人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二次模擬考試試卷B卷.doc

人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二次模擬考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 默寫(xiě) (共1題；共5分)1. （5分） 默寫(xiě)（1）_，可愛(ài)者甚蕃。（愛(ài)蓮說(shuō)） （2）談笑有鴻儒，_。（陋室銘） （3）_，卻道海棠依舊。（如夢(mèng)令） （4）人面不知何處去，_。（題都城南莊） （5）夫戰(zhàn)，_。（曹劌論戰(zhàn)） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共74分)2. （7分）閱讀下面文段，完成后面的題目。 親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。史鐵生在雙腿癱hun后，脾氣報(bào)怒無(wú)常而母親憔悴的臉上經(jīng)?，F(xiàn)出央求的神色，那是一種痛愛(ài)；散步時(shí)，母親的想法和兒子的意見(jiàn)有分q，我霎時(shí)感到了責(zé)任的重大，決定委屈兒子，那是一份孝順；“我”變成一朵金色花，悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著母親工作，那是一種依賴(lài)（1）給文段中劃線的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 癱hun _ 憔悴_ 分q_（2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別詞，請(qǐng)找出并改正。 _改為_(kāi) （3）解釋文段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。 憔悴：_（4）文中運(yùn)用的修辭有_3. （22分）閱讀下面的文章，回答小題寫(xiě)給母親賈平凹算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺(jué)得我媽沒(méi)有死，而且還覺(jué)得我媽自己也不以為她就死了。我媽跟我在西安生活了14年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個(gè)器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會(huì)換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼再?zèng)]有睜開(kāi)，但她肯定沒(méi)有意識(shí)到從此再不醒來(lái)因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊系在褲帶上的鑰匙沒(méi)有解，也沒(méi)有交代任何后事啊。三年以前我每打噴嚏，總要說(shuō)一句：這是誰(shuí)想我呀？我媽愛(ài)說(shuō)笑，就接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩。我更是覺(jué)得我媽還在，尤其我一個(gè)人靜靜地待在家里，這種感覺(jué)就十分強(qiáng)烈。我常在寫(xiě)作時(shí)，突然能聽(tīng)到我媽在叫我，叫得很真切，一聽(tīng)到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過(guò)頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫(xiě)作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說(shuō)：世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛?，F(xiàn)在，每聽(tīng)到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來(lái)西安了？當(dāng)然房間里什么也沒(méi)有，我卻要立上半天，自言自語(yǔ)我媽是來(lái)了又出門(mén)去街上給我買(mǎi)我愛(ài)吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說(shuō)上一句：我不累。整整三年了，我給別人寫(xiě)過(guò)十多篇文章，卻始終沒(méi)給我媽寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，因?yàn)樗械哪赣H，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語(yǔ)。我媽是一位普通的婦女，纏過(guò)腳，沒(méi)有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對(duì)于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門(mén)，再?zèng)]有人哆哆唆唆地叮嚀這叮嚀那，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去。在西安的家里，我媽住過(guò)的那個(gè)房間，一切擺設(shè)還原模原樣，我一次又一次難受著又跟自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，恍惚里還想著該給我媽的房間換個(gè)新空調(diào)了，待清醒過(guò)來(lái)，又寬慰自己，我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。三周年的日子一天天臨近 ， 我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一丟墳上，現(xiàn)實(shí)告訴我我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣。（選自青年文摘2010年第21期，略有改動(dòng)）（1）本文的記敘順序是什么？有什么作用？ （2）文章多處前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一例。前文：算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。后文：三周年的日子一天天臨近。前文：_后文：_（3）母親去世已經(jīng)三年，可“我”“就是覺(jué)得我媽沒(méi)有死”，這是為什么？ （4）文末作者“熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣”，他的淚水里包含了哪些情感呢？ （5）整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有任何華麗的辭藻，卻句句都能打動(dòng)人心，請(qǐng)任選一個(gè)能感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，作簡(jiǎn)要賞析。 4. （25分）閱讀下文，完成題目。別吵，讓父親睡一會(huì)兒湯小小那次回老家，在候車(chē)室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到他們的談話。年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治。”原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概，父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢。我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱(chēng)，大概是為了進(jìn)城而新買(mǎi)的吧。旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢(qián)。自己身上的病自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們。”兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車(chē)室里人來(lái)人往，嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了企求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。11 同樣的情景，我在一家醫(yī)院也遇到過(guò)。12 那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。13 看著別人投去的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰?！?4 女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴(lài)，就像孩子們小時(shí)候依賴(lài)他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。15 醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。16 看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇簦B醫(yī)生也放輕了腳步。17 我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車(chē)室，還是在擁擠的火車(chē)上，抑或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。18 當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地，多睡一會(huì)兒。（1）你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？ （2）請(qǐng)賞析第段畫(huà)橫線的句子。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。（3）細(xì)讀選文段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”。 （4）選文有多處與文題別吵，讓父親睡一會(huì)兒相照應(yīng)的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。 （5）從選文中你得到了什么啟示？結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋?5. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題記住回家的路每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛(ài)，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。生活在今日的世界，心靈的寧?kù)o頗不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來(lái)。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人唯有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥，同一個(gè)完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)。那只知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對(duì)于他等于不存在。只有不忘外部生活且更關(guān)注內(nèi)心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時(shí)始終是走在他自己的路上。一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能尋找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說(shuō)，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈瑫r(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)以足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。（有刪改）（1）研讀、兩節(jié)，歸納作者的觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)分析上文第段的論證思路。（3）作者在文章開(kāi)頭說(shuō)自己“每到一個(gè)陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，這樣寫(xiě)有什么好處？（4）作者說(shuō)“一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園?！蹦闶欠褓澩髡叩挠^點(diǎn)，為什么？三、 選擇題 (共4題；共8分)6. （2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B . 針對(duì)“核活動(dòng)”這一高度敏感的話題，朝鮮終于打破近兩年左右的沉默。C . 能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。D . 有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。7. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “你快點(diǎn)兒！”他急切地說(shuō)：“考試馬上就要開(kāi)始了?！盉 . 他是真的沒(méi)有聽(tīng)到我的話呢？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？C . 我很喜歡這個(gè)城市，綠化帶、霓虹燈、立交橋等都讓我十分著迷。D . 看一下那書(shū)脊，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本。8. （2分）依次填入文段橫線處，排列恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）_ ， 你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_ ， 你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；_ ， 你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_ ， 你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)；文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。A . B . C . D . 9. （2分）為下面句中劃線的詞選出解釋正確的一項(xiàng)（ ）驢一鳴 虎大駭 然往來(lái)視之 益習(xí)其聲A . 喊叫 驚嚇 當(dāng)然 熟習(xí)B . 鳴喊 驚怕 然后 習(xí)慣C . 啼叫 驚恐 然而 習(xí)慣D . 鳴叫 驚懼 但是 熟悉四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共45分)10. （45分）初中三年，我們?cè)诰始姵实恼Z(yǔ)文世界里徜徉，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓了我們的視野。請(qǐng)你按要求完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)?！靖惺軡h字魅力】請(qǐng)根據(jù)你所掌握的漢字知識(shí)，完成下面題目?！举p析名著人物】三年來(lái)我們讀過(guò)許多名家名篇，認(rèn)識(shí)了許多名著人物。在閱讀中，我們高興著、傷心著、陶醉著、感動(dòng)著（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含“水”字的成語(yǔ)。（2）請(qǐng)根據(jù)圖形，選擇一個(gè)角度對(duì)“水”字進(jìn)行解說(shuō)。（3）請(qǐng)從A，B兩幅圖畫(huà)中任選一幅，將畫(huà)面的內(nèi)容描寫(xiě)出來(lái)。（60字以內(nèi)。要求：運(yùn)用語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)）（4）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含“水”字的成語(yǔ)。（5）請(qǐng)任選畫(huà)面中一個(gè)人物，概括其性格特征。（6）請(qǐng)從A，B兩幅圖畫(huà)中任選一幅，將畫(huà)面的內(nèi)容描寫(xiě)出來(lái)。（60字以內(nèi)。要求：運(yùn)用語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)）（7）【揚(yáng)我家鄉(xiāng)美名】我們的家鄉(xiāng)地靈人杰，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景如畫(huà)。請(qǐng)你任選家鄉(xiāng)的一位名人（或一種特產(chǎn)，或一處勝景），創(chuàng)造性地寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。（要求：不能套用、抄襲新聞媒體上已有的廣告語(yǔ)。）（8）請(qǐng)任選畫(huà)面中一個(gè)人物，概括其性格特征。（9）【揚(yáng)我家鄉(xiāng)美名】我們的家鄉(xiāng)地靈人杰，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景如畫(huà)。請(qǐng)你任選家鄉(xiāng)的一位名人（或一種特產(chǎn)，或一處勝景），創(chuàng)造性地寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。（要求：不能套用、抄襲新聞媒體上已有的廣告語(yǔ)。）五、 文言文閱讀 (共1題；共21分)11. （21分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 【甲】公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季世 ， 巴國(guó)有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請(qǐng)師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅(jiān)執(zhí)銳。巴國(guó)既寧，楚使請(qǐng)城。蔓子曰：“借楚之威，克弭禍難，誠(chéng)許楚王城，然巴土不可分。寧死將吾頭往謝之城不可得也！”乃自刎以死國(guó)，以頭授楚使。楚王嘆曰：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國(guó)葬其身，亦以上卿禮。（節(jié)選自華陽(yáng)國(guó)志，有刪改）【注】季世：末代。弭：平息，消除。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 犧牲玉帛_齊師敗績(jī)_夙夜籌謀_乃自刎以死國(guó)_（2）下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 乃以上卿之禮葬其頭 屠乃奔倚其下B . 何以戰(zhàn) 許以三城C . 公問(wèn)其故 巴國(guó)葬其身D . 小大之獄 封姬姓于巴，爵之（3）給【乙】文畫(huà)線句子斷句。（斷兩處