北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1學(xué)會(huì)7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來(lái)二去、門(mén)道、曇花、秉燭夜游、見(jiàn)識(shí)。2有感情地朗讀課文。3能從課文中找出點(diǎn)明中心的句子。【教學(xué)重點(diǎn)】知道課文所要表達(dá)的中心是什么及養(yǎng)花帶來(lái)的樂(lè)趣，以及課文從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)中心的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)熱愛(ài)生活、健康向上的思想感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話引入你喜歡養(yǎng)花嗎？那么我們看文中老舍先生是怎么看待養(yǎng)花的？板書(shū)：養(yǎng)花。二、介紹老舍、老舍養(yǎng)花 老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個(gè)貧民家庭。在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中，他開(kāi)始用白話文創(chuàng)作。1937年，他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子問(wèn)世。在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大。還創(chuàng)作了方珍珠、龍須溝、月牙兒、西望長(zhǎng)安、茶館、四世同堂等劇本和小說(shuō)。曾獲“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。關(guān)于老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開(kāi)始的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。老舍先生特別愛(ài)養(yǎng)菊花，經(jīng)常與愛(ài)養(yǎng)花的朋友互相交談，致使花的品種達(dá)到100多種。大風(fēng)、暴雨來(lái)臨，全家就搶救花草。到了群花盛開(kāi)的時(shí)候，老舍先生總是邀請(qǐng)好友前來(lái)飲酒、賞花，他覺(jué)得這是非常有樂(lè)趣的事。三、學(xué)生自學(xué)生字、詞和課文1按生字表讀準(zhǔn)字音，記清字形，結(jié)合課文理解詞義。2通讀課文， 劃出不理解的詞句。3朗讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容。四、檢查自學(xué)情況1讀準(zhǔn)字音：拼讀，讀生字，注意糾正錯(cuò)誤。記清字形，理解詞義：有問(wèn)題提出來(lái)大家討論。 糾正字音：樂(lè)趣、計(jì)較、雖然、適當(dāng)、盡管、傾盆2多音字：3讀課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。如有不理解的提出來(lái)大家討論。如：置之不理，置，放。把它放在一邊不去理睬。4指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事，是從哪幾方面來(lái)講的？（整體感知）（養(yǎng)花給“我”帶來(lái)樂(lè)趣。）5 提出不理解的詞句 。 五、練習(xí)朗讀課文，讀熟課文六、指名分段讀課文，讀后說(shuō)出段意。老師板書(shū)1為什么養(yǎng)花；2養(yǎng)什么花；3養(yǎng)花要摸門(mén)道；4養(yǎng)花有益身心；5養(yǎng)花使人喜悅；6養(yǎng)花使人傷心；7養(yǎng)花的樂(lè)趣。七、布置作業(yè)1用生字組詞