七年級 生物生態(tài)系統(tǒng)課件.ppt

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng) 一個湖泊 一片森林 一片草原 一塊農(nóng)田 都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng) 一個水族箱也是一個生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 植物 通過光合作用制造有機物 為自身和動物提供營養(yǎng) 生產(chǎn)者 動物 直接或間接地以植物為食 消費者 細菌 真菌 分解動 植物體 分解者 概念 在一定的區(qū)域內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng) 1生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 組成 非生物部分 如 陽光 空氣 水等 生物部分 植物 動物 細菌 真菌 生產(chǎn)者 消費者 分解者 二 探究 食物鏈 下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的 想一想 樹葉 蟲 鳥 1 食物鏈 生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系 注意 箭頭方向指向捕食者 表示能量流動方向 螳螂捕蟬 黃雀在后 畫一畫 樹蟬螳螂黃雀 食物鏈 注意 箭頭方向指向捕食者 表示能量流動方向 其中不包括分解者 先找出植物 生產(chǎn)者 食物鏈的起點 再找到以生產(chǎn)者為食的動物 再找食草動物的天敵 一個找完后 再找下一個 一直到找不到天敵的動物為止 食物鏈的終點 標(biāo)箭頭 起點 終點 數(shù)一數(shù) 答案 九條 草 你能畫出多少條食物鏈 一個生態(tài)系統(tǒng)中 很多條食物鏈彼此交錯連接 形成了食物網(wǎng) 1 假如草長得繁茂 兔的數(shù)量短期內(nèi)會怎樣變化 長時間呢 為什么 三 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 短期內(nèi) 兔子有了充足的食物 數(shù)量會急劇增加 一段時間后 數(shù)量又會恢復(fù)到原來水平 因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 使得生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定 人類應(yīng)該愛護生態(tài)系統(tǒng) 合理利用資源 給我們的啟示 2 如果在草原上過度放牧 會有哪些后果 3 為什么會呢 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的 過度放牧 草不能及時再生 導(dǎo)致草原的食物網(wǎng)會受到破壞 嚴重時則會造成沙漠化 p 26資料分析 小紅點表示有害物質(zhì) 進入生物體內(nèi)難以分解 無法排出 a 微小的水生植物b 劍水蚤c 蜻蜓的幼蟲子d 小魚e 大魚 淡水生態(tài)系統(tǒng) 討論 1 如果人吃了這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚 會產(chǎn)生什么樣的后果 2 為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物 體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多 因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定 不易分解 而且是生物無法排出的 這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累 所以在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多 人會中毒 消費者 細菌 真菌 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成 食物鏈和食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 植物 非生物部分 生產(chǎn)者 動物 分解者 陽光 空氣 水 課堂小結(jié) 有害物質(zhì)在食物鏈中積累 鞏固練習(xí)一 選擇 1 下列食物鏈正確的是 a 草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹b 蚱蜢草食蟲鳥鷹狐c 狐鷹食蟲鳥蚱蜢草d 草蚱蜢食蟲鳥鷹蛇2 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 a 一片農(nóng)田b 一塊草地c 生物圈d 一條河中的所有的魚 a d 3 假設(shè)你是某地區(qū)的農(nóng)業(yè)局長 該地區(qū)麻雀很多 麻雀能吃害蟲 但也吃稻谷 有人建議噴農(nóng)藥殺蟲 大量捕殺麻雀 認為這樣可以獲得高產(chǎn) 你對此有何看法 想一想 有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷的傳遞下去 積累下去 最終威脅人類自身 麻雀的滅絕會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡 其他器具和材料 魚網(wǎng) 鑷子