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部編版小學(xué)語文一年級下冊第七課怎么都快樂一、教材分析本課語言生動有趣,結(jié)構(gòu)簡單,重復(fù)句式較多,語言淺顯易懂,內(nèi)容貼近兒童生活,充滿童真童趣,情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識字。因此在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)情境,采用多種方式的朗讀來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義:獨處是一種快樂,與他人相處也是一種快樂,學(xué)會為別人付出更是一種快樂;游戲快樂,學(xué)習(xí)也快樂。二、教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識13個生字,會寫7個生字。認(rèn)識多音字“得”。 2 、學(xué)習(xí)并能熟練書寫生字,讀懂字音。 3、正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 4、體會無論是一個人玩還是很多人玩,都能很快樂。3、 教學(xué)重難點: 重點:正確朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。難點:理解課文內(nèi)容,體會無論是一個人玩還是很多人一起玩,都能很快樂。四、課時安排:2課時。五、教學(xué)過程: (本課為第二課時)一、復(fù)習(xí)舊知,鞏固加深1、教師出示字詞卡片,學(xué)生復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的生字開火車讀生字。2、學(xué)生齊讀課文。二、多種朗讀,漸入詩境1、先請學(xué)生找出課文有多少節(jié),并且標(biāo)上序號。學(xué)生回答(課文共用四節(jié)) 2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)(1)教師用多媒體課件出示第一小節(jié)內(nèi)容,教師示范讀第一小節(jié),學(xué)生思考:第一小節(jié)哪里要重讀,哪里要輕讀?教師配合多媒體指導(dǎo):“很”,重讀,“靜悄悄”輕讀。學(xué)生做標(biāo)記。(2)、學(xué)生自由輕聲朗讀課文,邊讀邊體會:你仿佛看到了什么?感受到了什么?學(xué)生交流。(一個人玩很快樂)(3)一個人可以玩些什么?在書中圈出來。(一個人玩可以折紙船,折馬,踢毽子,跳繩,搭積木,看書,畫畫,聽音樂)哇!一個人玩有這么多可以玩的游戲,很快樂。(4)除了這些,一個人還可以玩什么?學(xué)生發(fā)揮想象,自由回答。過渡:一個人的時候很快樂,那兩個人的時候呢,會有哪些樂趣呢?3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)(1)學(xué)生自由讀第二小節(jié),邊讀邊思考:第二小節(jié)應(yīng)該怎么讀,哪里要重讀,哪里要輕讀?指名學(xué)生回答,教師配合多媒體指導(dǎo):“才”,要重讀,學(xué)生做標(biāo)記。(2)兩個人可以玩些什么?在書中圈出來。(可以相互講故事,下象棋,打羽毛球,坐蹺蹺板)哇!兩個人可以玩這么多游戲,很快樂。(3)除了這些,兩個人還可以玩什么?學(xué)生發(fā)揮想象,自由回答。(4)根據(jù)教師的指導(dǎo),學(xué)生同桌之間互讀互聽,互相交流。要求有感情地朗讀課文,讀出快樂。4、學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)(1)學(xué)生自由讀第3、4小節(jié),邊讀邊思考:應(yīng)該怎么讀,哪里要重讀,哪里要輕讀?指名學(xué)生回答,教師配合多媒體指導(dǎo):第三小節(jié)重讀:“更”,第四小節(jié):“都”要重讀,學(xué)生做標(biāo)記。根據(jù)教師的指導(dǎo),學(xué)生自由朗讀,有感情地朗讀課文,讀出快樂。思考:為什么許多人玩會更好,更快樂?三、課堂總結(jié),指導(dǎo)背誦1學(xué)生男女比賽讀、齊讀課文,嘗試背誦。2大家討論交流:你從課文中懂得了什么?教師總結(jié):獨自一個人是一種快樂,與大家相處的時候會有不一樣的快樂,老師希望你們能用積極的心
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