中考語(yǔ)文備考策略課件.ppt

明確方向有效復(fù)習(xí) 備戰(zhàn)09中考 其一 以學(xué)生的學(xué)為中心 注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高 注重自主 探究的學(xué)習(xí)方式 面向全體學(xué)生 其二 以課標(biāo)要求和考試說(shuō)明為中心 河北省語(yǔ)文中考的命題思路及語(yǔ)文試卷的格局 題型等已經(jīng)基本定型 試卷的命題思想和意圖與新課程基本接軌 在不斷的更新與提高中 保持連續(xù)相對(duì)的穩(wěn)定 同時(shí)穩(wěn)中有變 穩(wěn)中求新 綱要 課標(biāo)鏈接考試說(shuō)明真題回放考點(diǎn)簡(jiǎn)析命題趨勢(shì) 第一部分 積累與運(yùn)用 18分左右 識(shí)字與寫字 課標(biāo)鏈接 一 識(shí)字與寫字1 能熟練地使用字典 詞典獨(dú)立識(shí)字 會(huì)用多種檢字方法 累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè) 其中3000個(gè)左右會(huì)寫 2 在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上 學(xué)寫規(guī)范 通行的行楷字 提高書寫的速度 08考試說(shuō)明 認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用漢字 其中3000個(gè)左右會(huì)寫 識(shí)字能力的考查 重在考查認(rèn)讀和拼寫的能力 寫字能力的考查 注重考查認(rèn)清字形并正確 端正 整潔地書寫漢字的能力 借助基本的語(yǔ)法知識(shí) 辨析并修改常見病句 真題回放 2004河北 8 根據(jù)注音寫出漢字 1分 ni 帶 q 息20 給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音 膝 不禁 2005河北 9 給下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音 2分 著 陸 緩 慢20 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 2分 清 ch b o 怨 2006河北 11 給下面加著重號(hào)的字注音 2分 蒙混 畸變 19 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 2分 d 假 一如 j 往 真題回放 2007河北 3 閱讀下面文字 完成后面的問題 共5分 王府井是北京最負(fù)勝名的繁華商業(yè)區(qū) 這里商鋪林立 牌匾高懸 人頭攢動(dòng) 川流不息 進(jìn)入商店 種類繁多的商品讓人眼花繚亂 目不暇接 這條全長(zhǎng)約3華里左右的大街 以其寬闊的胸懷 每天迎接著近百萬(wàn)人次的八方賓客 給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音 2分 攢 動(dòng) 目不暇 接 2 文中有兩個(gè)錯(cuò)別字 請(qǐng)找出來(lái)并改正 2分 應(yīng)改為 應(yīng)改為 真題回放 2008 河北 4分1 下列詞語(yǔ)中 加著重號(hào)的字讀音不完全正確的一組是 2分 a 侍 sh 候波瀾 l n 屏 p ng 障陰風(fēng)怒號(hào) h o b 簇 c 擁癡 zh 心賞賜 s 繁花嫩葉 n n c 庇 b 護(hù)皺 zh u 紋間 ji n 或清榮峻 j n 茂d 喧 xu n 嘩潮汛 x n 惋 w n 惜優(yōu)劣 1i 得所2 下列詞語(yǔ)中 沒有錯(cuò)別字的一組是 2分 a 蕭索急躁賣弄隱天弊日b 僥幸鄙夷肯切溫故知新c 書籍搖藍(lán)隔膜無(wú)人問津d 絕境寬敞靜默門庭若市 真題回放 五年中考真題回放 2006 河北 12 文章第 段加線部分有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病 請(qǐng)找出來(lái)并修改 2分 一維條形碼雖然只能編碼幾十個(gè)字符 數(shù)字 還脫離不了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的依賴 但它的使用已經(jīng)極大地提高了電腦采集數(shù)據(jù)和處理信息的速度 促進(jìn)了管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化 大大改進(jìn)了人們的工作環(huán)境和生活環(huán)境 眼下 這種條形碼幾乎覆蓋了世界上絕大部分的商品和流動(dòng)物件 第一部分 積累與運(yùn)用 修改病句 2007 河北 3 閱讀下面文字 完成后面的問題 王府井是北京最負(fù)勝名的繁華商業(yè)區(qū) 這里商鋪林立 牌匾高懸 人頭攢動(dòng) 川流不息 進(jìn)入商店 種類繁多的商品讓人眼花繚亂 目不暇接 這條全長(zhǎng)約3華里左右的大街 以其寬闊的胸懷 每天迎接著近百萬(wàn)人次的八方賓客 3 文中加線部分有語(yǔ)病 請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?1分 答 真題回放 2008 河北 3 請(qǐng)對(duì)下面的病句提出修改意見 4分 1 為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情 衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施 修改意見 2 國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知 明確要求從2008年6月1日起 在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售 使用 生產(chǎn)厚度小于0 025毫米的超薄購(gòu)物袋 修改意見 真題回放 1 05年增加到5分后 分值穩(wěn)定在4到6分 2 從閱讀題中分離出來(lái) 給予充分重視 3 從主觀題到客觀題 閱讀量增加 覆蓋面擴(kuò)大 4 考試內(nèi)容以常見 常用 易讀錯(cuò)易誤寫為基本范圍 5 08年的識(shí)字題都出自課本 6 對(duì)學(xué)生的基本功 靈活性 辨析能力的考查 考點(diǎn)簡(jiǎn)析與命題趨勢(shì) 08年其他地方的中考試題中對(duì)這部分的考查多數(shù)放在第一部分 分值高低不同 如武漢2分 浙江湖州3分 內(nèi)蒙古包頭6分 北京2分 其中武漢和包頭還考查了書寫的美觀 河北省這部分分值相對(duì)較高 估計(jì)09年河北中考仍會(huì)把這部分的考查放在第一部分 分值不會(huì)有大的變動(dòng) 復(fù)習(xí)備考中要充分發(fā)揮課本的作用 把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)落到筆頭上 抓到實(shí)處 考點(diǎn)簡(jiǎn)析與命題趨勢(shì) 課標(biāo)鏈接 7 9年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇 誦讀古代詩(shī)詞 有意識(shí)地在積累 感悟和運(yùn)用中 提高自己的欣賞品位和審美情趣 08考試說(shuō)明 默寫并理解 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 推薦背誦的古詩(shī)文 默寫并理解要求背誦的現(xiàn)代詩(shī)文中的名句名篇 第一部分 積累與運(yùn)用 詩(shī)文默寫 詩(shī)文默寫重點(diǎn)考查學(xué)生的記誦積累 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累感悟及受到的熏陶 在運(yùn)用中提高自己的欣賞品味和審美情趣 不斷豐富自己的語(yǔ)言 提高文學(xué)素養(yǎng) 第一部分 積累與運(yùn)用 詩(shī)文默寫 真題回放 2004 河北 共10分 1 用課文原句填空 每空1分 共4分 何當(dāng)共剪西窗燭 李商隱 夜雨寄北 無(wú)可奈何花落去 晏殊 浣溪沙 出則無(wú)敵國(guó)外患者 國(guó)恒亡 孟子 二章 甲光向日金鱗開 李賀 雁門太守行 2 根據(jù)要求在下列句子中的橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容 每題2分 共8分 始得西山宴游記 寫作者在大自然美景中的超然忘我 與自然融為一體的句子是 大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸 讓我們心清如水 愉悅了百鳥的性情 使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱 這真是 填寫常建 題破山寺后禪院 的詩(shī)句 請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中 寫出一個(gè)與 勞動(dòng) 有關(guān)的完整詩(shī)句 2005 河北 共9分1 用詩(shī)詞原句填空 每空1分 共2分 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 白居易 錢塘湖春行 西北望 射天狼 蘇軾 江城子 密州出獵 2 根據(jù)要求在下列橫線上寫上相應(yīng)的內(nèi)容 每空1分 共4分 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是 請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中寫出一個(gè)與 大海 有關(guān)的完整詩(shī)句 3 根據(jù)要求完成下列兩題 每題3分 共6分 運(yùn)用 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 這一詩(shī)句 寫一段完整的話 表現(xiàn)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神 不少于50字 真題回放 2006 河北 共6分1 用古詩(shī)文原句填空 每空 分 共 分 風(fēng)正一帆懸 王灣 次北固山下 錄畢 走送之 宋濂 送東陽(yáng)馬生序 2 根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容 每空 分 共4分 李白在 行路難 中 用宗愨這一歷史人物的典故 表達(dá)自己理想和信念的詩(shī)句是 請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中 寫出一個(gè)含有 草 字的古詩(shī)句 真題回放 2007 河北 共7分1 用課文原句填空 每空1分 共3分 1 剛起頭兒 有的是工夫 有的是希望 朱自清 春 2 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 陸游 游山西村 3 非獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 孟子 魚 我所欲也 2 根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容 每空1分 共4分 1 曹操 觀滄海 一詩(shī)中 描寫草木景色的句子是 2 歐陽(yáng)修 醉翁亭記 一文中 把游覽山水的樂趣寄托在晏飲之中的句子是 真題回放 2008 河北 共5分4 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分 每空1分 共5分 1 倶往矣 還看今朝 毛澤東 沁園春 雪 2 月有陰晴圓缺 此事古難全 蘇軾 水調(diào)歌頭 3 最是一年春好處 韓愈 早春呈水部張十八員外 4 夾岸數(shù)百步 中無(wú)雜樹 落英繽紛 陶淵明 桃花源記 5 入則無(wú)法家拂士 國(guó)恒亡 生于憂患 死于安樂 真題回放 考點(diǎn)簡(jiǎn)析與命題趨勢(shì) 1 題型較為穩(wěn)定 以填空為主 一般有上下句默寫 理解性默寫 積累性默寫 2 2007年開始出現(xiàn)現(xiàn)代文名句默寫 3 因?yàn)?006年新增了綜合性學(xué)習(xí)的考查 2007年把字音 字形 病句的考查放到第一部分 所以 默寫由10 9 6 7 5分值有所下降 4 2008年 沒有考查理解性默寫 近兩年其他省市也出現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)文的考查 如06年湖南省岳陽(yáng) 07年成都市 沈陽(yáng)中考都出現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)填寫 09年河北省中考可能還會(huì)有現(xiàn)代詩(shī)文的考查 如果09年中考依然沿用07 08年出題風(fēng)格 那么今后我們不僅要讓學(xué)生從細(xì)處誦讀古代的優(yōu)秀詩(shī)文 也要讓學(xué)生加大背誦量 兼顧現(xiàn)代名篇 考點(diǎn)簡(jiǎn)析與命題趨勢(shì) 課標(biāo)鏈接 課程標(biāo)準(zhǔn) 要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上 閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊 學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃 廣泛閱讀各種類型的讀物 課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字 每學(xué)年閱讀兩三部名著 08考試說(shuō)明 識(shí)記 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 推薦的課外讀物所涉及的作家和作品知識(shí) 第一部分 積累與運(yùn)用 名著 2004 河北 2分 長(zhǎng)篇小說(shuō) 水滸 塑造了眾多的英雄好漢形象 其中你印象最深刻的一個(gè)人物是 姓名 他 她 的故事家喻戶曉 2005 河北 3分 請(qǐng)你根據(jù) 教學(xué)大綱 推薦的課外閱讀名著 在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容 讀 名著名稱 我了解到 內(nèi)容 真題回放 2006 河北 4分4 名人傳 是 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 推薦的課外讀物 根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀 回答以下兩個(gè)問題 每小題2分 共4分 這部名著是法國(guó)著名作家的作品 它記敘了貝多芬 列夫 托爾斯泰苦難和坎坷的一生 贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神 請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例 答 真題回放 1 不僅要記住文學(xué)常識(shí) 還有對(duì)故事內(nèi)容 情節(jié)結(jié)構(gòu) 人物形象 寫作特點(diǎn)非常熟悉 2 考查點(diǎn)難度不大 由單純記憶趨向于綜合性的靈活運(yùn)用 3 雖然07 08年河北試卷雖未出現(xiàn)專題考查名著知識(shí) 但都在綜合性學(xué)習(xí)中有所涉及 且其他不少省市出現(xiàn)名著考查 如北京 天津 河南 山西 哈爾濱等分值在2 4分之間 估計(jì)2009年關(guān)于這部分的考查還會(huì)有 考查形式 可能會(huì)更開放 更靈活 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 課標(biāo)鏈接 1 能自主組織文學(xué)活動(dòng) 在辦刊 演出 討論等活動(dòng)過(guò)程中 體驗(yàn)合作與成功的喜悅 2 能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題 共同討論 選出研究主題 制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃 從報(bào)刊 書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料 討論分析問題 獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 