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2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表 課 題Unit1 Body languagevocabulary上課班級(jí)八年級(jí)(1)班主備教師徐秀青副備教師上課時(shí)間2015/3/16教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 掌握Unit2第一課時(shí)的重點(diǎn)詞匯以及閱讀前活動(dòng)的內(nèi)容。過程與方法任務(wù)型教學(xué)法、全身反應(yīng)法、角色表演情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯的延伸詞匯及語法教具準(zhǔn)備黑板、PPT教法運(yùn)用講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖導(dǎo)入新課(檢查預(yù)習(xí))Watch a video about “different expression in the world and the way people express their feeling”Watch the video carefully引出和導(dǎo)入課題“body language”初學(xué)新課(初步探究)教授新單詞e.g. expression Appearance ImpressionTowards etc.1. 采用游戲法(開火車等) 2. 比賽法(小組比賽 男女之間比賽 師生比賽等)3. 單詞構(gòu)成法4. 單詞延伸法和記憶拓展法認(rèn)真跟讀單詞,掌握重點(diǎn)詞匯的正確發(fā)音及含義采用多種能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生方便記憶的教學(xué)方式,幫助學(xué)生加深對(duì)新知的理解及記憶引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習(xí))Reading 讀前活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)游戲,即:學(xué)生猜測(cè)教師不同的坐姿所表達(dá)的心情。如:Slump down (重重的坐下)in the chair and look boredStretch yourself (伸懶腰)and look relaxedSit tensely (緊張的),look around and seem anxious認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)動(dòng)作,猜猜老師所做動(dòng)作所表達(dá)的不同心情主閱讀篇章的預(yù)熱環(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)(深入探究)邀請(qǐng)若干學(xué)生表演一些姿勢(shì),并請(qǐng)其他學(xué)生猜測(cè)這些姿勢(shì)表達(dá)的心情。如:1.Hang ones head down in shame(羞愧)2.Place ones hands in pockets to look casual(漫不經(jīng)心的) or indifferent(漠不關(guān)心的) 3.Place ones hands on hips(髖部) to look angry or bossy(霸道的)積極參與到表演與競(jìng)猜的活動(dòng)中主閱讀篇章的預(yù)熱環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測(cè)(學(xué)習(xí)診斷)完成新概念第二單元詞匯部分的相關(guān)練習(xí)認(rèn)真做新概念的練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的掌握情況課堂小結(jié)(梳理歸納)全班齊聲朗讀本節(jié)課所有新授單詞齊聲讀單詞,注意糾正自身錯(cuò)誤發(fā)音深化和鞏固記憶作業(yè)布置(檢查反饋)板書設(shè)計(jì)(突出重點(diǎn))1. 今日所學(xué)單詞一個(gè)抄寫2行并背誦2. 完成綜合練習(xí)手冊(cè)Unit2 詞匯部分的相關(guān)練習(xí)題Unit 2 Body languageExpression 表情;神色 He said nothin
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