小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版二年級數(shù)學(xué)廣角-推理（教學(xué)設(shè)計）.doc

新人教版數(shù)學(xué)二年級下冊推理教學(xué)設(shè)計華溪小學(xué)李瑞華數(shù)學(xué) 二年級下冊 九 數(shù)學(xué)廣角推理第 1 課時 推理課 型 新授【課標要求】借助生活中簡單的事件初步理解邏輯推理的含義，并能按一定方式整理信息，進行推理【教學(xué)內(nèi)容】本課是人教版二年級數(shù)學(xué)下冊最后一個單元“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容 。課本109頁?！緦W(xué)情分析】 學(xué)生在一年級下冊教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)圖形和數(shù)的簡單排列規(guī)律，本課在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過操作、觀察、實驗、猜測讓學(xué)生學(xué)會對于推理過程的簡單敘述。大部分二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，對所學(xué)知識基本上能回答出結(jié)果。針對這些實際情況，教學(xué)的重點要為學(xué)生提供猜想、活動交流的機會，同時，二年級學(xué)生年齡小，以形象思維為主，根據(jù)學(xué)生的年齡特點在設(shè)計教案時也要做到設(shè)計學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，靈活處理教材?！窘滩姆治觥繉W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的工具，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，是奠定發(fā)展學(xué)生更高素質(zhì)的基礎(chǔ)本節(jié)課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，適應(yīng)兒童的心理特點，讓學(xué)生在熟悉的、感興趣的問題情境中感悟、學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識?！安乱徊隆奔取昂唵蔚倪壿嬐评怼保@教學(xué)內(nèi)容又包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”。邏輯推理思維性比較強，學(xué)生對純“文字”的推理存在難度?！窘虒W(xué)目標】1、 通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。2、能借助連線、表格等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析及推理能力。體會數(shù)學(xué)在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重、難點】重點：經(jīng)歷簡單推理的過程，能用分析推理的方法解決簡單的問題。難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和敘述簡單推理過程的能力?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】1、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、 師：告訴小朋友一個好消息，偵探學(xué)院招生啦！你們想成為小偵探嗎？想要成為小偵探可是不容易啊，我們必須通過層層考核，才能加入偵探學(xué)院。2、現(xiàn)在就一起進入我們的一級考核猜一猜（課件出示雙胞胎圖片）學(xué)生猜（引入課題推理-板書）3.課件出示學(xué)習(xí)目標，學(xué)生齊讀。a.通過觀察、猜測等活動，經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯的含義。b.培養(yǎng)學(xué)生初步的初步觀察，分析及推理能力。【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并為揭題做準備，讓學(xué)生初步認識什么是推理，并能夠很好的運用這個知識對后續(xù)學(xué)習(xí)的產(chǎn)生積極作用?！?、 探索新知（二級考核） 1、分析問題 出示例1前半部分：有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本。 a、師：學(xué)生自讀題目，邊讀邊思考：從題中，你都知道了什么？(學(xué)生反饋) b、出示例1圖片部分：請大家繼續(xù)看題目，你還能從題目中獲得什么信息？ c、題目讓我們解決的問題是什么？2、合作探究 a、小組交流。把課前預(yù)習(xí)的推理過程在小組內(nèi)說給其他同學(xué)聽一聽。 b、學(xué)生匯報 3、分析和小結(jié) a、剛才我們在解決這個問題的時候，最先確定的誰呀？為什么要先確定小紅呢？（教師板書：能確定的先確定） b、接下來，我們再確定誰呢？為什么？（教師板書：能排除的先排除） c、最后還剩下小剛，那小剛拿來的是什么書？d、現(xiàn)在你知道推理方法了嗎？能說給大家聽嗎?同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，恭喜你們順利通過了二級考核?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)生小組合作交流以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動探究解決問題的策略，學(xué)會從眾多信息中選擇關(guān)鍵信息推理出某種結(jié)論，獲得他們認為切實可行的方法，實現(xiàn)了本節(jié)課的最終目標，初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、合作、分析、推理和有條理的進行數(shù)學(xué)表達的能力。】3、 應(yīng)用提升（三級考核）（1）、猜一猜1、 森林里剛剛舉行一場賽跑比賽，參加比賽的有聰明兔子、兇猛的獅子和調(diào)皮的小猴子，現(xiàn)在我們就一起去看看到底誰獲勝了吧。2、 課件出示信息獅子是第一名兔子我不是最后一名猴子是第幾名3、同學(xué)們先觀察找信息，最后學(xué)生匯報。（2） 按順序排隊1、 課件出示喜羊羊、美羊羊、費羊羊、懶羊羊在草地上玩耍。喜羊羊在美羊羊和懶羊羊中間費羊羊在最后美羊羊不在第一個（請你按順序給他們排排隊）學(xué)生匯報（小結(jié)）小朋友真聰明，這么快就掌握了推理方法?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)生熟悉的事物進行推理，加深學(xué)生隊推理的認識?！?、 拓展應(yīng)用（終極考核）1、師：小朋友們真棒，這么快就進入了偵探學(xué)院的終極考核。課件出示（偵探的學(xué)院的大門）想要進入偵探學(xué)院還有最后一個步驟就是破解偵探學(xué)院大門的密碼。密碼是個兩位數(shù)由數(shù)字3和8組成，它的個位上不是3。學(xué)生匯報師：小朋友表現(xiàn)的真棒，順利通過了偵探學(xué)院的終極考核。恭喜同學(xué)們成為了一名小偵探。2、 順口溜（課件出示）（全班齊讀）我是一名小偵探，根據(jù)線索猜的準。能確定的先確定，能排除的再排除。剩下越少越好猜?！驹O(shè)計意圖：環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，是對上述教學(xué)環(huán)節(jié)的延伸，進一步完善教學(xué)環(huán)節(jié)?！?、 課堂練習(xí)1、 課本109頁的做一做。師:學(xué)生自讀題目-思考-學(xué)生匯報【設(shè)計意圖：促進學(xué)生再次鞏固推理的方法，能夠更加靈活的應(yīng)用推理】6、 課堂小結(jié)通過今天