3 關(guān)心學(xué)校 本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事 就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題 搜集資料 調(diào)查訪問 相互討論 能用文字 圖表 圖畫 照片等展示學(xué)習(xí)成果 4 掌握查找資料 引用資料的基本方法 分清原始資料與間接資料的主要差別 學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處 第一部分 積累與運(yùn)用 綜合性學(xué)習(xí) 綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力解決生活中的實(shí)際問題 根據(jù)提供的資料 涉及活動(dòng)的簡(jiǎn)單方案 根據(jù)要求提取文字材料的重要信息 說(shuō)明 歸納圖表所反映的主要內(nèi)容 并形成自己的認(rèn)識(shí) 08考試說(shuō)明 真題回放 2006 河北 5分3 永遠(yuǎn)的豐碑 是中央電視臺(tái) 新聞聯(lián)播 中的一個(gè)專題欄目 該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡 在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響 請(qǐng)你回答以下問題 共5分 永遠(yuǎn)的豐碑 的含義是什么 1分 請(qǐng)你根據(jù)下面的材料 為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語(yǔ) 2分 在抗美援朝上甘嶺的戰(zhàn)役中 黃繼光所在的營(yíng)奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一個(gè)高地 當(dāng)沖鋒部隊(duì)遭到敵人火力阻擊時(shí) 黃繼光挺身而出 沖向敵人地堡 他用手榴彈炸掉敵人幾個(gè)火力點(diǎn) 但還有一個(gè)火力點(diǎn)仍在噴著火舌 嚴(yán)重阻礙了戰(zhàn)友前進(jìn) 這是 他已經(jīng)受傷 手榴彈也用完了 為了部隊(duì)的前進(jìn) 他忍著傷痛 奮不顧身地?fù)淞松先?用身軀堵住了敵人的機(jī)槍射口 上甘嶺戰(zhàn)役最后取得了勝利 2006 河北 請(qǐng)你談?wù)動(dòng)^看這個(gè)專題欄目后的感受 2分 2007 河北 6分世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié) 但母親節(jié)的日期不盡相同 美國(guó) 意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日 法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日 泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日 有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié) 以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩 1 假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立 請(qǐng)你仿照下面示例 2005年 世界環(huán)境日 主題 的句式 為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題 宇數(shù)不限 2分 示例 營(yíng)造綠色城市呵護(hù)地球家園 真題回放 2 假如從下面的候選人中推舉 人作為母親節(jié)的形象代言人 你推舉誰(shuí) 寫出理由 2分 候選人 孟母 孟子的母親 岳母 岳飛的母親 冰心答 3 假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳 請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說(shuō)的話 2分 答 真題回放 2007 河北 6分 真題回放 1 用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容 4分 2 漫畫中的老爺爺許的 愿 是什么 2分 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治 關(guān)注生活 結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn) 焦點(diǎn)發(fā)表見解 實(shí)施語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 縱觀08年全國(guó)中考試題對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的考查花樣百出 內(nèi)容涉及方方面面 如 四川成都的調(diào)查表 陜西寫一則富有地方特色的宣傳語(yǔ)等 分值一般在6 10分 估計(jì)09年河北中考對(duì)這部分的考查分值依然在6分左右 針對(duì)重大節(jié)假日 本地區(qū)的重大活動(dòng)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn) 焦點(diǎn) 