歷史學科的學習方法.ppt

歷史學科的學習方法 閱讀一切時代一切國家的偉大歷史作品 這種學習能夠令你們在一個新天地中生活 活動與思考 這天地有別于你們周圍的狹小世界 這種學習會給你們開辟各種新的樂趣的源泉 這種樂趣 我可以說 往往會上升為幸福 英 戈申 歷史使人明智 走入這浩如煙海的歷史殿堂 在此可以縱橫 遨游 徜徉 但是如果沒有掌握歷史學科的學習方法 是學不好歷史的 這里給同學們介紹幾種學習方法 史實的記憶方法 史書的閱讀方法 史料的搜集方法 歷史的評價方法和小論文的寫作方法 要點提示 1 基礎知識和基本技能基礎知識包括歷史知識的記憶方法 基本技能包括閱讀史書 搜集檢索史料 制作讀書卡片 摘抄讀書筆記 綜合能力的實踐包括唯物史觀的確立 方法論的舉例 歷史辯證法的運用以及歷史小論文的寫作等 2 重點和難點重點是唯物史觀的確立 難點是如何發(fā)現(xiàn)問題 科學地分析問題 創(chuàng)造性地解決問題 歷史知識的記憶方法 1 聯(lián)想記憶法 l 縱向聯(lián)想記憶法 是通過把握同一歷史時期不同性質歷史事件的相互影響 相互制約的聯(lián)系 以增強記憶效果的方法 要點是抓住其中一項內容為基本點 左右聯(lián)想 推及其余 2 橫向聯(lián)想記憶法 是通過把握同一歷史時期不同性質歷史事件的相互影響 相互制約的聯(lián)系 以增強記憶效果的方法 要點是抓住其中一項內容為基本點 左右聯(lián)想 推及其余 3 相似聯(lián)想記憶法 很多歷史事件其發(fā)生 發(fā)展的特點極為相似 這種相似是客觀事物的某種聯(lián)系 相似聯(lián)想記憶法是反映客觀事物這種聯(lián)系的方法 2 濃縮記憶法 濃縮記憶法就是要抓住主要頭緒 緊扣關鍵性的字眼 把繁雜的識記材料加以概括和壓縮來進行記憶的一種方法 濃縮記憶法常有如下幾種形式 1 內容濃縮法 是將材料內容的核心進行高度壓縮或分解 用最簡單 最本質 最概括的文字表達出來 2 字頭濃縮法 是將句子 短語或詞的字頭提出并按順序串聯(lián)起來進行記憶 尤其在記憶較多的人名 地名時能發(fā)揮良好的效果 3 數(shù)字濃縮法 是在理解的基礎上經(jīng)過高度歸納 將歷史知識概括成數(shù)字來進行記憶 4 口訣濃縮法 是以整齊押韻的句式概括出所要記憶的內容 如我國封建朝代歌 戰(zhàn)國秦朝和兩漢 三國兩晉南北朝 隋唐五代和十國 遼宋夏金元明清 統(tǒng)一王朝共九個 余為分裂各政權 5 歌謠濃縮法 是將需記憶的知識編成歌謠 天 津 約增開十口岸 長江南 京 鎮(zhèn) 江 和九 江 漢 口 沿海營 口 煙 臺 再加汕 頭 島上還有瓊 州 臺 南 淡 水 3 網(wǎng)絡記憶法 掌握歷史全貌 要理清歷史脈絡 對歷史階段進行整理 使頭腦中零碎的知識走向網(wǎng)絡化 4 圖示記憶法 這一方法的特點是能化繁為簡 可以一目了然地反映歷史的演變軌跡 可以把歷史知識凝聚成點 化點為面 4 圖示記憶法 4 圖示記憶法 5 歸類記憶法 所謂歸類記憶 即把歷史事件加以歸類整理以達到記憶目的 例如對歷史人物可分為這樣一些類別 6 數(shù)學記憶法 歷史事件的年代由阿拉伯數(shù)字排列而成 簡單枯燥 不易記住 可在學習中巧妙地借用某些數(shù)學知識 增強記憶效果 7 對比記憶法 把兩個或兩個以上的同類或異類相關的歷史事件放在一起 通過比較 找出其異同 以增強記憶 l 封建君主 秦始皇 漢武帝 魏孝文帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 康熙帝等 2 農民領袖 陳勝 吳廣 張角 黃巢 李自成 洪秀全等 3 政治家 管仲 商鞅 諸葛亮 魏征 王安石等 4 科學家 張衡 祖沖之 賈思勰 沈括 郭守敬 徐光啟 家應星等 5 醫(yī)學家