PEP五年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit 6 導(dǎo)學(xué)案.doc

PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】UNIT 6 In a Nature Park 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠聽說讀寫本課時(shí)的主要單詞。2、能夠聽說認(rèn)讀部分單詞以及句子。3、能夠完成找圖片區(qū)別的任務(wù)。學(xué)唱歌曲。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】能夠聽說認(rèn)讀部分單詞以及句子。能夠完成找圖片區(qū)別的任務(wù)。教學(xué)過程：【自主預(yù)習(xí)】聽說認(rèn)讀部分單詞以及句子。能夠完成找圖片區(qū)別的任務(wù)?！绢A(yù)習(xí)反饋】教師出示第五單元Lets try部分的掛圖。教師用問句提示：Whats in the room? Whats near the closet? Whats behind the door? Whats over the bed? 待學(xué)生回答后，教師示范mirror in the room.介紹房間，之后請(qǐng)學(xué)生用There be的句型來描述該部分的房間圖?！竞献魈骄俊縇ets start教師出示Lets start部分的第一幅圖，說： “Look! This is the sky. What color is it?”引導(dǎo)學(xué)生做出回答。然后教師手指下面一幅圖的天空說：Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引導(dǎo)學(xué)生做出回答，教師繼續(xù)問：”What can you see in picture 1/2? 指導(dǎo)學(xué)生分別作答。教師問：Which picture do you like? 引導(dǎo)學(xué)生回答并進(jìn)入本課的教學(xué)。教師注意適時(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。教師接著說：“那我們今天就來學(xué)習(xí)Nature park, 我們來看一看Nature park里面都有什么，是不是很美呢？ Lets learn教師出示事先做好的課件，課件的內(nèi)容為sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path等畫面逐一呈現(xiàn)，在畫面呈現(xiàn)的同時(shí)，同時(shí)伴有這些單詞的發(fā)音，學(xué)生可在看課件的同時(shí)跟讀這些單詞，使學(xué)生在感官上有所認(rèn)識(shí)，對(duì)今天所學(xué)的單詞有了最初步的了解。在這些畫面全播完后最后組成了美麗的Nature park. 教師接下來還可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式來學(xué)習(xí)這些新詞，進(jìn)一步加深和理解這些單詞。幫助學(xué)生正確理解、認(rèn)讀。在教學(xué)的同時(shí)注意mountain, cloud, flower等詞的發(fā)音。教師可播放單詞的錄音，讓學(xué)生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。教師繼續(xù)展示前面的課件。提問：”Whats in the nature park”? 課件中的sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path畫面還是逐一出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生逐步給出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. 試著寫單詞。教師示范寫出四會(huì)單詞，讓學(xué)生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達(dá)到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握新詞的目的。3Lets play (趣味操練)【展示提升】 畫一畫請(qǐng)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫紙和畫筆，設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園，以小組為單位先說一說自己的設(shè)想，然后用英語介紹，比一比誰設(shè)計(jì)的公園最好。 找一找 教師出示Lets find out中的第一幅圖，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所看到的內(nèi)容描述圖畫：There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同樣的方法出示24幅圖，請(qǐng)同學(xué)來描述圖畫。最后把四幅圖歸納在一起，鼓勵(lì)學(xué)生找出幾幅圖的區(qū)別并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（出示Lets find out中的四幅圖，請(qǐng)同學(xué)來描述其中的一幅圖，讓同學(xué)猜一猜他說的是哪一幅圖，看看哪位同學(xué)聽得最清楚，找的最快。There is a sky / cloud / flower / grass / river / lake / forest / mountain / path in the nature park.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】UNIT 6 In a Nature Park第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠聽懂、會(huì)說句子，并能在情景中運(yùn)用。2、了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及例詞的讀音?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】能夠聽懂、會(huì)說句子，并能在情景中運(yùn)用了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及例詞的讀音教學(xué)過程：【自主預(yù)習(xí)】1、教師提前天下發(fā)預(yù)習(xí)案，學(xué)生在課前完成。 2、提前收交預(yù)習(xí)案，選擇三分之一進(jìn)行批閱，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況?！绢A(yù)習(xí)反饋】教師出示準(zhǔn)備好的不同Nature park的圖片，請(qǐng)同學(xué)用上節(jié)課學(xué)過的 “There be”句型描述看到的圖畫內(nèi)容。