九年級語文詞語理解與運用復習策略中考專題課件.ppt

中考復習知識歸類 詞語理解與運用 課標要求 1 能正確書寫和拼讀常用詞語 能正確使用實詞和虛詞 正確辨析詞的意義及用法 2 能體味重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義和作用 并能在口頭和書面表達中運用 考點解讀 課標 對詞語是這樣要求的 體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用 這告訴我們學習掌握詞語的方法 就是 詞不離句 即通過具體的語言環(huán)境理解把握詞語的意義和用法 中考命題對詞語 包括成語 的考查 主要有這樣一些題型 1 判斷句子中詞語解釋的正誤 2 同義詞 易混詞語 關聯詞語填空 3 對詞語 主要是成語 運用正確與否作出判斷 4 對新詞語的理解 規(guī)律方法 1 根據表達的需要準確地選用詞語 根據語境正確地理解詞義 這樣的考題 要特別注意審題 要遵循 詞不離句 的原則 首先讀懂句子 再分解到詞 各個擊破 方能做好 如不顧句子環(huán)境 就詞解詞 往往于出現錯誤 2 考查成語的正確使用多采用選擇題的方式 做這類題 應在理解成語的基礎上 結合句子的結構 感情的褒貶及搭配關系等答題 否則會導致錯誤 3 對于同義 近義 辨析一般方法 是留同存異 再結合語境 4 熟練掌握關聯詞 注意五個問題 關聯詞是否明確 如 不管 盡管 不是 就是 不是 而是 等 搭配是否恰當 如 只要 才 只有 就 關聯詞是否完整關聯詞語位置是否適當5 對加點詞語含義理解 主要靠平時積累 以課下重點注釋為主 典型題例 1 下列句子中劃線的成語使用恰當的一項是 a 他 指著名學者馮友蘭先生 長須飄胸 道貌岸然 b 小家伙 指小鯨魚 從鯨媽媽體內脫穎而出 c 孩子們撇嘴說 不 沒有誰愛我們 我大驚 循循善誘 你看 媽媽工作這么忙 還要為你們洗衣做飯 d 1964年 我國第一顆原子核爆炸成功 蔣介石聞訊后坐立不安 驚恐萬分 2 下列成語有錯別字的一項是 錯別字應改為 a 人聲鼎沸b 家喻戶曉c 鍥而不舍d 不記其數3 下列各句中 畫橫線的成語使用恰當的一項是 a 世界衛(wèi)生組織的官員說 非典 疫苗在最近幾個月內問世是不言而喻的 b 6月1日 三峽工程下閘蓄水了 人們通過電視轉播目睹了這一前所未有的壯觀 c 他無論在什么場合說話都咬文嚼字 這種認真的態(tài)度是值得提倡的 d 走進書店 各種各樣的中考輔導資料令考生和家長應接不暇 4 下列句子中加點熟語運用正確的一項是a 在諾曼底登陸60周年紀念活動中 各國領導人都強調 前事不忘 后事之師 不要讓歷史的悲劇重演 b 離散了半個世紀后 海峽兩岸這對已經進入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓 c 近日 在世界杯足球賽亞洲區(qū)預選賽上 中國隊與馬來西亞的比賽以4 0的比分戛然而止 d作為一名學生 每天必須按時到校上課 做一天和尚撞一天鐘 圓滿完成學習任務 5 下列對詞語解釋有誤的一項是 a 不二法門 佛教用語 指直接入道 不可言傳的法門 常用來比喻最好的或獨一無二的方法 褻瀆 輕慢 不尊重 b 駢進 一同前進 不屈不撓 撓 彎曲的意思 這里指屈服 c 襁褓 指嬰幼兒 言不及義 義 義理 事情的道理 d 折腰 鞠躬 傾倒 斷章取義 章 篇章 6 下列句子中加點成語使用得當的一項是 a 現在 只有一個人能搭救何滿子 但是 何滿子望洋興嘆 這顆救命星卻遲遲不從東邊閃出來 b 四下里一片沉靜 廣場上一個人也沒有 商店和飯館的門精神抖擻地敞著 面對著上帝創(chuàng)造的這個世界 就跟許多饑餓的嘴巴一樣 c 這是幻想吧 也許是海市蜃樓吧 多半是幻想 是他的錯亂的神經搞出來的把戲 d 有時候他遇到巉巖前阻 他憤激地奔騰了起來 怒吼著 回旋著 前波后浪地起伏催逼 直到沖倒了這微崖 他才心平氣和地一落千丈 7 下列詞語填入句中空格 最恰當的一項是 隨著社會的發(fā)展 教育越來越引起人們的關注 分別三十多年后 同學們再相聚時 我已經很難出小學時的同桌了 這里出產的毛峰久負盛名 要仔細才能領略到它的妙處 a 終身辨認品嘗b 終生辨認品評c 終身辨別品嘗d 終生辨別品評 8 2004 哈爾濱 下面句子中畫橫線成語使用不恰當的一項是 a 費雷羅這次不僅僅贏得了法網男單冠軍 在最新的atp冠軍爭奪戰(zhàn)排名榜上 他也以507分遙遙領先 b 上任后 為了搞活企業(yè) 他大膽引進競爭上崗的用人機制 職工的積極性一下子被調動了起來 企業(yè)的面貌容光煥發(fā) c 媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處 列舉了許多同學因上網而荒廢學業(yè)的例子 d 托爾斯泰的墓地沒有墓碑 不留姓名 然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦 9 依次填寫關聯詞都正確是 是需要用藥物來補充營養(yǎng) 一定要接受醫(yī)生的指導