小學(xué)德育工作匯報(bào)材料[范本]

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開發(fā)公司組織開展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊(duì)會(huì)暨愛心捐助儀式，我們邀請了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團(tuán)委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和書籍，溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí)，也深深感受到了社會(huì)各界對(duì)于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國家。2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識(shí)和規(guī)范，時(shí)刻提醒隊(duì)員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。開展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，要求學(xué)生不分年級(jí)，自覺站成一排走進(jìn)校門，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。在全校范圍內(nèi)開展了“爭當(dāng)四好少年”的宣傳教育活動(dòng)，通過晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評(píng)選四好少年過程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)?？荚u(píng)。評(píng)選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動(dòng)其他隊(duì)員共同積極進(jìn)步。3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開展防火防震安全逃生演練。交通安全教育。每學(xué)期聘請交警大隊(duì)警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團(tuán)總支、少工委等相關(guān)部門開展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說法進(jìn)校園”活動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認(rèn)真傾聽，真切感受著他們因違法犯罪而帶來的心靈陣痛。本學(xué)期的開學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對(duì)全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來。雖然只是粗淺嘗試，但我們愿通過此滲透一種學(xué)生自我教育的意識(shí)。3月5日我們開展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書；開隊(duì)會(huì)，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊(duì)）。經(jīng)過一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使隊(duì)員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊(duì)員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。4、特色中隊(duì)的創(chuàng)建中對(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建特色中隊(duì)。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級(jí)特色文化墻，從而營造良好的班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊(duì)就起到了良好的效果。5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成認(rèn)真落實(shí)教育部中小學(xué)班主任工作規(guī)定，按照教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見要求，修訂完善了優(yōu)秀班主任考核細(xì)則，定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵(lì)和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。邀請魏剛老師專門針對(duì)班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)。二、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。成立了家長委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會(huì)，會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。開展了家長開放日活動(dòng)。三、今后德育工作的設(shè)想德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。定期舉辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門和班主任的職責(zé)，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)，每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)，更加努力創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章?？傊?，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)