求,專家式和百姓式都行不通了。究其原因:我們主持人畢竟是直接面對(duì)觀眾的,我們架起了一座與觀眾情感交流的橋梁,大大的縮短了觀眾與節(jié)目的心理距離?，F(xiàn)在絕大部分天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人們都改“播”天氣預(yù)報(bào)為“說”天氣預(yù)報(bào),以輕松隨和的語調(diào)、大方得體的舉止,將天氣變化和關(guān)懷叮嚀娓娓道來。但是,我們也應(yīng)該看到,目前大多數(shù)主持人扮演的是代言人的角色,沒有“用自己聲音向觀眾說話”,機(jī)械的背稿,沒有融入自己的情感,這就難以形成很好的親和力試問這樣的主持能讓要求越來越高的觀眾朋友滿意嗎?那我們應(yīng)該怎么做才能真正打動(dòng)觀眾呢?在這種自找的“積極困擾”下,“專家兼朋友式”的主持風(fēng)格應(yīng)運(yùn)而生了。 這種主持方法較之以前的要考究的太多了,主持人“吃進(jìn)去再吐出來”是一種很好的形式,即經(jīng)過相應(yīng)的氣象知識(shí)培訓(xùn)吸收氣象業(yè)務(wù)理論,每天通過和氣象部門預(yù)報(bào)員們一起研究天氣狀況,搞清楚氣象條件、變化,再以平常的姿態(tài)、或通俗或幽默的語言將預(yù)報(bào)形象生動(dòng)的說出來。如“這里的6個(gè)小事下的雨就足夠養(yǎng)活沙漠地區(qū)一年的植被”、“過去的50年里,在這個(gè)時(shí)節(jié)這里從來沒有像現(xiàn)在這么冷”;多用定性描述,少用定量的播報(bào),“最近連綿的陰雨讓我們感覺現(xiàn)在好像是春天”;可嘗試使用一些來源于生活的個(gè)性化語言“別穿的太夏天了”;此外,要組織好語言,使之脈絡(luò)清晰,合乎普通觀眾的思維方式。 這種風(fēng)格是目前來講最合適、最恰當(dāng)也最受觀眾歡迎的。所謂“性化”,從天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的的角度上也正是要努力的從這里表現(xiàn)、渲染出來。目前,注重幽默、注重親和、注重和觀眾有如朋友之間的交流。在看國外天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的時(shí)候,我們非常的羨慕國外天氣預(yù)報(bào)主持人的隨意,想和他們一樣的從容,這對(duì)于我們這些科班出身不了解氣象知識(shí)的主持人來說是一個(gè)極大的考驗(yàn),因?yàn)閾?jù)說這種隨意是建立在對(duì)天氣非常自信的了解和獨(dú)到的感悟上的。幽默、親和、收放自如的主持,更考驗(yàn)一個(gè)主持人的氣象知識(shí)、對(duì)生活厚積薄發(fā)的感悟,和專業(yè)的主持藝術(shù)水平。主持藝術(shù)我們趕超有