八年級上冊《開放與交流》說課稿范文.docx

八年級上冊開放與交流說課稿初二歷史與社會課題開放與交流是本冊教材最后的內(nèi)容，對學生現(xiàn)在的學習進度來說，跳越了好幾個朝代的知識，對于沒有前面歷史知識鋪墊的學生來說，要貫通古代歷史來理解開放與交流的意義，是有困難的。課題本身又具有綜合性，還要以史為鑒，結合當今中國政治、經(jīng)濟、文化，談開放與交流的意義，也需要學生有較豐富的知識儲備和開闊視野。此外對學生的合作探究學習要求較高。開放與交流課題是初二歷史與社會八年級上冊第四單元的第三課的最后內(nèi)容，教材以馬可波羅東游記為線索，以宋元時期的繁盛的對外交流為內(nèi)容，引導學生了解宋元時期經(jīng)濟文化交流活動，了解海上絲綢之路的作用，并介紹中國古代文明對世界的影響。有總領古代對外開放與交流的作用，從歷史發(fā)展的經(jīng)驗中去理解開放與交流對人類社會發(fā)展的意義，幫助學生樹立正確的歷史觀。同時課題對學生理解當今中國對外開放政策的現(xiàn)實教育意義非常突出，所以本課教學非常重要。依據(jù)以上的課程標準，結合初二學生的學情，參考教材特點與歷史教學目的，以學生為主體，分解確定了以下的學習目標。1、學生了解宋元時期經(jīng)濟文化交流活動，了解馬可波羅東游見聞以及游記的影響，了解海上絲綢之路的作用。2、學生感悟中華古代文明對世界文化的影響和貢獻，感悟開放與交流的意義。3、指導學生閱讀地圖，創(chuàng)設情境，倡導以史為鑒，引導學生掌握聯(lián)系閱讀、合作探究的科學學習方法。4、認識馬可波羅的歷史貢獻，培養(yǎng)學生頑強不屈的毅力與百折不回的精神。體會元朝的強大與富庶，激發(fā)學生的愛國情懷和民族自豪感。重點：學生了解宋元時期對外經(jīng)濟文化交流，感悟中華古代文明對世界的影響和貢獻。難點：感悟開放與交流的意義。以學生的聯(lián)系閱讀探究法為主，提供補充學習資料，創(chuàng)設情境讓學生觀察發(fā)現(xiàn)，理解感悟，在合作探究中掌握科學學習方法。以馬可波羅游歷中國為明線，以一個人、二條商路、三個城市為構架，貼合學生的認知特點，從當今身邊古代當今的講述順序，從身邊的對外交流事例引課，聯(lián)系馬可波羅游歷華夏的見聞，感受元朝的開放與交流，了解海上絲綢之路，感悟中國古代科技對世界的影響。再聯(lián)系古代、當今中國的開放，學生在談感想中探索開放與交流的意義。1、創(chuàng)設情境導新課。以采實學生的歐洲修學旅行到威尼斯導入，激發(fā)學生學習興趣點，聯(lián)系課題，學生講述親身體驗，提出對外交流的重要性。2、游