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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線(xiàn)內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前江西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期同步檢測(cè)試卷 附答案題號(hào)一二三四五六七八九總分得分考試須知: 1、 考試時(shí)間:60分鐘,滿(mǎn)分為100分(含卷面分2分)。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、 不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà),卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、看拼音在田字格中寫(xiě)字,要寫(xiě)得端正漂亮。 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分)1、按要求填空。滾字的部首是( )共有( )畫(huà)。 扔字的部首是( )共有( )畫(huà)。簾字的部首是( )共有( )畫(huà)。 眨字的部首是( )共有( )畫(huà)。聞字的部首是( )共有( )畫(huà)。2、在括號(hào)里填上合適的詞。一( )地 一( )文章 一( )山 一( )布 ( )的陽(yáng)光 ( )的時(shí)光( )地成長(zhǎng) ( )的歌聲 3、我會(huì)組詞。折 ( )( )( )宣 ( )( )( )4、我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。、 三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。 氵_(dá) _ 扌_ _ 亻_(kāi) _ 讠_ _ 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、我會(huì)連窄 稀 一臺(tái) 電扇稠 寬 一幅 寓言賤 富 一枚 圖畫(huà)窮 貴 一則 郵票 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、我能選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。 優(yōu)美 美麗1、花園里的鮮花開(kāi)得真( )。2、隨著( )的樂(lè)曲,我情不自禁地跳起舞來(lái)。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、愛(ài)迪生( )了電燈。2、我( )金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、看圖讀句子,想想哪句在前,哪句在后,再按順序排列。( )驢子累死了。( )驢子受不了啦,可是馬不肯幫忙。( )主人去趕集,馬和驢子都馱了很重的貨物。( )最后,主人把貨物全部壓在馬身上。 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分)1、猜謎我能行。(1)身體多輕柔,逍遙漫天游。 風(fēng)來(lái)它就躲,雨來(lái)它帶頭。謎底:( )(2)像云不是云,像煙不是煙。 風(fēng)吹輕輕飄,日出慢慢散。謎底:( )2、綜合展示廳。今天是東東值日,班長(zhǎng)和東東一起掃地拖地。很多同學(xué)都看到了,應(yīng)該說(shuō)些 什么?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。A芳芳說(shuō):“班長(zhǎng),你主動(dòng)為同學(xué)服務(wù),真是活雷鋒?。 ?B華華說(shuō):“班長(zhǎng),今天又不是你值日,你是想得到老師的表?yè)P(yáng)吧?!盋麗麗說(shuō):“班長(zhǎng),你以身作則、不怕辛苦的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?!?八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分)1、閱讀檢閱臺(tái)。 馬蜂窩 一位老農(nóng)看見(jiàn)大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩,就拿一只口袋套住馬蜂窩,用繩子緊 緊系住袋口,扔在樹(shù)底下,回家吃飯去了。 梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋,以為里邊有什么好吃的東西,都說(shuō)是自己先看 見(jiàn)的,口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了,讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它溜過(guò)來(lái), 看見(jiàn)梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋,心想:里面準(zhǔn)是一大塊肥肉, 足夠我吃?xún)深D的。 于是,狐貍眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。它說(shuō):“你們別吵了!我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?!?梅花鹿和羚羊說(shuō):“你很聰明,一定有好辦法。我們聽(tīng)你的?!焙傄宦?tīng),高興 極了。它瞇起眼睛清清嗓子,裝出一副方正的樣子說(shuō):“那好吧,你們誰(shuí)跑得快, 口袋就是誰(shuí)的。現(xiàn)在就比賽,從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)。”梅花鹿和羚羊拼命 地向小河邊跑去。 狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子,馬蜂全跑出來(lái)了,把狐貍蜇得直打滾。(有改動(dòng))1梅花鹿和羚羊?yàn)開(kāi)而爭(zhēng)吵起來(lái)。2狐貍看到這個(gè)口袋,有什么想法?用“_”在短文中畫(huà)出來(lái)。3狐貍用什么方法得到了口袋?( ) A與梅花鹿和羚羊賽跑。 B騙梅花鹿和羚羊賽跑,把它們支走。4這個(gè)故事告訴我們( )。 A狐貍很聰明。 B梅花鹿和羚羊很傻。 C貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。 D不能輕信別人的話(huà)。2、閱讀短文,回答問(wèn)題。 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(qun jun)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己,還用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bi bi)著瓜溜了。1.選擇( )里正確的讀音或字詞。用“”表示。2.根據(jù)短文填空。 刺猬的頭_,眼睛和耳朵_,牙齒_,門(mén)牙_。它們四肢_,跑起來(lái)很快。爪子_、_。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了_。3.下列句子中哪個(gè)是打比方的,在( )里打“”。(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )4.文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用“_”劃出來(lái)。3、閱讀天地。 爬山 星期天,我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?我們來(lái)到山腳下,高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去,小鳥(niǎo)在歡叫,好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭,好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助,你追我趕,終于登上了山頂。 一陣秋風(fēng)吹來(lái),我們心里美滋滋的。 1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、第二自然段有( )句話(huà)。 3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容,標(biāo)出順序號(hào)。( )我們沿著山路向上爬。 ( )我們登上山頂。 ( )我們來(lái)到山腳下。 4、寫(xiě)出如 “美滋滋” 這樣的詞語(yǔ)。 (最少寫(xiě)3個(gè)) _ 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分)1、看圖寫(xiě)話(huà)。 提示:圖上的小同學(xué)在做什么?他們是怎樣做的呢? 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、答案:解凍 干枯 世界 終于 泥濘 杜鵑 雄偉 環(huán)繞二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分)1、答案:氵13, 扌5, 穴8, 目9, 門(mén)92、答案略3、示例:折斷折紙折磨宣布宣傳宣告4、答案:送 陰 晴 學(xué) 鵝 己 義 明三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、示例:活河湖擁擠挨四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、答案:寬窄,稀稠,貴賤,窮富一臺(tái)電扇,一幅圖畫(huà),一枚郵票,一則寓言五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、答案:1、美麗 優(yōu)美2、發(fā)明 發(fā)現(xiàn)六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、答案:3 2 1 4七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分)1、答案:(1)云(2)霧2、答案:B八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分)1、答案:1、口袋歸誰(shuí)2、里面準(zhǔn)是一大塊肥肉,足夠我吃?xún)深D的。3、B4、C2、答案:1.解析:讀準(zhǔn)字音,看清字型,再選擇正確的答案。答案:肢 qun 保護(hù)bi2.解析:讀通全文,再到文中找答案。答案:尖尖的,很小,非常鋒利,特別長(zhǎng),很短,銳利、有力,像鋼針一樣的硬刺3.解析:根據(jù)比喻句的常識(shí)什么樣的句子是比喻句來(lái)做答。答案:(1)4.解析:讀通全文,再概括本文中心,再找中心句。答案:
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