滬教版2019-2020學年七年級下學期語文期末質量監(jiān)測試卷C卷.doc

滬教版2019-2020學年七年級下學期語文期末質量監(jiān)測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子中劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A . 他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙頌一氣呵成。B . 對于各種網(wǎng)絡游戲，一些年輕人沉溺其中 ， 樂此不疲 ， 浪費了不少寶貴的青春時光。C . 得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D . 教語言的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁 ， 學習語文的興趣越來越高。2. （2分）（2012玉溪）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 2012年倫敦奧運會的口號是“激勵一代人”，即希望通過奧運會的帶動和影響，激勵更多人投身于運動之中。B . 通過交警部門的大力整治和宣傳，我市的交通肇事率大幅下滑。C . 為了考好學業(yè)水平考試，小明提前準備好了2B鉛筆、橡皮擦、三角板以及考試用具。D . 經(jīng)過幾場大雨的洗滌，東山上的茂林顯得更加十分翠綠。二、 句子默寫 (共1題；共8分)3. （8分）古詩文名句默寫。醉里挑燈看劍，_。(辛棄疾為陳同甫賦壯詞以寄之)_，可以為師矣。(論語)三顧頻煩天下計，_。(杜甫蜀相)出淤泥而不染，_。(周敦頤愛蓮說)范仲淹在漁家傲一詞中用典故表達自己和征夫們思念親人卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是：_，_。有水的地方就有不絕的生命力，有水的地方就有無限的美麗與風光，請寫出兩句與“水”有關的寫景名句：_，_。三、 字詞書寫 (共1題；共2分)4. （2分）請在橫線上填入恰當?shù)臐h字。 這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然l_臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝s_了。四、 語言表達 (共1題；共5分)5. （5分）依照例句仿寫。例句：書籍是梯子，它引導我們登上知識的殿堂。五、 文言文閱讀 (共2題；共39分)6. （19分）閱讀文言文，回答問題【甲】口技【清】林嗣環(huán)京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲 ， 火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。【乙】喬山人善琴【清】徐珂國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻 ， 相和悲鳴。后游郢楚 ， 于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋 ， 曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！薄咀⑨尅窥X（g）：一種兇猛的鳥。郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。媼（o）：老婦人。闋：止息，終了?？铎椋嚎?，敲；扉，門。（1）解釋下列加橫線的詞語。便有婦人驚覺欠伸 _ 幾欲先走 _款扉扣之 _ 今客鼓此 _（2）選出下列加橫線詞意思、用法不相同的一項（ ）A . 無敢嘩者/念無與為樂者B . 于廳事之東北角/于旅中獨奏洞庭之曲C . 以彈絮為業(yè)/以叢草為林D . 酷類其聲耳/其真無馬邪（3）用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。中間力拉崩倒之聲。（4）請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。第一個場面：_；第二個場面：_；第三個場面：_。（5）【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現(xiàn)手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。7. （20分）閱讀下列兩則文言文，完成題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！崩钯R作詩（李賀）七歲能辭章，韓愈、皇甫湜(當時著名文人)始聞未信，過其家，使賀賦詩，援（拿起、提起）筆輒就如素構(早就構思好的)，自目（擬題目）曰高軒（車子）過，二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴(帶著小僮仆。奚，x)，背古錦囊，遇所得，書投囊中。及暮歸，足成之（母）見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！”（1）從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是？（2）仲永的最后結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時期的相同點和成年后的不同結果，給你的啟發(fā)是？（3）將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。稍稍賓客其父。其文理皆有可觀者。是兒要嘔心乃已耳。（4）李賀作詩選段中與傷仲永選段中“指物作詩立就”一句意思相近的句子是？六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分)8. （20分）閱讀讀下面文章，完成各題。生命你看出了一只狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你。它不能說話，只能用這種方式表達它的感激。你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水療治它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭看你，同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。