2012海門中學(xué)自主招生語文試卷.doc

2012年江蘇省海門中學(xué)中考自主招生考試語文試題 1. 本試卷共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2. 答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色水筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。3. 答案必須按要求填涂、書寫在答題卡上，在試卷或草稿紙上答題一律無效。一、積累與運(yùn)用（29分）1閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的文字。（3分）新一屆市委領(lǐng)導(dǎo)班子主政以來，ru智英明，努力鞏固“全國文明城市”的創(chuàng)建成果，竭力發(fā)展城市建設(shè)，力爭在3年內(nèi)把我市建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)活力bng發(fā)、文化mi力彰顯、人們生活富足的幸福之城。ru 智 bng 發(fā) mi 力2下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ） A海中百年校慶文藝演出大氣恢弘，亮點(diǎn)迭出，市民們?nèi)f人空巷，涌向海中觀看精彩的表演。B楊校長喬遷新居，并且擁有了專用書房，文史哲各類書籍?dāng)[滿了書櫥，真可謂著作等身。C我們中學(xué)生閱讀名著，一定不能走馬觀花，浮光掠影，必須凝神靜氣，才能領(lǐng)悟精髓。D浦東新區(qū)不僅有靈活的經(jīng)濟(jì)政策吸引了大量的國際財(cái)團(tuán)投資企業(yè)，還有美輪美奐的建筑引來了成千上萬的外國游客前來觀光。3下面這段文字中共有4句話，其中兩句有語病，請找出來并進(jìn)行修改。（4分）據(jù)中國駐菲律賓大使館當(dāng)天提供給媒體的聲明透露，4月10日，12艘中國漁船進(jìn)入黃巖島潟湖躲避惡劣天氣，突然遭遇菲律賓海軍炮艇的襲擾。兩艘中國海監(jiān)船聞訊后趕往黃巖島海域履行“維護(hù)中國海洋權(quán)益的職責(zé)”，菲抓捕中國漁民的企圖未能得逞。中國海監(jiān)行使的是正常的行政執(zhí)法，進(jìn)行的是正常的執(zhí)法行動，同時也在宣示主權(quán)。而菲律賓方面侵入中國的主權(quán)海域，侵?jǐn)_我國漁民，對中國漁民的生命和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成威脅，是非法的。第 句，修改為： 第 句，修改為： 4用古詩文原句填空。（8分） ，一覽眾山小。（杜甫望岳） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）山光悅鳥性， 。（常建題破山寺后禪院）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪紗） ，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡雪梅）三軍可奪帥也， 。（論語）知人者智， 。（老子）5很多成語出自古代名著，并且隨著名著的傳讀而成為使用率較高的語言現(xiàn)象。請選出下列成語中出處與其余三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（3分）（ ）A暗度陳倉 B欲擒故縱 C 樂不思蜀 D七步成詩6名人傳是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家、社會活動家 寫的“英雄傳記”，作品緊緊把握三位藝術(shù)家的共同之處，著力寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。文中有這樣一段文字描寫：“他是這樣的一座崇高的山峰，矗立在文藝復(fù)興時期的意大利，從遠(yuǎn)處我們望見他峻險(xiǎn)的側(cè)影，在無垠的青天中消失。”這段文字描寫的是 ，該人物的性格特點(diǎn)是 、 。