全等三角形壓軸題精選(2).docx

全等三角形壓軸題精選（2）9（2015棗莊校級模擬）如圖，在等腰三角形ABC中，CA=CB，ACB=90，點D、E是直線BC上兩點且CD=BE，過點C作CMAE交AE于點M，交AB于點F，連接DF并延長交AE于點N（1）若AC=2，CD=1，求CM的值；（2）求證：D=E10（2015合肥校級模擬）某數(shù)學活動小組在作三角形的拓展圖形，研究其性質(zhì)時，經(jīng)歷了如下過程：（1）操作發(fā)現(xiàn)：在等腰ABC中，AB=AC，分別以AB、AC為斜邊，向ABC的外側作等腰直角三角形，如圖1所示，其中DFAB于點F，EGAC于點G，M是BC的中點，連結MD和ME，則下列結論正確的是_（填序號即可）AF=AG=AB；MD=ME；整個圖形是軸對稱圖形；MDME（2）數(shù)學思考：在任意ABC中，分別以AB、AC為斜邊，向ABC的外側作等腰直角三角形，如圖2所示，M是BC的中點，連結MD和ME，則MD與ME有怎樣的數(shù)量關系？請給出證明過程；（3）類比探究：在任意ABC中，仍分別以AB、AC為斜邊，向ABC的內(nèi)側作等腰直角三角形，如圖3所示，M是BC的中點，連結MD和ME，試判斷MDE的形狀答：_11（2015上虞區(qū)一模）（1）問題背景如圖，RtABC中，BAC=90，AB=AC，ABC的平分線交直線AC于D，過點C作CEBD，交直線BD于E，CE交直線BA于M探究線段BD與CE的數(shù)量關系得到的結論是_（2）類比探索在（1）中，如果把BD改為ABC的外角ABF的平分線，其他條件均不變（如圖），（1）中的結論還成立嗎？若成立，請寫出證明過程；若不成立，請說明理由（3）拓展延伸在（2）中，如果AB=AC，其他條件均不變（如圖），請直接寫出BD與CE的數(shù)量關系為_12（2015沙坪壩區(qū)模擬）如圖1，ABC中，BAC=90，AB=AC，ADBC于點D，點E在AC邊上，連接BE（1）若AF是ABE的中線，且AF=5，AE=6，連結DF，求DF的長；（2）若AF是ABE的高，延長AF交BC于點G如圖2，若點E是AC邊的中點，連結EG，求證：AG+EG=BE；如圖3，若點E是AC邊的動點，連結DF，當點E在AC邊上（不含端點）運動時，DFG的大小是否改變？如果不變，請求出DFG的度數(shù)；如果改變，請說明理由13（2015南關區(qū)一模）【發(fā)現(xiàn)問題】如圖，在ABC中，分別以AB、AC為斜邊，向ABC的形外作等腰直角三角形，直角的頂點分別為D、E，點F、M、G分別為AB、BC、AC邊的中點求證：DFMMGE【拓展探究】如圖，在ABC中，分別以AB、AC為底邊，向ABC的形外作等腰三角形，頂角的頂點分別為D、E，且BAD+CAE=90點F、M、G分別為AB、BC、AC邊的中點，若AD=5，AB=6，DFM的面積為32，直接寫出MGE的面積14（2015周村區(qū)一模）（1）如圖1，兩個等腰直角三角形ABC，BDE的頂點E，B，C在一條直線上，連接AD，點F是AD中點，連接EF，CF則線段EF與CF有怎樣的關系？請說明理由（2）如圖2，已知BD是等腰三角形ABC底角平分線，且AB=BC+CD，求C的度數(shù)15（2015春張家港市期末）如圖，在長方形ABCD中，AB=CD=6cm，BC=10cm，點P從點B出發(fā)，以2cm/秒的速度沿BC向點C運動，設點P的運動時間為t秒：（1）PC=_cm（用t的代數(shù)式表示）（2）當t為何值時，ABPDCP？（3）當點P從點B開始運動