語文人教版五年級下冊語文園地二.docx

教學(xué)設(shè)計【第一課時】除數(shù)是一位數(shù)的口算除法一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。2讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗想出多種計算方法， 培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力和類推能力。3通過聯(lián)系實際的數(shù)學(xué)問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)重點探究并掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的口算方法。三、教學(xué)難點在自主探究與合作交流的活動中，理解算理。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、小棒。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1聽算。8462633551829382442464972口答。80 里面有（ ）個十； 400 里面有（ ）個百。46 里面有（ ）個十和（ ）個一； 39 里面有（ ）個十和（ ）個一。3【課件】把 6 根小棒平均分成 3 份，每份多少根？把 40 平均分成 2 份，每份是（ ）個十。把 600 平均分成 6 份，每份是（ ）個百。【意圖：通過復(fù)習(xí)數(shù)的組成及除法的平均分法，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊?！浚ǘ毓手?創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。（1）【課件】教師在大屏幕上出示課本 p13 頁的主題圖：同學(xué)們，蔬菜生產(chǎn)基地獲得了大豐收，人們都在忙著往外運輸蔬菜呢?？纯催@幅圖，你從圖中獲得了哪些信息？我們可以從上往下或從左往右有順序的觀察。學(xué)生從圖中獲得信息：趙伯伯開著三輪車， 3 次運完 60 箱黃瓜。李阿姨開著小卡車， 3 次運完 240 箱辣椒。王叔叔開著大卡車， 3 次運完 600 箱西紅柿。李叔叔等 3 人， 3 次運完 124 箱茄子。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“趙伯伯開著三輪車， 3 次運完 60 箱黃瓜”這條信息，自己提出一個數(shù)學(xué)問題。2自主探究，合作交流。（1）學(xué)生自己列出算式后，教師揭示課題：二年級時我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的口算除法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。（板書：口算除法）（2）教師啟發(fā)學(xué)生思考： 60 3 等于多少呢？學(xué)生先獨立思考，然后組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以用小棒擺一擺。（3）學(xué)生以小組為單位匯報本組想到的計算方法。生 1 ： 203=60603=20生 2 ： 63=2603=20生 3 ：通過自己動手?jǐn)[小棒平均分成 3 份，每份是 20 根。（4）結(jié)合擺小棒的過程，進(jìn)一步理解一位數(shù)除整十?dāng)?shù)的算理。教師提出下面的問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“ 60 里面有幾個十？” （ 6 個十）“ 60 3 可以看成什么？”（ 6 個十除以 3 ）“ 6 個十除以 3 ” 等于多少？（ 2 個十）2 個十是多少？（ 20 ）結(jié)合教師提問和學(xué)生的回答，教師在“ 60 3 ”下面板書如下：60 3 = 206 個十 3 = 2 個十教師出示 80 2 ， 90 3 ，讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。（5）教師讓學(xué)生根據(jù)“王叔叔開著大卡車， 3 次運完 600 箱西紅柿”這一信息，自己提出數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生：王叔叔平均每次運多少箱？教師啟發(fā)學(xué)生自己想出計算方法，然后再小組內(nèi)交流。生 1 ： 200 3=600 ， 600 3=200 生 2 ： 6 3=2 ， 600 3=200生 3 ：把 600 看成“ 6 個百”， 6 個百 3=2 個百， 2 個百也就是 200 。教師追問： 6000 3 等于多少？（6）教師引導(dǎo)學(xué)生簡要概括第三種思路的思考方法：整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十、幾個百、幾個千，計算出的結(jié)果就是相應(yīng)個十、百、千。（7）【動畫4p15（3）】教師直接提問：李阿姨平均每次運多少箱？學(xué)生自己列出算式： 240 3 ，再互相說一說自己是怎樣計算的。生 1 ： 80 3=240 ， 240 3=80生 2 ： 24 3=8 ， 240 3=80生 3 ：把 240 看成“ 24 個 十” ， 24 個十除以 3 等于 8 個十， 8 個十就是 80 。小結(jié) : 一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法是 : 先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除，把幾百轉(zhuǎn)化為幾十個十，再與十位數(shù)合并起來，看成幾十幾個十，再除一位數(shù)，得到的商就是幾個十。（三）鞏固練習(xí)1【課件】學(xué)生完成課本第 15 頁“做一做”中的題目。第 1 題：學(xué)生先看圖列出算式，再口算出結(jié)果。第 2 題：學(xué)生在教科書上獨立完成，匯報時讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。然后引導(dǎo)學(xué)生比較每組中上、下兩題的異同，看看能夠發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。這些花最多可以配成多少束？【提示： 400 2=200 （束） 600 3=200 （束） 900 9=100 （束）最多組合 100 束。】（ 1 ）小明帶了 30 元，如果只買熊貓玩具，能買幾個？【答案： 30 5= 6 （個）】如果只買鉛筆，能買幾支？【答案： 30 元 =300 角 300 5=60 （支）】（ 2 ）如果給你 40 元，你可以買哪些物品？說說你的購買方案。【答案不唯一。】4【課件】機動練習(xí)：150 3 49240 4 6136 6 360 660 6 12