高中政治第一單元第二課文化塑造人生課件新人教版必修3.ppt

第二課文化對人的影響 文化塑造人生 葫蘆娃 第一種使徒的顏色 是赤色 這是熱情奔放之色 充滿著理想主義的光芒 第二種使徒的顏色 是橙色 這是溫柔寬容之色 是發(fā)自人文主義的終極關(guān)懷 第三種使徒的顏色 是黃色 這是剛強堅韌之色 代表著奮進(jìn)與勇氣 第四種使徒的顏色 是綠色 這是和平慈悲之色 是發(fā)自內(nèi)心的吶喊 第五種使徒的顏色 是青色 這是憤怒不平之色 嫉惡如仇 第六種使徒顏色 是藍(lán)色 這是開朗活潑之色 樂觀向上 邁進(jìn)自由王國 第七種顏色 是紫色 這是陰沉思辯之色 是七色中最接近黑色的顏色 葫蘆七兄弟 代表了人類的七種情感 單一的情感 并不能構(gòu)成整個人格 唯有將這些聚合在一起之時 才算是完整的 放縱自己在特定一個方面的情感 就會使得平衡感徹底失去 每一位葫蘆娃的失敗 其實都是肇因于此 激情的大娃敗于激情 溫柔的二娃敗于溫柔 而當(dāng)思慮過度之時 則是走向反面的七娃長長的身影 這就如同是七個簡短的寓言故事 折射出在現(xiàn)代社會中一味滋養(yǎng)偏執(zhí)極端的人類情感 并由之產(chǎn)生的性格缺陷 讓邪惡的負(fù)面情感吞噬了自我 人性 反封建 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會來臨 心永遠(yuǎn)向往著未來 現(xiàn)在卻常是憂郁 一切都是瞬息 一切都會將過去 而那過去了的 就會成為親切的懷念 普希金 一 豐富精神世界 1 優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 2 健康有益的文化活動能培養(yǎng)健全的人格 3 空前繁榮的中國特色社會主義文化 人創(chuàng)造了文化 文化也在塑造著人 我國人民精神世界的主流 在人類生活中 一定的歷史時期 重大的歷史事件 總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的 美國獨立戰(zhàn)爭中流行過 楊基 杜德爾 法國大革命時期流行過 馬賽曲 巴黎公社起義誕生了 國際歌 俄國十月革命時人們唱 華沙革命歌 紅旗 蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中到處傳唱 喀秋沙 中國北伐戰(zhàn)爭期間響徹 國民革命歌 抗日期間誕生的國歌 義勇軍進(jìn)行曲 命運就算顛沛流離命運就算曲折離奇命運就算恐嚇著你做人沒趣味別流淚心酸更不應(yīng)舍棄我愿能一生永遠(yuǎn)陪伴你命運就算顛沛流離命運就算曲折離奇命運就算恐嚇著你做人沒趣味別流淚心酸更不應(yīng)舍棄 二 增強精神力量 1 優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 2 中國共產(chǎn)黨始終代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 黨的十六大報告指出 必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù) 納入國民教育全過程 納入精神文明建設(shè)全過程 使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài) 之所以弘揚和培育民族精神 是因為a 文化是指人們的精神狀態(tài)b 民族精神體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化c 文化具有深遠(yuǎn)持久的影響d 先進(jìn)的文化能夠增強人的精神力量 引領(lǐng)人們前進(jìn) d 三 促進(jìn)人的全面發(fā)展 1 社會發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系 相互結(jié)合 相互促進(jìn) 2 人的全面發(fā)展的表現(xiàn) 人的思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高 文化塑造人生 優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 優(yōu)秀文化能增強人的精神力量 腹有詩書氣自華 讀一切的好書 就是和許多高尚的人講話 笛卡爾書猶藥也 善讀可以醫(yī)愚 優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 因此 有人說 只要參加文化活動 人的精神就會健康向上 你認(rèn)為這個觀點對嗎 請闡述理由 這種說法是片面的 優(yōu)秀文化重以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 成為照亮人們心靈的火炬 引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟 所以 優(yōu)秀文化能夠增強人們的精神力量 但不能說只要參加文化活動 人的精神就會積極向上 因為文化有先進(jìn)與落后 精華和糟粕之分 只有參加健康向上的文化活動 才能使人的精神健康向上 而且人在參加健康向上的文化活動中 還需要主動去接受文化的熏陶 才能使人的精神健康向上 材料中 雕塑文化 屬于文化的重要組成部分 凝結(jié)著一種社會精神 給人以感召力 震撼力 是一種社會精神力量 能豐富人們的精神世界a b c d d 客觀地認(rèn)識自我和外部世界 自我接納和開放的心胸 對所承擔(dān)的學(xué)習(xí) 家庭和工作具有勝任感 充分發(fā)揮潛能 有安全感 樂于接受新鮮事物 喜歡創(chuàng)造 有能力管理自己的生活 健全人格的特點 正當(dāng)梨花開遍了天涯河上飄著柔曼的輕紗喀秋莎站在峻峭的岸上歌聲好像明媚的春光喀秋莎站在峻峭的岸上歌聲好像明媚的春光姑娘唱著美妙的歌曲她在歌唱草原的雄鷹她在歌唱心愛的人兒她還藏著愛人的書信她在歌唱心愛的人兒她還藏著愛人的書信 啊這歌聲姑娘的歌聲跟著光明的太陽飛去吧去向遠(yuǎn)方邊疆的戰(zhàn)士把喀秋莎的問候傳達(dá)去向遠(yuǎn)方邊疆的戰(zhàn)士把喀秋莎的問候傳達(dá)駐守邊疆年輕的戰(zhàn)士心中懷念遙遠(yuǎn)的姑娘勇敢戰(zhàn)斗保衛(wèi)祖國喀秋莎愛情永遠(yuǎn)屬于他勇敢戰(zhàn)斗保衛(wèi)祖國喀秋莎愛情永遠(yuǎn)屬于他 喀秋莎 什么樹根在抓緊 什么樹根在從這堆亂石塊里長出 人子啊 你說不出 也猜不到 因為你只知道一堆破爛的偶像 承受著太陽的鞭打枯死的樹沒有遮蔭 蟋蟀的聲音也不使人放心 焦石間沒有流水的聲音 只有這塊紅石下有影子 請走進(jìn)這塊紅石下的影子 我要指點你一件事 它既不像你早起的影子 在你后