比如三十年改革開放 建國(guó)六十周年 三年大變樣 校園安全等等 發(fā)表見解 實(shí)施語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 如寫信 寫留言 寫短信或?qū)戨娮余]件等形式比較熱門 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 基礎(chǔ)性 語(yǔ)文性實(shí)踐性 綜合性 開放性 運(yùn)用性 要求 基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)無(wú)一失 第一部分 積累與運(yùn)用 1 主要題型包括 根據(jù)提供的資料 設(shè)計(jì)活動(dòng)的簡(jiǎn)單方案 根據(jù)要求提出文字材料的重要信息 歸納圖表所反映的主要內(nèi)容 并形成自己的認(rèn)識(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)主題語(yǔ) 提出解決的建議等 2 考查材料有濃厚的生活氣息 貼近學(xué)生生活 有鮮明的時(shí)代特色和地域特色 3 注重學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)揮 注重情境設(shè)置體現(xiàn)了語(yǔ)文工具性 基礎(chǔ)性的統(tǒng)一 4 培養(yǎng)學(xué)生的組織 策劃 協(xié)調(diào)能力 5 注重考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 課標(biāo)鏈接 閱讀淺易文言文 能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容 背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇 第二部分 閱讀 52分 文言文 08考試說(shuō)明 理解常見文言實(shí)詞在文章中的含義 理解并翻譯文章中的句子 理解文章的基本內(nèi)容 歸納文章內(nèi)容要點(diǎn) 分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度 對(duì)文章內(nèi)容 語(yǔ)言和寫法有自己的體會(huì)和理解 真題回放 2004 五柳先生傳13分2005 三峽14分2006 岳陽(yáng)樓記18分 小石潭記16分2007 鄒忌諷齊王納諫13分2008 醉翁亭記13分 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 1 課內(nèi)涉及的作家作品的常識(shí) 2 重點(diǎn)句子的默寫3 句子節(jié)奏的劃分 4 理解常見文言實(shí)詞在文章中的含義 5 翻譯句子 6 歸納文章內(nèi)容 中心 7 分析人物特點(diǎn) 8 概括作者或人物的主要觀點(diǎn) 概括文章給人的啟示或道理 9 探究性 開放性試題 10 就文章的某一方面進(jìn)行鑒賞 11 07年起增加了比較閱讀 關(guān)于考什么題型 題量 分值變化不大 關(guān)注比較閱讀 更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng) 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 課標(biāo)鏈接 1 養(yǎng)成默讀習(xí)慣 有一定的速度 閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字 2 在通讀課文的基礎(chǔ)上 理清思路 理解主要內(nèi)容 體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 3 對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得 能提出自己的看法和疑問 并能運(yùn)用合作的方式 共同探討疑難問題 4 在閱讀中了解敘述 描寫 說(shuō)明 議論 抒情等表達(dá)方式 第二部分 閱讀 52分 5 欣賞文學(xué)作品 能有自己的情感體驗(yàn) 初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵 從中獲得對(duì)自然 社會(huì) 人生的有益啟示 對(duì)作品的思想感情傾向 能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià) 對(duì)作品中感人的情境和形象 能說(shuō)出自己的體驗(yàn) 品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言 6 閱讀科技作品 注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法 7 閱讀簡(jiǎn)單的議論文 區(qū)分觀點(diǎn)與材料 道理 事實(shí) 數(shù)據(jù) 圖表等 發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系 并通過(guò)自己的思考 作出判斷 課標(biāo)鏈接 08考試說(shuō)明 1 能閱讀記敘文 說(shuō)明文 和議論文 2 整體感知文章的主要內(nèi)容 把握文章中心 3 理解段落之間的關(guān)系 理清文章思路 4 理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 5 體會(huì)作者在文章中所表現(xiàn)的態(tài)度 