幼兒園大班班級(jí)管理工作總結(jié).doc

幼兒園大班班級(jí)管理工作總結(jié)我們常常說一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學(xué)期我只在本班與幼兒相處了不到一個(gè)月的時(shí)間，也分享一下我個(gè)人的班級(jí)管理工作吧。 一與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃。大班是由付天姿和我共同代班的，剛來到本班時(shí)共有46名幼兒，男生21人，女生25人，第一周的時(shí)候跟著班主任天姿老師學(xué)習(xí)怎樣管理班級(jí)，怎樣和幼兒溝通，怎樣和家長(zhǎng)交流等。我覺得需要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多了，比如在教師技能大賽中，彈琴、繪畫、郎誦故事、唱歌、跳舞、普通話演講等，那天真是受益匪淺，從那以后我在心里深深的下了決心，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，園長(zhǎng)對(duì)我說了一句話，深深印在我心里，要不恥下問，多和劉光燕和畢煥芳老師交流學(xué)習(xí)，要管理好一個(gè)班級(jí)與班主任的良好關(guān)系是非常重要的。 二建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。平常我們總在說要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對(duì)于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評(píng)。所以我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，有一次我在發(fā)作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意的書角砸著馬浩林的手了，當(dāng)時(shí)我不知道到了第二天馬浩林告訴我說：老師你怎么怎么樣我了，我告訴我媽媽了，我媽媽找園長(zhǎng)爺爺了，園長(zhǎng)爺爺會(huì)不會(huì)把你開除了，當(dāng)時(shí)一下子懞了，我沒有體罰幼兒啊，我哪做錯(cuò)了，他怎么能這樣對(duì)我啊，我剛來不久，愛還愛不過來呢，怎么能，后來經(jīng)過認(rèn)真的想了想，是發(fā)書的時(shí)候，站在馬浩林身邊一扔砸著他的嫩嫩的小手了，接著走到他身邊給馬浩林同學(xué)說對(duì)不起，老師不是故意的，你能原諒老師嗎？當(dāng)時(shí)說的時(shí)候我的眼眶都紅了，忍著忍著，他說老師我原諒你了，作為老師，心里七上八下的，接著我又在課堂上給所有幼兒說了聲對(duì)不起，如果老師在發(fā)書中無意中砸到你們的小手，老師給你們道謙，對(duì)不起，你們能原諒老師嗎？幼兒們齊聲說：“能原諒老師了，吸取教訓(xùn)。這也讓我在以后的工作中更有信心了。三幼兒園衛(wèi)生保健查體，傳染病的預(yù)防工作6月17日由華山衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員來到本園給幼兒們進(jìn)行全身查體工作，身高、視力、體重、乙肝、微量元素等，配合醫(yī)護(hù)人員做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好毛巾、杯子、被裖等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。四寶寶云家長(zhǎng)版，促進(jìn)家園合作。1.寶寶云孩子的世界，有成長(zhǎng)檔案，在園表現(xiàn)，校園公告，讓家長(zhǎng)了解孩子的活動(dòng)，如：7：50入園，16：40離園等。配合我們的活動(dòng)需要。2.今日所學(xué)，家園共育育兒在線，如把寶寶所學(xué)的知識(shí)寫在今日所學(xué)上，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長(zhǎng)了解自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度，對(duì)于一些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)，我們也可以經(jīng)過“家園共育“與他們溝通，”家園共育“成了家長(zhǎng)與教師之間的橋梁。3.當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。五做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過看書和實(shí)踐讓幼兒了解上學(xué)的一些規(guī)章制度，如：早晨不能睡賴覺了，必須按時(shí)上課不能早退，上午沒有加點(diǎn)吃了，中午不能在學(xué)校吃飯睡覺等，在實(shí)踐中了解，我們還帶幼兒參觀了前張小學(xué)，在參觀時(shí)，他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望，種種活動(dòng)的開展都是為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然在班級(jí)管理中，我們還有很多做的不足的地方。1、家長(zhǎng)對(duì)教師的信認(rèn)度還是有一定的距離的，通過7月份的交費(fèi)，大班原來46人，現(xiàn)在還剩下18人，這是我們教師的失職，在今后的工作中，這是我們特別要改進(jìn)的地方，以后在于家長(zhǎng)交流中需要更加細(xì)心，更注意自己的言行。2、大班幼兒在自律方面表現(xiàn)還不夠理想、活動(dòng)中表現(xiàn)不專注、整