There is a forest in the nature park. 讓每個(gè)同學(xué)說一句話，這樣可以使更多的同學(xué)得到鍛煉機(jī)會(huì)，有更多的說的機(jī)會(huì)。也可讓同學(xué)自由發(fā)言，如：There is a blackboard in our classroom. There are forty-one desks in our classroom. 【合作探究】師出示Lets try 部分的第一幅圖，給學(xué)生大約10秒鐘的時(shí)間看圖，然后教師把圖收起或把圖片背對(duì)學(xué)生。教師問學(xué)生 “Is there a river in the picture / nature park?” 這時(shí)學(xué)生應(yīng)能明白教師提出的問題，教師也可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答出 “ Yes” 或 “No”. 教師播放制作好的課件，課件的內(nèi)容為There be 句型的句型轉(zhuǎn)換。（或在黑板上給出兩句型）出現(xiàn)句型：There is a lake in the nature park. Is there a lake in the nature park?教師出示Lets try部分的兩幅掛圖，聽錄音，請(qǐng)學(xué)生完成根據(jù)聽到的錄音完成Listen and circle 部分的題目。 Lets talk (說一說) 教師說：I live in a city. 教師呈現(xiàn)北京、上海等一些城市的照片。并介紹說Look at the picture. This city is Beijing. This city is Shanghai. What is a city? Do you live in a city? 教師拿出city的詞卡展示給學(xué)生，領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。教師說： Zhang Peng and John are talking about a city. Whats the city like? Listen. 教師放Lets talk部分的錄音，學(xué)生聽錄音閱讀。再放一遍錄音，學(xué)生跟讀。教師問：Is there a nature park in the city? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, there is. 教師繼續(xù)問：Is there a river in the park? Is there a farm? 讓學(xué)生回答。 教師指導(dǎo)學(xué)生做替換練習(xí)。 教師拿出一張風(fēng)景照，問：Is there a river / lake / mountain / path? 請(qǐng)學(xué)生回答：Yes, there is. / No, there isnt. 教師替換其他的風(fēng)景照片繼續(xù)操練?！菊故咎嵘拷處煂⑺械恼掌N在黑板上，學(xué)生兩人一組操練。 Pronunciation (語音) 教師出示詞卡 teacher river ruler dinner doctor actor visitor who whose whom when what white 教師最好能將這些詞卡中的字母組合er, or, wh用紅色筆標(biāo)出，也可出示Pronunciation部分的掛圖，請(qǐng)學(xué)生讀出這些單詞，教師注意引導(dǎo)學(xué)生自己在讀的過程中找出字母組合er, or, wh的發(fā)音規(guī)律。教師及時(shí)總結(jié)?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】常見單詞的發(fā)音：er teacher farmer singer dinner dancer ruler driver computer runner river or minor doctor visitor actor author wh who whose whom why where what when white wheel whale wheat【學(xué)習(xí)內(nèi)容】UNIT 6 In a Nature Park 第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠聽說讀寫句型。2、能用重點(diǎn)句型談?wù)摷偃照掌?、能夠理解故事內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】能夠聽說讀寫句型。能用重點(diǎn)句型談?wù)摷偃照掌虒W(xué)過程：【自主預(yù)習(xí)】 1、教師提前下發(fā)預(yù)習(xí)案，學(xué)生在課前完成。 2、提前收交預(yù)習(xí)案，選擇不同層次的學(xué)生進(jìn)行批閱，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況 做“拼單詞”游戲：教師提供一些打亂字母順序的單詞，讓學(xué)生調(diào)整字母順序拼讀單詞?！绢A(yù)習(xí)反饋】請(qǐng)幾組學(xué)生表演 Lets talk的會(huì)話?！竞献魈骄俊?Read and write 教師手拿一張風(fēng)景照片問學(xué)生：Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Its a picture. 教師繼續(xù)說：Yes. Its my holiday picture. 領(lǐng)讀holiday picture, 學(xué)生跟讀。 教師把照片翻過來，背面朝學(xué)生，問：Whats in the picture? 引導(dǎo)學(xué)生用 “Is there a?句型猜，教師則用 “Yes, there is. / No, there isnt.”回答。這個(gè)活動(dòng)也可以采用小組比賽的形式舉行。 教師向?qū)W生展示Read and write部分的掛圖，說：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. Whats in the picture? Listen. 教師放Read and write部分的錄音，學(xué)生邊聽邊閱讀。 學(xué)生就不懂的地方提問，教師解答。 教師再放一遍錄音，邊聽邊閱讀。 學(xué)生完成 “Finish the sentences” 的練習(xí)，然后教師對(duì)學(xué)生完成情況講評(píng)。 教師指導(dǎo)學(xué)生書寫四會(huì)句子?！菊故咎嵘咳の毒毩?xí):把全班分成兩大組，每組分別派出兩名學(xué)生，一名學(xué)生面對(duì)教師，另一名背對(duì)教師站好。教師指圖問：Whats in the holiday picture / nature park? 