觀點(diǎn) 情感 6 篩選并提取文章中的重要信息 7 理解并欣賞文學(xué)作品中的形象 語(yǔ)言 表達(dá)技巧 8 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 9 對(duì)文章的內(nèi)容 語(yǔ)言和寫法有自己的新的 能就某一方面提出自己的看法或疑問 真題回放 說(shuō)明文 2004走進(jìn)森林14分2005霧14分2006二維條形碼19分2007計(jì)量雨滴11分2008太空 清潔工 10分 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 側(cè)重考查學(xué)生的整體把握和概括篩選信息的能力 1 把握文章說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明內(nèi)容 對(duì)象特征 2 捕捉篩選主要信息 3 理清說(shuō)明順序 分析篇章結(jié)構(gòu) 3 辨析說(shuō)明方法及作用 4 說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的特點(diǎn) 5 給選文擬標(biāo)題或填中心句 6 給某事物下定義 7 指示代詞指代的內(nèi)容 8 根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象和聯(lián)想 注重思維和語(yǔ)言表達(dá) 1 逐漸淡化從文體知識(shí)角度命題 2 加強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容整體理解能力的考查 3 增加主觀開放性試題 4 選擇材料涉及高科技 環(huán)保 安全 健康 緊跟時(shí)代步伐 比如武漢 元青花之謎 浙江杭州 話說(shuō)地震 河南 奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴 黃岡 母親河的自述 注意 說(shuō)明文閱讀把握說(shuō)明內(nèi)容 獲取知識(shí)是關(guān)鍵 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 2004 學(xué)會(huì)諒解14分2005 心系一處13分誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)13分2007 談 忍 13分2008 學(xué)語(yǔ)文不能要求速成12分 真題回放 議論文 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 1 論點(diǎn)的辨析 提取 歸納 2 論據(jù)類型的認(rèn)識(shí) 分析和補(bǔ)寫 3 論證方法辨識(shí)和理解 4 議論文文語(yǔ)言的嚴(yán)密 概括 4 把握關(guān)鍵詞語(yǔ) 句子 段落的作用 5 理清論證思路 6 補(bǔ)充論點(diǎn)或補(bǔ)充過(guò)渡句 仿寫句子 7 結(jié)合實(shí)際談體會(huì)或者其他拓展開放性試題 1 選文內(nèi)容多為關(guān)于高尚人格 正確的人生態(tài)度 良好習(xí)慣等內(nèi)容 注重人文關(guān)懷 能給人以啟迪和警醒 浙江湖州的 等詩(shī)是美麗的 齊齊哈爾的 小議傳統(tǒng)讀書教育 我不認(rèn)為我征服了沙漠 等 2 對(duì)文章的理解以及內(nèi)容與個(gè)性品質(zhì)及生活的關(guān)系并重 3 注意一些不規(guī)范的議論文的訓(xùn)練 注意 要整體把握文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容 弄清段落語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 2004 輕點(diǎn)關(guān)門17分2005 白蒼鷺17分2006 有什么比捉迷藏更好玩我看見了一條河20分2007 江南陶公柳15分2008 小扇輕搖的時(shí)光16分 真題回放 記敘文 考查學(xué)生的概括 理解 分析 評(píng)價(jià)能力 把握主題是關(guān)鍵 1 整體感知 概括主要內(nèi)容或故事情節(jié) 2 理解關(guān)鍵詞句的含義 作用 修辭 含蓄 深刻 警句 主旨句 言外之意 3 通過(guò)任務(wù)描寫分析人物心理 性格 4 概括文章主旨 5 體會(huì)作者的觀點(diǎn) 態(tài)度和情感 6 分析表達(dá)方式或?qū)懽魇址?7 文章標(biāo)題的作用 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 8 提取篩選文中的主要信息 9 環(huán)境描寫的作用 10 探究描寫人物心理 11 人物心理的變化過(guò)程 12 自己的體驗(yàn)感悟 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 1 注重學(xué)生的理解與表達(dá) 對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)要求更高 2 強(qiáng)調(diào)整體感知 注重語(yǔ)言品析 3 強(qiáng)調(diào)閱讀體驗(yàn) 獨(dú)特感受 4 注意寫景抒情和托物言志類記敘文的練習(xí) 5 選文關(guān)注人文精神和現(xiàn)實(shí)生活 注重對(duì)學(xué)生情感 