油菜的種植說課稿.doc

油菜的研究說課稿說教材油菜的研究是秦峰鄉(xiāng)中心小學依據(jù)學校教學理念編寫的一本具有學校特色校本教材中一節(jié)課程。本課旨在讓孩子們了解油菜的生長過程和基本的種植方法，培養(yǎng)學生的合作精神，從中體驗勞動的快樂。說教學目標1.使學生初步了解油菜的生長過程。2.體驗種植油菜的樂趣。3.培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。說教學重點難點重點：1.欣賞油菜花的美。2.學習如何種植油菜花。3.培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。難點：1.關注細節(jié)，學會觀察。2.培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。教學理念1、重視教具的運用，借助多媒體，把相關內容以圖片的形式展現(xiàn)在學生面前，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生動手能力和實踐能力，教學與現(xiàn)場演示相結合，把農(nóng)民爺爺請到課堂，演示如何種植油菜花，直觀、形象。2、五年級學生對植物體已有所了解，加上我們的學生都是來自農(nóng)村，在生活中多多少少油菜一些了解，同時學生也具備相應的條件，能夠親自動手種植油菜，也能收獲自己的勞動成果，有利培養(yǎng)學生的動手能力，增強學生的自信心。說教學方法小學教育學告訴我們：直觀形象的事物更能引起學生的注意，為學生所接受。本課教學中教師通過直觀生動的語言、圖片、課件、影音資料等，把靜態(tài)的課本材料轉變成動態(tài)的教學內容，組織學生在學習活動中大膽討論、積極交流、探索研究。從本課油菜特點考慮，從學生實際出發(fā)，教學時我沒有采用教師單一的教授法，單一的講授法學生容易疲勞，思維分散，注意不集中，不能調動學生學習的積極性，達不到教學效果，而是主要采用多媒體演示以及課堂的具體實際操作。重視引導學生小組討論，并立新意，請到有著豐富種植經(jīng)驗的農(nóng)民來為我們講解油菜的種植過程，同時在講解過程中邊演示，把抽象的講解過程配合著具體的實際操作過程，教與學、觀察與動手相結合，學生更加容易掌握種植方法，由于方式很新穎，學生聽課會熱情高漲。方法有陶冶法，如欣賞油菜花圖片；有演示法，如直接感知聞油菜香；有練習法，如實際訓練請學生親自來種植。在教學方法的使用上我遵循“知、情、意、行”四位一體的原則，充分運用體驗式教學，先讓學生認識到合作的意義，再從精心設計上臺來親自種種的環(huán)節(jié)中體驗到勞動的快樂，說學法學生作為學習的主體，在學習活動中參與狀態(tài)和參與度是決定教學效果的重要因素，結合教材特點，在學法的選擇上我采用了：1、質疑探究法。2、小組合作法。說教學準備油菜花的若干圖片、油菜籽，大花盆1個，小花盆五個，小鏟、水。說教學過程：一、 賞美麗油菜花，激起興趣導入一堂新授課，導語的設計至關重要。富有情趣的導語，就像師生之間架起一座溝通的橋梁。通過橋梁，師生的心拉近了。油菜一課的導入我采用了談話式導入，同學們，你們知道中國最美的鄉(xiāng)村婺源嗎？有誰在三四月份時去過婺源嗎？給你留下最深印象的是什么？激起學生的回答愿望。接著，利用多媒體課件出示各種美麗的油菜花的圖片帶領學生欣賞油菜花的美。接下來再問，同學們想不想知道這樣美麗的油菜花是怎么種植出來的嗎？揭示課題。板書課題 油菜的種植。此時進入到下一個環(huán)節(jié)。（設計意圖：在開課環(huán)節(jié)，播放美麗的油菜花圖片，充分吸引學生的注意力，使學生在開課時迅速進入學習狀態(tài)。這樣一下就抓住了學生的心，調動了他們的興趣。 “所有智力方面的工作都依賴于興趣”，興趣是孩子最好的老師。通過圖片、音樂和文學語言描述，再現(xiàn)教材的情境，把美麗的油菜花推到孩子們的眼前，使學生產(chǎn)生良好的審美期待，借以激發(fā)學生的強烈的求知欲。從而轉化為學生自主學習、積極思維。）二、精彩種植演示，小組歸納總結1、王爺爺演示種植油菜今天我們請到一位種植油菜有著豐富經(jīng)驗的爺爺為我們來講述如何種植油菜，讓我們以熱烈的掌聲請上王英的爺爺。在王爺爺講解的過程中我以課件播放圖片配合王爺爺?shù)闹v解，并實施講解引導，提醒學生認真聽，認真記錄。2、學生采訪，當小記者各位同學你們對種植油菜的過程還有什么疑問的嗎？現(xiàn)在可以想王爺爺提問采訪!（設計意圖：讓孩子積極投入了想象和思考，學會做筆記，培養(yǎng)他們學會記錄重點，學習油菜種植的基本操作，關注細節(jié)，怎樣才能種好油菜花，并鼓勵他們踴躍的表達自己的看法。在交流中，學生對課文內容也有了更深的理解。）3、小組總結出種植步驟。選用良種(1) 選用良種(2) 播前準備(3) 適期播種(4) 培育壯苗(5) 大田管理(6) 收獲儲藏（設計意圖：通過觀察思考，小組討論、交流匯報等活動，進一步提高學生歸納綜合思維能力，注意在討論分析活動中及時吸收別人的學習成果，體驗小組合作學習的樂趣。）三、展示學習成果，動手種油菜相信聽了王爺爺?shù)木手v解，同學們已經(jīng)知道了如何種植油菜！讓我們一起來種一種油菜吧！分小組種油菜。（設計意圖：課堂的氣氛是和諧與開放的，學生的主體地位得以充分體現(xiàn)，動手能力得到培養(yǎng)，豐富多彩的個性得到張揚，童真童趣在自然狀態(tài)下表露。）四、本課總結通過本節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？五、布置作業(yè)（由于現(xiàn)在不是種植油菜的季節(jié)，你們可以等到秋天時自己試著種植！同學們也可以選擇這個時節(jié)的植物，組成小組，自己去調查、收集它的種植方法，試著種一種，還可以寫份研究報告。）選擇一種植物，小組合作，調查、收集其種植方法，試著種一種，并寫份研究報告。（設計意圖：使學生學以致用，到大自然這個大