《秋天的懷戀》課件.pptx

秋天的懷念 史鐵生 其實(shí)人生的一切事 都是與困境周旋 史鐵生 1951年1月4日 2010年12月31日 北京人 著名小說家 散文家 著有長篇小說 務(wù)虛筆記 短篇小說 命若琴弦 散文 我與地壇 等 1951年生于北京 1967年畢業(yè)于清華附中 1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶 1972年因雙腿癱瘓返回北京 后又患腎病發(fā)展到尿毒癥 需要靠透析維持生命 走近史鐵生 18歲農(nóng)村落戶時(shí) 史鐵生 活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿 兩條腿殘廢的最初幾年 我找不到工作 找不到去路 忽然間幾乎什么都找不到了 1972年 21歲的他因病致癱 從此永遠(yuǎn)地坐上了輪椅 1976年開始從事文學(xué)創(chuàng)作 1979年發(fā)表第一篇小說 法學(xué)教授及其夫人 短篇小說 午餐半小時(shí) 我們的角落 我的遙遠(yuǎn)的清平灣 中篇小說 關(guān)于詹牧師的報(bào)告文學(xué) 插隊(duì)的故事 禮拜日 原罪 宿命 散文集 一個(gè)人的記憶 靈魂的事 答自己問 我與地壇 病隙碎筆 2002年 史鐵生獲得了華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng) 史鐵生用殘缺的身體 說出了最為健全而豐滿的思想 他體驗(yàn)到的是生命的苦難 表達(dá)出的卻是存在的明朗和快樂 1 作者的生活態(tài)度前后有沒有轉(zhuǎn)變 請?jiān)谖闹泄串嫵鱿嚓P(guān)語句 2 是誰促使了作者的轉(zhuǎn)變 并影響了作者的人生觀 初讀課文 整體感知 望著望著天上北歸的雁陣 我會(huì) 突然把面前的玻璃砸碎 聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲 我會(huì) 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 媽媽要推我去北海看菊花 我大喊 不 我不去 我活著有什么勁 請你再回到課文當(dāng)中 找一找 母愛還流淌在哪些細(xì)節(jié) 哪些舉動(dòng)當(dāng)中 你從中可以看出這是一位怎樣的母親 要求 從文中找出相關(guān)語句 勾畫出來 細(xì)讀感悟 母親這時(shí)就悄悄地躲出去 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂后 她又悄悄地進(jìn)來 眼圈紅紅的 看著我 母親不忍心看到兒子自暴自棄 怕我做傻事 眼圈紅紅 說明母親偷偷哭過 但又不讓兒子看到自己難過時(shí)候的樣子 細(xì)讀感悟 細(xì)讀感悟 母親撲過來抓住我的手 忍住哭聲說 咱們娘倆兒在一塊 好好兒活 好好兒活 母親非常在意 我 的內(nèi)心感受 害怕兒子禁不住打擊 失去生活的勇氣 兒子當(dāng)時(shí)懂母親 好好兒活 的意思嗎 我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒 同學(xué)們 課文中有一個(gè)非常重要的情節(jié) 看花 你們注意到了嗎 課文中幾次提到了看花 深度探究 合作探究 1 母親為什么要帶 我 去看菊花 2 文中多次提到菊花 有何用意 菊花象征著多姿多彩的生活 象征著美好的人生 同時(shí)菊花還是不畏艱難的花 母親希望我能夠勇敢地活下去 2 文中多次提到菊花 有何用意 1 菊花貫穿全文 起線索作用 2 充實(shí)文章內(nèi)容 3 象征意義 它是美好生活的象征 是母親高貴品質(zhì)的寫照 熱烈深沉 如同母愛 同時(shí)還寄托了我對(duì)母親的思念之情 合作探究 1 本文的內(nèi)容上主要表達(dá)的是對(duì)母親的懷念 為什么不以 懷念我的母親 為題 而以 秋天的懷念 為題 好在哪里 2 文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情 又是秋天 妹妹推我去北?？戳司栈?黃色的花淡雅 白色的花高潔 紫色的花熱烈而深沉 潑潑灑灑 秋風(fēng)中正開得爛漫 怎么理解這句話的含義 三 品讀 探究情緣 黃的花淡雅 白的花高潔 紫紅的花熱烈而深沉 黃色的花淡雅 白色的花高潔 紫紅色的花熱烈而深沉 潑潑灑灑 秋風(fēng)中正開得爛漫 盛開的菊花猶如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活過來的 我 艷麗的色彩是對(duì) 我 成功人生的描繪 我最終懂得了母親 好好兒活 的真正含義 而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托 五 入境課堂升華 探討我們應(yīng)該怎樣 好好兒活 生病也是生活體驗(yàn)的一種 甚至算得一項(xiàng)別開生面的游歷 剛坐上輪椅時(shí) 我老想 不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了 便覺天昏地暗 等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著 才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗 后來又患尿毒