最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案學(xué)生專(zhuān)用(三篇).docx

最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案（學(xué)生專(zhuān)用(三篇)目錄：最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案學(xué)生專(zhuān)用一最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案完整二最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案完美版三- 1 -最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案學(xué)生專(zhuān)用一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）y gu jng hung k wi bo yun tio wng y jn pi yng ci c 二、比一比，再組詞。（10分）謂（ ） 伺（ ） 靄（ ） 肺（ ）渭（ ） 祠（ ） 藹（ ） 柿（ ）猬（ ） 飼（ ） 葛（ ） 沛（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）氣急（_） 畏首（_） （_）不諱 飲水（_） 孤掌（_） （_）且過(guò)讀了 “ ”的成語(yǔ)，我想起了俗語(yǔ)_。2.與俗語(yǔ)“做天和尚撞一天鐘”對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是_ 。3.想一想,填一填：成語(yǔ)以_為特色，俗語(yǔ)以_為特征, 兩者各有千秋。如果能靈活運(yùn)用，我們寫(xiě)的文章將更出色。4.還有許多成語(yǔ)有對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子。成語(yǔ)_ ，所對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅(1)老師()地對(duì)同學(xué)們說(shuō):我們一定要()要求自己。(2)饑餓威脅著我們,在這樣()的形勢(shì)下,我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)()的批評(píng)。既然就寧可也不(3)()你已經(jīng)答應(yīng)和我一塊兒去,()不要再猶豫了。(4)在洪水到來(lái)之際,老漢()犧牲自己,()讓一個(gè)老百姓受到傷害。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在叫，露珠在閃光。（寫(xiě)擬人句）_2.我們非常熱愛(ài)大地。（寫(xiě)比喻句） _3.“扶”字既準(zhǔn)確地寫(xiě)出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫(xiě)出了風(fēng)與柳親昵和互相依偎的姿態(tài)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話）_4.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（仿寫(xiě)句子）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）暴風(fēng)雨悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間。狂風(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。A一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。B不一會(huì)兒，鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律，猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒疲憊的軀體。從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著的朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空_得更加明亮。鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)；被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從夢(mèng)中蘇醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩；C艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無(wú)與倫比的和諧之美。1選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中第段的橫線上。點(diǎn)綴擦洗洗滌擦拭2照樣子，連一連。煙囪發(fā)出的聲響 猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲雨點(diǎn)的旋律 猶如在黑夜中哽咽綠葉上金光閃閃的水珠 猶如姑娘送出的秋波遠(yuǎn)處閃閃發(fā)亮的村舍 如同珍珠閃爍著光華3文中畫(huà)線的三個(gè)句子分別是從哪個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)景物的？把字母填在橫線上。氣味：_聲音：_動(dòng)態(tài)：_4本文所寫(xiě)的時(shí)間是從_到_。5請(qǐng)按照提示將短文分成三個(gè)部分，在下面的自然段序號(hào)間標(biāo)“”。第一部分：寫(xiě)暴風(fēng)雨的過(guò)程。第二部分：寫(xiě)雨后的美景。第三部分：寫(xiě)作者感悟到大自然的和諧。 6本文題目是“暴風(fēng)雨”，文章卻用那么多的篇幅寫(xiě)雨后的景象，其用意是什么？_七、習(xí)作。（20分）欣賞的力量是神奇的。幾下掌聲，或者一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都是一種欣賞，被欣賞的人會(huì)得到肯定、鼓勵(lì)和歡樂(lè)，獲得進(jìn)步的信心和力量。在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，誰(shuí)對(duì)你的影響最大？請(qǐng)你回憶一下，再寫(xiě)成一篇不少于400字的作文。