態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo) 同時(shí)貼近學(xué)生生活和內(nèi)心世界 6 題型以概括題 簡(jiǎn)答題 語(yǔ)言品析題 發(fā)散聯(lián)想題 自由表達(dá)題 評(píng)注賞析題為主 考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 現(xiàn)代文閱讀命題趨勢(shì) 淡化文體知識(shí) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文本的整體感知和理解 注重考查學(xué)生的理解 分析 概括 篩選等語(yǔ)文能力 增加主觀性 開放性 探究性題目 淡化文體不等于沒有文體 強(qiáng)調(diào)個(gè)人感悟不是漫無(wú)邊際憑空想象 閱讀理解 閱讀是基礎(chǔ) 題目萬(wàn)變不離其宗 要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變 審清題干 周密思考 把握技巧 規(guī)范答題 現(xiàn)代文閱讀 課標(biāo)鏈接 1 寫作要感情真摯 力求表達(dá)自己對(duì)自然 社會(huì) 人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn) 2 多角度地觀察生活 發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩 捕捉事物的特征 力求有創(chuàng)意地表達(dá) 3 根據(jù)表達(dá)的中心 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 合理安排內(nèi)容的先后和詳略 條理清楚地表達(dá)自己的意思 運(yùn)用聯(lián)想和想像 豐富表達(dá)的內(nèi)容 4 寫記敘文 做到內(nèi)容具體 寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文 做到明白清楚 寫簡(jiǎn)單的議論文 努力做到有理有據(jù) 根據(jù)生活需要 寫日常應(yīng)用文 5 能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 第三部分 寫作 08考試說(shuō)明 1 能寫記敘文 簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和簡(jiǎn)單的議論文 2 準(zhǔn)確 全面的理解題意 根據(jù)題意和寫作要求寫作 中心明確 思想健康 條理清楚 語(yǔ)言通順的表達(dá)自己的意思 力求有創(chuàng)意的表達(dá) 3 寫記敘文 做到內(nèi)容具體 寫簡(jiǎn)單說(shuō)明文 做到清楚明白 寫簡(jiǎn)單的議論文 做到有理有據(jù) 根據(jù)需要 能寫常見的應(yīng)用文 4 根據(jù)表達(dá)的需要 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 5 運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象 豐富表達(dá)的內(nèi)容 6 書寫規(guī)范 端正 整潔 正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 真題回放2004 27 作文 50分 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇文章 當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候 鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去 這樣 幼鷹們就被樹枝上的會(huì)刺扎到 不得不爬到巢穴的邊緣 而此時(shí) 鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去 當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí) 它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落 最后 它們的性命保住了 因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng) 飛翔 要求 根據(jù)你對(duì)材料的理解 自選角度 自擬題目 寫一篇不少于600字的文章 可以記敘經(jīng)歷 抒發(fā)感情 發(fā)表見解 但不要對(duì)材料擴(kuò)寫 續(xù)寫 改寫 除詩(shī)歌 戲劇外 文體不限 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 26 作文 50分 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇文章 有一次 我去聽一位小學(xué)老師的公開課 他在黑板上寫了五道題 然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做 3 9 27 4 9 36 5 9 45 6 9 54 7 9 62 當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一道題的答案 62 時(shí) 臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái) 老師 他錯(cuò)了 最后一道