高中語(yǔ)文語(yǔ)文：3.2《聲聲慢》課件（3）（蘇教版08版必修4）.ppt

聲聲慢李清照 山東濟(jì)寧韓樹(shù)杰 她以平民之身 思公卿之責(zé) 念國(guó)家大事 她以女人之身 求人格平等 愛(ài)情之尊 一如她的名字所昭示的 明月松前照 清泉石上流 梁衡 亂世中的美神 亂世 金兵入侵 朝廷腐敗無(wú)能 國(guó)土淪喪 人民流離失所 家破夫亡 美神 詩(shī)詞 詞論 史學(xué) 金石學(xué)以及其人格精神 大明湖畔 趵突泉邊 故居在垂楊深處 漱玉集中 金石錄里 文采有后主遺風(fēng) 聲聲慢李清照尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 乍暖還寒時(shí)候 最難將息 三杯兩盞淡酒 怎敵他 晚來(lái)風(fēng)急 雁過(guò)也 正傷心 卻是舊時(shí)相識(shí) 滿地黃花堆積 憔悴損 如今有誰(shuí)堪摘 守著窗兒 獨(dú)自怎生得黑 梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 這次第 怎一個(gè)愁字了得 研讀詩(shī)文 探究問(wèn)題 1 本詞的主旨句是什么 在詞中是通過(guò)哪些方面表現(xiàn)的 2 概括本詞在表情達(dá)意時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法 3 結(jié)合詞句內(nèi)容 鑒賞詞中抒情主人公的形象 1 本詞的主旨句是什么 在詞中是通過(guò)哪些方面表現(xiàn)的 主旨句是 這次第 怎一個(gè)愁字了得 用 尋尋覓覓 這一動(dòng)作行為表現(xiàn)愁情 乍暖還寒時(shí)候 最難將息 天氣的忽暖忽冷 變化多端 讓人難以適應(yīng) 用一些物象來(lái)表現(xiàn) 愁 之深之重 淡酒 急風(fēng) 雁 黃花 梧桐 細(xì)雨 2 概括本詞在表情達(dá)意時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法 運(yùn)用疊詞 開(kāi)頭連用了十四個(gè)疊字 用法大膽新奇 工整得體 直接抒寫詞人尋而未得所引起的的凄苦憂傷之情 直抒胸臆 尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 守著窗兒 獨(dú)自怎生得黑 借景抒情 借 淡酒 急風(fēng) 雁 黃花 梧桐 細(xì)雨 等意像來(lái)營(yíng)造了悲苦愁絕的意境 委婉地表達(dá)詩(shī)人的愁情 3 結(jié)合詞句內(nèi)容 鑒賞詞中抒情主人公的形象 一位孤獨(dú) 寂寞而又愁緒滿懷的漂泊者形象 強(qiáng)化練習(xí) 法國(guó)詩(shī)人克洛岱將李清照的 聲聲慢 作了改寫 標(biāo)題也換成了 絕望 閱讀這首詩(shī) 比較兩首詩(shī)在抒情的方式上的不同 呼喚 呼喚 乞求 乞求 等待 等待 夢(mèng) 夢(mèng) 夢(mèng) 哭 哭 哭 痛苦 痛苦 我的心充滿痛苦 仍然 仍然 永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn) 心 心 存在 存在 死 死 死 死 克洛岱 絕望 絕望 直抒胸臆 感情直露 也未選取任何意象 聲聲慢 較為含蓄 多避免直接抒情 多借事借景抒情 講究言外之意 言外之旨 講究意象的選擇 含蓄蘊(yùn)藉 李清照是因?yàn)槟鞘字?聲聲慢 被人們所記住的 那是一種凄冷的美 特別是那句 尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 簡(jiǎn)直成了她個(gè)人的專有品牌 彪炳于文學(xué)史 空前絕后 沒(méi)有任何人敢于企及 于是 她便被當(dāng)作了愁的化身 當(dāng)我們穿過(guò)歷史的塵煙咀嚼她的愁情時(shí) 才發(fā)現(xiàn)在中國(guó)三千年的古代文學(xué)史中 特立獨(dú)行 登峰造極的女性也就只有她一人 而對(duì)她的解