_參考答案：一 衣柜 驚慌 枯萎 抱怨眺望 衣襟 培養(yǎng) 猜測(cè)二 略三 敗壞 畏尾 直言 思源 難鳴 得過(guò) 前怕狼后怕虎 得過(guò)且過(guò) 精煉 形象 面紅耳赤 臉紅脖子粗 四 (1)嚴(yán)肅嚴(yán)格(2)嚴(yán)峻嚴(yán)厲(3)既然就寧可也不五 走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在呼喚我，露珠跟我交換眼神。 我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。 春天既美麗又可愛(ài)，既溫馨又多彩。 黃河，這位華夏兒女的母親，這個(gè)中華的象征，是那樣雄偉壯麗，親切可敬。 六 1擦拭2煙囪發(fā)出的聲響擦拭猶如在黑夜中哽咽 雨點(diǎn)的旋律猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲 綠葉上金光閃閃的水珠如同珍珠閃爍著光華 遠(yuǎn)處閃閃發(fā)亮的村舍猶如姑娘送出的秋波3C B A4 晚上 第二天早上 56既寫(xiě)暴風(fēng)雨的過(guò)程，又用那么多的篇幅寫(xiě)雨后的景象，讓我們看到了事物的另一個(gè)方面，說(shuō)明了大自然的和諧。7 / 18最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案完整二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） l q du fu yn lin shn jin（_） （_） （_） （_） xi shng q zh wn b y zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）冠（_） 增（_） 凝（_） 寇（_） 贈(zèng)（_） 疑（_）漿（_） 仰（_） 孤（_）槳（_） 抑（_） 狐（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）理（_）氣（_）理（_）當(dāng)（_） （_）口不（_）同（_）（_）力（_）調(diào)有（_）勇敢（_）（_）藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（_）保衛(wèi)趙國(guó)。 2.上課不聽(tīng)講,課后也不做作業(yè),（_）無(wú)法取得好成績(jī)。3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他（_）地站起來(lái)說(shuō):“請(qǐng)離開(kāi)這兒!”四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?雖然但是即使也 不但而且1、根本一壞（ ）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（ ）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。2、每個(gè)人（ ）要講究“公德”，（ ）要講究“私德”。3、（ ）健康是生命之本（ ）你們從小就要樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)。4、這些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。(調(diào)整語(yǔ)序，保持意思不變)_2.那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？(改為陳述句)_3.閏土心里有很多“希奇”事，這讓我羨慕。(改為反問(wèn)句)_4.伯父為自己想得少，為別人想得多。伯父得到很多人的愛(ài)戴。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）蘇莎，是一位著名的印度舞蹈家，在其事業(yè)的巔峰時(shí)期，卻不幸遭遇了車(chē)禍，她的右腿被迫截肢。對(duì)于一個(gè)以舞蹈為職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，失去了一條腿，無(wú)疑也就失去了整個(gè)事業(yè)。但蘇莎卻并不輕言放棄。在隨后的幾個(gè)月里，蘇莎邂逅了一位醫(yī)生，這位醫(yī)生用在硫化橡膠中填充海綿的方法改進(jìn)了假肢技術(shù)，醫(yī)生為蘇莎量身定做了一只新型假肢，裝上假肢后，蘇莎重返舞臺(tái)的愿望也變得日益強(qiáng)烈。蘇莎知道，首先自己要堅(jiān)信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。于是，為重返舞蹈世界，她開(kāi)始了艱苦的嘗試，她學(xué)習(xí)平衡，彎曲，伸展，行走，轉(zhuǎn)身，旋轉(zhuǎn)，直到開(kāi)始翩翩起舞。在其后的每一次公開(kāi)演出中，她都（ ）地問(wèn)父親演出效果如何，而每一次，她得到的回答都是：“你還有很長(zhǎng)一段路要走?！苯K于，在孟買(mǎi)的一次演出中，蘇莎實(shí)現(xiàn)了歷史性的恢復(fù)，她以令人（ ）的舞姿震驚了所有的觀眾，讓每一位在場(chǎng)的觀眾都感動(dòng)得（ ），蘇莎也因?yàn)檫@次演出的巨大成功而重新奪回了原本屬于她的舞蹈皇后的位置。當(dāng)演出結(jié)束后，她再次向父親征詢意見(jiàn)，這次父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是充滿慈愛(ài)地?fù)崦募僦劾餄M是愛(ài)。蘇莎奇跡般的成功，極大地鼓舞了當(dāng)?shù)氐娜藗?，?jīng)常不斷地有人問(wèn)她，在近乎絕望的逆境中，你是如何戰(zhàn)勝自己并最終取得成功的。蘇莎總是很平淡地說(shuō)：“我經(jīng)常告誡自己，跳舞用的是心而非腳?！笔澜缟蠜](méi)有任何事情是不可能的，如果你有成就事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，你已經(jīng)成功了一半，剩下的就是用你的心去實(shí)現(xiàn)它了。1聯(lián)系上下文，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。 忐忑不安 欣喜若狂 不可思議 驚心動(dòng)魄 熱淚盈眶2為什么“對(duì)于一個(gè)以舞蹈為職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，失去了一條腿，無(wú)疑也就失去了整個(gè)事業(yè)”？ _3讀畫(huà)線句子，從“艱苦的嘗試”你想到怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 _4蘇莎遭遇車(chē)禍后每一次公開(kāi)演出都問(wèn)父親演出效果如何，父親的回答都是一句話：_，從中我們真切地感受到父親對(duì)她的_。5讀了短文，你有哪些感觸，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)下來(lái)。 _6如果給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A美麗的舞蹈B用心跳舞C舞蹈的境界七、習(xí)作。（20分）以“環(huán)境保護(hù)”為話題，寫(xiě)一份倡議書(shū)。可以是號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡議居民進(jìn)行垃圾分類(lèi)提示：標(biāo)題要鮮明。2.對(duì)象稱(chēng)呼頂格寫(xiě)。3.正文開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要寫(xiě)清楚倡議活動(dòng)的意義，后面分點(diǎn)說(shuō)明倡議的內(nèi)容是什么，我們應(yīng)該怎么做。4.最后要寫(xiě)清楚倡議人或者單位，并寫(xiě)上日期。 _參考答案：一 樂(lè)趣 豆腐 眼簾 山澗 協(xié)商 旗幟 完畢 一致 二 冠軍 增加 凝視 日寇 贈(zèng)予 可疑 泥漿 仰望 孤單 船槳 壓抑 狐貍 三 直 壯 所 然 絕 提 心 協(xié) 協(xié) 序 機(jī) 智 1.同心協(xié)力 2.理所當(dāng)然 3.理直氣壯 四 1、即使也2、不但而且3、因?yàn)樗?、雖然但是五 我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。 那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。 閏土心里有很多“希奇”事，這怎能不讓我羨慕呢？ 因?yàn)椴笧樽约合氲蒙伲瑸閯e人想得多，所以伯父得到很多人的愛(ài)戴。 六 1忐忑不安 不可思議 熱淚盈眶2舞蹈演員主要是用腿腳來(lái)跳舞的，沒(méi)有了腿腳就意味著不能跳躍。所以失去了一條腿，無(wú)疑也就失去了整個(gè)事業(yè)。3略4 你還有很長(zhǎng)一段路要走。 鼓勵(lì)與鞭策 5略6B13 / 18最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案完美版三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）h i shng ti z yun jng yng gng xin sh xing ln yng ji zh 二、比一比，再組詞。（10分）拔_ 密_ 槽_ 辛_撥_ 蜜_ 糟_ 幸_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）威風(fēng)（_）（_） 氣勢(shì)（_）（_） （_）山 野 嶺 （_）水穿石 官（_）民（_） （_）來(lái)（_）受滿面羞（_） 哀（_）遍野 奔（_）不（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不是而是 如果就無(wú)論都 雖然但（1）小時(shí)候，_我對(duì)什么花，_不懂得欣賞。（2）這些小魚(yú)_捉來(lái)吃的，_養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒的。（3）_讓花開(kāi)過(guò)，落在泥土里，那香味_差不多了。（4）_熱帶是無(wú)所謂隆冬的，_臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）柳樹(shù)上掛滿了銀條兒。（擴(kuò)句）_（2）青山是不會(huì)老的。（改為反問(wèn)句）_（3）敵人非常狡猾。（改為比喻句）_（4）小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（改為擬人句）_（5）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小。_所有的動(dòng)物都死去了。人類(lèi)會(huì)滅亡。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼 你好 清涼的山泉 你捧出一面明鏡 是要我重新梳妝嗎 你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿了寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1 “湛藍(lán)”的“湛”字，用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，“湛”字在字典中的解釋有深；清澈；姓，“湛藍(lán)”的“湛”的意思是( )。2給畫(huà)“”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迫切( ) 吟唱( ) 渾厚( ) 映襯( )4結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。津津樂(lè)道：_5把本段的中心句用畫(huà)出，再換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變。_6本段中，對(duì)于山中的“朋友”，作者在稱(chēng)呼上有什么特點(diǎn)？這樣稱(chēng)呼有什么好處？_七、習(xí)作。（20分）(任選一題)考試之前，老師可能不止一次地叮囑你要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)要細(xì)心:家里人總給你做可口的飯菜,增加你的營(yíng)養(yǎng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)你;朋友們也在給你加油打氣;而你自己可能會(huì)感到緊張,特別是考試當(dāng).請(qǐng)你以“考試之前”為話題，自擬題目,寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,不少于400字。2.寫(xiě)寫(xiě)生活中體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情。注意寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,要表達(dá)真情實(shí)感,不少于400字。_參考答案：一 和藹 生態(tài) 資源 晶瑩貢獻(xiàn) 設(shè)想 濫用 節(jié)制二 拔草；茂密；水槽；辛苦；挑撥