（4分） 72012年3月，誕辰1300周年的“詩圣”杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)。在這些對語文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，杜甫時而手扛機(jī)槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。請用兩個句式大致整齊的句子表達(dá)你對此現(xiàn)象的態(tài)度，至少使用一種修辭手法，20字以內(nèi)。（4分） 答： 二、閱讀理解（51）8閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）題大庾嶺北驛 宋之問 陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來？ 江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅?！咀ⅰ勘驹娛窃娙肆鞣艔V西欽州途經(jīng)大庾嶺時所作。大庾嶺在今江西大庾，嶺上多生梅花，又名梅嶺。古人認(rèn)為此嶺是南北的分界線。陽月：指農(nóng)歷十月。南朝詩人陸凱曾賦詩“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈一枝春”，以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（1）前兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）答： （2）請說說頸聯(lián)描寫了怎樣的景象，并簡要分析這一聯(lián)在全詩中的作用。（4分）答： 閱讀下面的文言文，完成913題。（21分）辛仲甫，字之翰，汾州孝義人。仲甫少好學(xué)，及長，能吏事，偉姿儀。周廣順年間，郭崇掌親軍，置仲甫掌書記。崇所親吏為廂虞侯，民有被劫者，訴陰識賊魁，即捕盜吏也，官不敢詰。仲甫請自捕逮，鞫之，吏故稽其獄。仲甫曰：“蠹政甚矣，焉用僚佐為?”請易吏以雪冤憤。崇悟，移鞫之，乃得實(shí)狀。 太祖登基，以崇為監(jiān)軍。陳思誨密奏崇有奸狀，上怒且疑，遣中使馳往驗(yàn)之。崇謂賓佐曰：“茍主人不察，為之奈何?”皆愕相視。仲甫曰：“公率僚屬盡郊迎禮，聽彼伺察，久當(dāng)自辨矣?！背缛缙溲?。使者至視崇無他意還奏上大喜歸罪于思誨。 乾德五年，入拜右補(bǔ)闕，出知光州。州有橫河與城直，會霖潦暴疾，水溢潰廬舍。仲甫集船數(shù)百艘，軍資民儲，皆賴以濟(jì)。六年，移知彭州。州卒誘營兵及諸屯戍，謀以長春節(jié)宴集日為亂。仲甫出城巡視，見壕中草深，意可藏伏，命燒薙之。兇黨疑謀泄，有自首者。禽百余人，盡斬之。先是州少種樹，暑無所休。仲甫督民栽柳蔭行路，郡人德之，名為“補(bǔ)闕柳”。太祖問群臣文武兼資者為誰，趙普以仲甫對。太平興國初，遷起居舍人，奉使契丹。遼主欲留之，仲甫曰：“信以成命，義不可留，有死而已。”遼主竟不能屈。使還，以刑部郎中知成都府。既至，奏免歲輸銅錢，罷榷酤，政尚寬簡，蜀人安之。八年，加右諫議大夫。時彭州盜賊連結(jié)為害，詔捕未獲。仲甫誘令自縛詣吏者凡百余人，余因散去。淳化二年，出知陳州。歸，會蜀有寇，以仲甫素著恩信，將令輿疾招撫，以疾未行。咸平三年卒，年七十四。注釋：蠹政：政事腐敗。鞫：審訊。 （節(jié)選自宋史卷二六六）9用斜線“”劃分下面的句子。（限4處) （4分）使者至視崇無他意還奏上大喜歸罪于思誨。10對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A吏故稽其獄 稽：查究B請易吏以雪冤憤 易：更換C遼主竟不能屈 屈：使屈服D歸，會蜀有寇 會：恰逢11下列各句編為四組，全都能夠直接表明辛仲甫“能吏事”的一項(xiàng)是（3分）（ ） 周廣順年間，郭崇掌親軍，署仲甫掌書記 請易吏以雪冤憤 仲甫集船數(shù)百艘，軍資民儲，皆賴以濟(jì) 仲甫督民栽柳蔭行路 信以成命，義不可留，有死而已 仲甫誘令自縛詣吏者凡百余人，余因散去 A B C D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A陳思誨密奏郭崇有不軌行為，太祖派遣使者來查驗(yàn)此事，郭崇等人不知所措，而辛仲甫卻十分從容，他出謀劃策，幫助郭崇解決了問題。 