它們畢竟是低智能動物，也許很快會忘記這一切，將來再見你的時候，目光十分陌生，漫不經(jīng)心，東張西望，追逐它們的食物和快樂，它們不會注意你肩上的木犁或者柴捆。它們不會像很多童話里描述的那樣送來珍珠寶石，也不會在你渴斃路途的時候，在你嘴唇上滴下甘露。它們甚至再也不會回頭。但它們長久地凝視過你，好像一心要知道更多關于你的事情，好像希望能盡可能記住你的面容，決心做出動物能力以外的什么事情。這一刻很快就會過去。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，不再是沒有過這一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任彌散在大山里，群山就有了溫暖，有了親切。某一天，你在大山里行走的時候，大山給你一片樹陰；你在一條草木覆蓋的暗溝前失足的時候，大山墊給你一塊石頭或者借給你一根樹枝，阻擋你危險地下墜。在那個時候，你就會感觸到一只狗或一只鳥的體溫，在石頭里，在樹梢里。你不再感到孤單的危險，你能感到石塊是你的血肉，樹梢是你的肢體，而你的一聲長嘯或大笑其實來自大山那邊的谷地。你早應該知道，科學的深入觀測已經(jīng)證明：植物其實有感情，也有喜愛和快樂的反應當你為之除蟲或授粉；也有恐懼和痛苦的反應當你當面砍伐它們的同類。它們在特殊的“心電儀”和“腦電儀”里同樣神緒萬端，只是無法尖叫著拔腿而逃罷了。你還應該知道，科學的反復試驗還證明：大地同樣是“活”物和“動”物，只要你給它們足夠的高溫，比方說給它們太陽表面的熾熱，它們就會手舞足蹈，龍騰虎躍，倒海翻江，風馳電掣，同樣會有大怒的裂爆或者大愛的聚合，其“活”其“動”之能耐，遠非人類可及。它們眼下之所以看似沒有生命的蟄伏，只不過是如同動物的冬眠和植物的冬枯地球的常溫對于它們來說過于寒冷，所以這常溫正是它們的冬天。你是人。其實人只是特定溫度、特定重力、特定元素化合一類條件下的偶然。因此相對于大地來說，人不過是沒有冬眠和冬枯的山；相對于植物來說，人不過是有嘴和有腳的樹；相對于其他動物來說，人不過是穿戴了衣冠的禽獸，沒有了尾巴卻有了文字、職位、電腦以及偶爾寄生其中的鐵殼子汽車。人是大地、植物、動物對某個衣冠者臨時的身份客串，就像在化裝舞會上有了一個假面。你抬起頭來眺望群山，目光隨著馱馬鈴聲在大山那里消失，看到起伏的山脊線那邊，有無數(shù)的蜻蜓從霞光的深處飛來，在你的逆光的視野里顫抖出萬片金光，剎那間撒滿了寂靜天空這是更大的一扇家門向你洞開，更大的一個家族將把你迎候和收留只需要你用新的語言來與骨肉相認，需要你觸撫石塊或樹梢的問候。你知道。（1）第段開頭連用了三個“這一刻”，“這一刻”指稱的內容是什么？請用簡練的語言概括出來。（2）請用直白的語言表達出對下面句子語意的理解。在那個時候，你就會感觸到一只狗或一只鳥的體溫，在石頭里，在樹梢里。（3）從寫作意圖來看，第段表達了作者對人的什么樣的認識？請概括表述。（4）文章結尾，作者要我們“用新的語言來與骨肉相認”，說說作者表達了怎樣的愿望。9. （23分） 閱讀下文，回答相關問題生命化妝林清玄我認識一位化妝師，她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學問，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化妝術，是經(jīng)過非?？季康幕瘖y，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人凸現(xiàn)出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協(xié)調，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇。”沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。”多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫。”我感嘆地說?！安粚Φ摹！被瘖y師說，“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！被瘖y師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義；那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內在里改革。可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。（1）聯(lián)系上下文，揣摩第、段中加點詞語“化妝”的具體含義。以化妝聞名：生命的化妝： （2）在與化妝師的交流中，“我”的認識經(jīng)歷了這樣的過程：好奇輕視刮目相看致敬體悟。（3）第段中說“化妝的最高境界是無妝的，是自然”，第段中說“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少?！边@兩種說法是否矛盾？為什么？（4）文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什么？這句話表達了作者怎樣的感情？（5）選出對文章內容理解不恰當?shù)膬身検牵?）（ ）A . 化師認為最底層的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。B . 第段中“我”“刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述后，“我”對化妝和化妝師有了新的認識。C . 讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動和營養(yǎng)，可改變體質。D . 從與化妝師的交流中，“我”體悟到，一切的表象都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從內在里改革。E . 全文以“我”對化妝認識為線索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。七、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。初中三年，是緊張而充實的三年。是一張芬芳的信件，是一本厚厚的日記，是溫馨浪漫的詩歌，是風波迭起的戲劇。在這三年中，我們?yōu)楸舜宋⑿?，為彼此哭泣請以“那一刻成為我心中的美”為題，寫一篇作文。木蘭詩中花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；