(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊《狼》第三課時課件.ppt

洞 名詞作動詞 挖洞 前 方位名詞作動詞 上前 犬 名詞作狀語 像狗一樣 1 恐前后受其敵2 其一犬坐于前3 狼不敢前4 一狼洞其中 敵 名詞作動詞 攻擊 詞類活用 狼 第二課時 教學目標1 復(fù)述課文 理清文章故事情節(jié) 2 分析狼和屠戶的形象 把握文章主旨 3 了解隱喻這種寫作手法 背誦回味 松聲 澗聲 琴聲 鶴聲 皆聲之至清者 而讀書聲為最 屠戶 狼 狼 狼 狼 項目一 繪聲繪色講故事 遇 懼 殺 御 加入自己的想象 復(fù)述文章 可以從屠戶的角度 也可以從狼的角度 理清故事情節(jié) 兩狼跟蹤 兩狼緊追 兩狼謀劃 兩狼被殺 項目二慧眼獨到評故事 請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的語句 并分析狼和屠戶的形象 總結(jié)歸納 遇狼 懼狼 御狼 殺狼 屠戶 狼 機智勇敢 狡猾兇狠貪婪 項目三慧心獨運悟故事 最后一段的表達方式是什么 作者諷刺的僅僅是狼嗎 禽獸 縉紳中有此 不但衣冠中禽獸 乃禽獸中豺狼也 縉紳 古代有官職或做過官的人 清代 三言二拍 其性與人殊 可謂衣冠禽獸 清人言論 清朝官員 文臣為禽 武將為獸 議論態(tài)度 主旨 嘲笑了玩弄陰謀 自食其果的惡狼 贊揚了屠戶的機智勇敢 教育人們對待像狼一樣的敵人要敢于斗爭 善于斗爭 深層感悟 狼的角度 屠戶的角度 不要以為憑借自己的兇狠狡猾 就可以為所欲為 這樣做的下場只能是自取滅亡 不要貪婪等 運用頭腦 做事果斷 鎮(zhèn)靜 機智 勇敢 勇于斗爭 善于斗爭等 學了這個故事 你從中得到什么啟示 請從狼和屠戶兩個角度加以闡述 對話文本 禽獸 有很多種 蒲松齡為什么單單選 狼 比喻貪官酷吏 惡人惡事呢 狼狼 犬科 耳豎立 毛黃褐色或黑褐色 尾下垂 棲息山林中 性兇殘 是害獸之一 辭海 以狼喻惡中山狼 忘恩負義披著羊皮的狼 包藏禍心 隱喻 寫作中對描寫對象充分觀察 捕捉特征 找到它與所比喻對象或事理的相似點 描摹刻畫 進而表達個人的思想主張或價值判斷 動物形象隱喻動物作喻體 在動物與人之間找到相似點 動物形象成為作者表情達意的載體 對話文本 蒲松齡為什么以動物形象隱喻 而不直接言明個人的思想觀點 諷喻時事寄托孤憤再構(gòu)理想 咫尺聊齋人不見 蹉跎老大負平生 集腋為裘 妄續(xù)幽冥之錄 浮白載筆 僅成孤憤之書 聊齋自志 蒲松齡故居 中國文學中的 動物隱喻 詩經(jīng) 山海經(jīng) 封神演義 西游記 借動物來反映社會現(xiàn)實 莊子 螳螂捕蟬 井底之蛙 戰(zhàn)國策 狐假虎威 鷸蚌相爭 成語 寓言中的動物隱喻萬物有靈 天人合一 文學是人學 體現(xiàn)作者愛憎褒貶 魯迅筆下的 狼 四年之前 他曾在山腳下遇見一只餓狼 永是不近不遠的跟定他 要吃他的肉 他那時嚇得幾乎要死 幸而手里有一柄斫柴刀 才得仗這壯了膽 支持到未莊 可是永遠記得那狼眼睛 又兇又怯 閃閃的像兩顆鬼火 似乎遠遠的來穿透了他的皮肉 而這回他又看見從來沒有見過的更可怕的眼睛了 又鈍又鋒利 不但已經(jīng)咀嚼了他的話 并且還要咀嚼他皮肉以外的東西 永是不遠不近的跟他走 選自 阿Q正傳 用狼的眼露兇光喻惡人兇殘 姜戎筆下的 狼 此時 十幾條蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起來 長尾統(tǒng)統(tǒng)平翹 像一把把即將出鞘的軍刀 一副弓在弦上 居高臨下 準備撲殺的架勢 狼群中一頭被大狼們簇擁著的白狼王 它的脖子 前胸和腹部大片的灰白毛 發(fā)出白金般的光亮 耀眼奪目 射散出一股兇傲的虎狼之威 選自 狼圖騰 用狼的雄健體格隱喻剛勁雄健的生命力 嘗試立意 動物就像是一面鏡子 人在動物世界中看到自己 同時也在思考人與動物的關(guān)系 選擇一種動物 采用隱喻的方法 你會用它隱喻怎