B彭州士兵謀劃在長春節(jié)宴會之日進(jìn)行叛亂被仲甫識破，他出城巡視，命人將護(hù)城河中很深的草燒光、拔除，避免賊人隱藏埋伏，叛亂者見其陰謀敗露前來自首。 C在成都時，辛仲甫關(guān)注民生，為政崇尚寬厚簡便，上奏免除成都府每年上交朝廷的銅錢，廢除官府對酒的專賣，蜀人因此得以安居樂業(yè)。 D辛仲甫擔(dān)任陳州知州任職期滿后回到朝廷，朝廷準(zhǔn)備讓他抱病前去招撫賊寇作亂的蜀地，雖然最后因病沒有成行，但由此可見朝廷對他非常信任。13把原文中相關(guān)劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） (1)民有被劫者，訴陰識賊魁，即捕盜吏也，官不敢詰。（4分） 翻譯： (2)仲甫督民栽柳蔭行路，郡人德之，名為“補(bǔ)闕柳”。（4分）翻譯： 閱讀下面文字，完成14-17題。（22分）寂寞書院冷葉文玲四月間，走洛陽，途經(jīng)嵩山，發(fā)現(xiàn)了一處“新大陸”-嵩陽書院。駐足留連時，相識恨遲的感慨油然而生。這處在我是第一次見識的所在，早在宋代就享有盛名，是與廬山白鹿洞書院等齊名的我國四大書院之一?？墒?，它如今悄悄立于深山的清高，它少有游跡的冷寂，令我訝然。書院和寂寞，本是絕不相稱的對立詞，可是，寂寞于書院，在特定的時代和情境中，仿佛是注定的宿命。古往今來，人們無不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞。是名貫中外的中華四大名山之一；如今年輕人也知嵩山，只知它腳下的名剎少林寺，一場電影教少林寺躋身為全國旅游點(diǎn)之最；牧羊女的歌聲至今綿綿不衰，李連杰因?yàn)樯倭炙露蔀槲淞趾陀皦p杰，投身商海引起的商業(yè)效應(yīng)也為別的從商者望塵莫及。同樣位于嵩山懷抱中的書院，就全然不是如此了。我無法得知書院的當(dāng)年規(guī)模，但見它選擇在這樣一處深山腹地辟地起宅，是很見開辟者的一番苦心的。它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示學(xué)問的高深，還是比擬攀登的艱難？門前門后那早已湮沒卻依稀可辨的荒草小徑，院里那兩棵歷時千年幾人抱不過來的漢柏“大將軍”和“二將軍”，都增加著它無以言喻的蒼涼。書院古老矣，但它曾經(jīng)在人們心里生下的根，卻不會衰敗；它曾經(jīng)傳道解惑所立下的功德，也應(yīng)為所有的受惠者銘記不忘。我在那兩棵古意森森的漢柏間徘徊，誠如我在嵩山古柏中所敘，這兩棵古樹是我平生所見最具生命象征的老樹，它虬枝盤曲，清氣自流，越時千余年而依舊歲歲華生翠葉，遭大雷擊劈而臨絕不斃！當(dāng)在書院留連良久后，我更覺得它們的存在，就是書院的天然見證和最佳伴侶，它們已到龍鐘之年卻巍然挺拔的身軀，它們多皴而蒼黑的樹紋葉脈，無一不是中華民族文化教育史的生動具象。書院的現(xiàn)址只剩下了前后兩進(jìn)的空落屋舍，是否是當(dāng)年院舍自然也難考究。但是，我依然欽佩那些想到要標(biāo)識它尊奉它的有識之士，欽佩努力設(shè)法恢復(fù)它的舊跡的人們，他們畢竟想到在熱熱鬧鬧的少林寺高處，還有這處對世人有所教益的所在。書院盛行“講會”制度，允許不同學(xué)派進(jìn)行會講，開展?fàn)庌q；教學(xué)也實(shí)行門戶開放，不受地域限制；在學(xué)習(xí)上也以學(xué)生個人閱讀為主，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并多采用問難論辯式，注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力。令人再次怦然心動的還有后面一條：書院內(nèi)師生關(guān)系融洽，相互之間的感情深厚，書院的名師不僅以淵博的學(xué)識教育學(xué)生，而且以自己的品德感染學(xué)生。世上事也許就這樣：越不是行中人，越能激發(fā)新鮮的刺激和感觸。我也如是。越對照少林寺的熱鬧，我越為這書院的清冷而感到不是滋味-在我留連的個把小時中，幾乎沒有第二茬游人光顧此地。我在想，假如改一個字-將書院的“書”改為“寺”；假如將這張講案換成幾尊紅頭赤面的什么菩薩大佛，這兒肯定香火裊裊，游人不絕，門票高昂，收入豐盈。