面對(duì)教師的學(xué)生用動(dòng)作比劃看到的景物，背對(duì)教師的學(xué)生猜：Is there a ?全體學(xué)生判斷：Yes, there is. / No, there isnt.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)最多的小組獲勝。 Story time教師播放C部分Story time的錄音或VCD, 幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。學(xué)生在聽一遍錄音，跟讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】讓學(xué)生做本單元A Read and write部分的配套練習(xí)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:UNIT 6 In a Nature Park Is there a in the nature park?Yes, there is.No, there isnt.This is a nature park. Is there a forest in the park? Yes, there is.Is there a river? No, there isnt.PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Unit6 In a Nature Park第4課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能聽、說、讀、寫單詞：bridge,house,road,building,tree。2能聽、說、認(rèn)讀單詞village,city。3能夠運(yùn)用句型“There arein”?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】能夠運(yùn)用句型：There arein the city/village.描述城市、鄉(xiāng)村的景物。教學(xué)過程：【自主預(yù)習(xí)】一.自主讀句子日常會(huì)話：Whats in your holiday picture/nature park?Is there a? “Is there ain the nature park?”“Yes,there is./No,there isnt.二.自主讀單詞做“拼單詞”游戲：將一些打亂字母順序的單詞，讓學(xué)生調(diào)整字母順序拼讀單詞。學(xué)生自主完成，師生互動(dòng)，共同評(píng)價(jià)?！绢A(yù)習(xí)反饋】（5分鐘）小組合作練習(xí)讀單詞小組合作讀對(duì)話獨(dú)立思考，組內(nèi)交流研究。教師適時(shí)點(diǎn)撥?！竞献魈骄俊繉?duì)合作探究中的二個(gè)問題進(jìn)行展示。生生互動(dòng)，師生共同評(píng)價(jià)，教師適時(shí)點(diǎn)撥 【展示提升】做find out the difference between Village A and Village B是練習(xí)學(xué)生【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（510分鐘）一、填入所缺字母，完成單詞。1.河流r _ v _ r 2.樹 tr _ _ 3.房子 h _ _ se4.花 fl _ _ er 5.森林 f _ r _ s _ t 6.建筑物bu _ _ ding7.公園 p _ _ k 8.公路 r _ _ d 9.橋 bri _ _ e10.干凈的 cl _ _ -二、選擇填空。( )1._ a river in the park? A. Is there B. Are there C. There is D. There are( )2.Is there a bird in the sky? -_ .AYes, there are B. Yes, there isnt C. Yes, there is D. No, there is測(cè)評(píng)反饋PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Unit6 In a Nature Park第5課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】聽懂會(huì)說句型“Are there?”及回答“Yes,there are./No,there arent.”并能在實(shí)際情景中運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】聽懂會(huì)說句型“Are there?”及回答“Yes,there are./No,there arent.”并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。教學(xué)過程：【自主預(yù)習(xí)】一、 自主讀單詞bridge,house,road,building,tree二、自主讀句子Whats in your holiday picture/nature park?Is there a? “Is there ain the nature park?”“Yes,there is./No,there isnt.【預(yù)習(xí)反饋】（5分鐘）1.小組合作觀察圖片，說說自己最想住在哪個(gè)地方2.小組合作動(dòng)手畫出最想居住的地方的圖片,獨(dú)立思考，組內(nèi)交流研究。教師適時(shí)點(diǎn)撥。【合作探究】（對(duì)合作探究中的二個(gè)問題進(jìn)行展示。生生互動(dòng)，師生共同評(píng)價(jià)，教師適時(shí)點(diǎn)撥 【展示提升】Match:1. white cloud A.在農(nóng)場(chǎng)上2. blue sky B.白云3.on the farm C.藍(lán)天【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（510分鐘）一、連詞成句1、 there, Is, forest, nature park, the, a, in ?2、 There, many, fish, in are, river, the .二、英漢互譯 公園里橋嗎？ _ There are many trees near the river. _PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Unit6 In a Nature Park第6課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠聽、說、讀、寫本課句型：Are there anyin the?Yes,there are.No,there arent.及單詞：mountain.【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】能夠聽、說、讀、寫本課句型：Are there anyin the?Yes,there are.No,there arent.