管理員或主持者肯定也會成為如今的小康人物。而與此相應(yīng)的，書院所代表的歷史文化，書院的教學(xué)精神，卻就真的從此湮沒無聞，而燭火闌珊中，再也無人記得嵩山深處曾經(jīng)有過這么一所不凡不俗的嵩陽書院?？磥?，寂寞和清冷果真是書院和做學(xué)問者的宿命。14文章標(biāo)題中用了“寂寞”和“冷”兩個詞語：（7分）（1）從文章內(nèi)容來看，書院的“寂寞”具體體現(xiàn)在哪幾個方面？（4分）答： （2）“冷”字在文章中有哪三層含義？（3分）答： 15作者為什么要寫嵩山及少林寺的熱鬧，請簡要分析。（4分）答： 16文章第段寫道“書院古老矣，但它曾經(jīng)在人們心里生下的根，卻不會衰敗”，“它曾經(jīng)在人們心里生下的根”是指什么？（5分）答： 17文章第段描寫書院中兩棵古意森森的漢柏有何用意？（6分）答： 三、寫作（70分）18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。總有一些時刻，身邊的人會對你欣慰而深情地說：孩子，你長大了！那一刻，你已經(jīng)不再是過去的你，你像雨后的春筍一般，抖擻著又拔節(jié)了一次；那一刻，你發(fā)現(xiàn)了一個迥然不同的時空，一個迥然不同的自己請以“長大那一刻”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)除詩歌外，文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名以及附近的地名等。 2012年江蘇省海門中學(xué)中考自主招生考試 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1睿 迸 魅（每個1分，共3分） 2B（3分）3第句，去掉“據(jù)”；第句，“行政執(zhí)法”后加“權(quán)（權(quán)利）”。（每處標(biāo)出序號并修改正確得2分，共4分）4會當(dāng)凌絕頂 只緣身在最高層 零落成泥碾作塵 潭影空人心 似曾相識燕歸來梅須遜雪三分白 匹夫不可奪志也 自知者明（每句1分，有錯別字即不得分，共8分）5A（3分） 6羅曼羅蘭（1分） 米開朗基羅（1分） 慈祥、博愛、善良、孤獨(dú)、多疑、懦弱、有毅力、身體力行（2分，寫出兩點(diǎn)即可）7【答案示例】（1）惡搞（涂鴉）文化名人，娛樂底線何在？（2）“開涮”傳統(tǒng)文化古人，折射人文精神失落。（3）學(xué)會仰望經(jīng)典，支撐傳統(tǒng)文化。（正反兩面評點(diǎn)皆可，修辭2分，觀點(diǎn)鮮明、表意完整2分）8（1）前兩聯(lián)主要運(yùn)用了對比手法（或?qū)φ帐址?、比興手法）。（2分）大雁止飛不進(jìn)，北歸有期，而我卻行程未止，難以重返故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚；由雁及人，表達(dá)了詩人憂傷、思鄉(xiāng)等復(fù)雜的內(nèi)心情感（2分）。（2）這里描寫的是昏暗、惱人的景象：黃昏到來了，江潮初落，水面平靜得令人寂寞，林間瘴氣繚繞，濃重得散不開。（2分）這兩句以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出悲苦的心情。（1分）同時又為下文進(jìn)一步地抒情而蓄勢。（1分）9使者至視崇無他意還奏上大喜歸罪于思誨。（每處1分，共4分）10A（3分） 11B （3分） 12B （3分）13（1）百姓有被搶劫的，說自己暗中認(rèn)出賊寇的首領(lǐng)，就是捕盜的官吏，官府不敢追究。（每句1分，共4分。關(guān)鍵點(diǎn)：第1句，劫；第2句，陰、魁；第3句，即；第4句，詰）（2）辛仲甫督促百姓栽種柳樹遮蔽道路，老百姓非常感激他，將柳樹命名為“補(bǔ)闕柳”。（第1句2分，第2、3句1分，共4分。關(guān)鍵點(diǎn)：第1句，督、蔭；第2句，德；第3句，名）14（1）位于深山腹地；人跡罕至；院舍空空，草徑依稀可見；千年古柏增加凄涼。（每點(diǎn)1分）（2）書院的冷清；歷史文化、高尚精神受到冷落；作者感到心寒。（每點(diǎn)1分）15用嵩山和少林寺游人如織的熱鬧，反襯嵩山書院的寂寞（2分），表達(dá)對歷史文化、高