




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教部編版一下語文動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。由此,依據(jù)文本特點(diǎn),借助生動(dòng)有趣的語言環(huán)境,以形聲字教學(xué)為主體,著力體現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的多樣化。教學(xué)中,將分類識(shí)字與隨文識(shí)字緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn),循序漸進(jìn)地掌握形聲字的造字規(guī)律,使學(xué)生在情境中識(shí)字,在畫面中感知,在誦讀中理解,在游戲活動(dòng)中習(xí)得識(shí)字方法,從而激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,從喜歡漢字走向自主識(shí)字。教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等12個(gè)字和會(huì)正確、規(guī)范書寫7個(gè)。2正確、流利地朗讀兒歌。3了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,學(xué)習(xí)利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)新字。4.了解夏天一些小動(dòng)物的生活,體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片。教學(xué)過程:一、 猜謎語激趣,引入新課。1. 教師讀謎面,指名說謎底。一架小飛機(jī),飛到東來,飛到西,最愛荷葉上面立。一個(gè)花姑娘,最愛把舞跳。春天花一開,它就來到了。 細(xì)細(xì)長長一條蟲,兩頭尖尖不見頭。整天工作在土里,打雷下雨就露頭。2. 激趣談話:同學(xué)們,今天老師請來了幾位小客人。這些小客人在和我們捉迷藏,它們藏在了一首兒歌里??靵碚乙徽?,認(rèn)識(shí)一下它們吧!(板書課題:動(dòng)物兒歌)二、學(xué)習(xí)字詞(一)找動(dòng)物名字1.師:請你仔細(xì)聽老師讀兒歌,把藏起來的小動(dòng)物的名字找出來,劃上橫線。2.指名回答,將學(xué)生找出的動(dòng)物圖片貼到黑板上。3.課件點(diǎn)擊兒歌,六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來。請學(xué)生借助拼音認(rèn)讀詞語。(二)觀察生字特點(diǎn),找認(rèn)字規(guī)律,學(xué)習(xí)形聲字。1這些字都有一個(gè)蟲字旁。2這些字都是寫動(dòng)物的。男生齊讀:蜻 蜓 螞 蟻 蜘 蛛女生齊讀:青 廷 馬 義 知 朱3“螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了。小結(jié):漢字中有許多這樣的字,一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音,這樣的字就叫形聲字。(三)利用形聲字的特點(diǎn)鞏固生字。蜻 蜓 蝴 蝶 蜘 蛛螞 蟻 蝌 蚪 蚯 蚓1去掉拼音認(rèn)讀詞語。2(點(diǎn)擊)調(diào)換詞語位置認(rèn)讀。3.指名給黑板上的圖片貼名片(詞語卡片)(四)利用形聲字的特點(diǎn)拓展識(shí)字。過度談話:不僅可以用這種辦法幫助我們記住很多字,還可以認(rèn)識(shí)很多字呢!想不想用這種辦法來認(rèn)識(shí)其他的字?讓我們走進(jìn)“識(shí)字加油站”吧!蜈蚣 獅子 鯊魚 蚊子 小蝦指名猜讀后再出示圖片三、讀兒歌,隨文識(shí)字結(jié)合圖片,說話練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誰在哪兒干什么”的句式,說說圖上的內(nèi)容。例如:蝴蝶在花叢中捉迷藏。1分句朗讀,畫出生字,方法識(shí)記。(1)齊讀第一句。學(xué)習(xí)“迷”和“藏”。(A.自主選擇識(shí)記方法。如“迷”字可以猜字謎“螞蟻搬走大米”。B.運(yùn)用“捉迷藏”練習(xí)說話鞏固詞語。C.讀兒歌,學(xué)生做動(dòng)作表演“展翅飛”。)(2)齊讀第二句。學(xué)習(xí)“造、食、糧”。(A.采用形聲字識(shí)字法和部件組合方法,同桌交流。如“糧”字和米有關(guān),所以是米字旁加個(gè)“良”。B. 擴(kuò)詞,“食糧”食糧還可以說成“糧食”。C.朗讀本句,結(jié)合圖片與生活,說一說蚯蚓和螞蟻有什么特點(diǎn)。)(3)自由讀第三句。學(xué)習(xí)“網(wǎng)”字。(A.朗讀,看一看哪個(gè)字最有趣。問:你見過蜘蛛網(wǎng)嗎?哪位小畫家來畫一畫?指名畫“一張網(wǎng)”。B.字理識(shí)字:課件出示“網(wǎng)”字的字理演變過程。組詞語:漁網(wǎng)、球網(wǎng)、電線網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)、上網(wǎng)、網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)。多種形式接讀上下句。)2利用字卡,鞏固生字。(1)小組合作活動(dòng):一名學(xué)生拿字卡當(dāng)“小老師”,其他組員搶答字卡上的生字,若有讀錯(cuò)的情況,由“小老師”更正并教會(huì)。(2)開火車游戲,認(rèn)讀字卡并組詞。3送字回文,齊讀課文。思考兒歌中的小動(dòng)物們都在干什么。四、合作學(xué)習(xí),多種形式讀兒歌。提問:怎樣才能把兒歌讀得又正確又好聽?1指名說方法:有感情地朗讀、同桌分句讀、表演讀?思考兒歌中的小動(dòng)物們都在干什么。2指名邊做動(dòng)作邊讀課文。3你最喜歡哪種小動(dòng)物?讀出你的喜愛之情。一邊讀一邊打節(jié)奏4學(xué)生合作學(xué)習(xí)表演讀課文,集體展示賽讀。5學(xué)生匯報(bào)合作成果。師:聽了你們的朗讀,看了你們的表演,老師仿佛看到了一群快樂的小動(dòng)物。老師也想和大家一起來讀一讀,好嗎?誰能建議一下,我們怎么配合比較好?6師生合作讀。(師問生答)半 空 展 翅 飛,花 間 捉 迷 藏。土 里 造 宮 殿,地 上 運(yùn) 食 糧。池 中 游 得 歡,房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。蜻 蜓 展 翅 飛,蝴 蝶 捉 迷 藏。蚯 蚓 造 宮 殿,螞 蟻 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 游 得 歡,蜘 蛛 結(jié) 網(wǎng) 忙。蜻 蜓 半 空 ,蝴 蝶 花 間 。蚯 蚓 土 里 ,螞 蟻 地 上 。蝌 蚪 池 中 ,蜘 蛛 房 前 。7配樂背誦。 , 。 , 。 , 。(設(shè)計(jì)意圖:教師放手給學(xué)生提供讀的空間,引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味,感受讀兒歌的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí))8.句式練習(xí)(1)通過朗讀,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(誰在哪兒干什么)(2)出示圖片練習(xí)用“誰在哪兒干什么”的句式說話。五、指導(dǎo)寫字,課堂總結(jié)1課件出示“造、迷、運(yùn)”(1)指名給生字寶寶找朋友。(2)觀察會(huì)寫字,選擇最喜歡的一個(gè)字,說說它是怎樣寫的。(3)明確筆順:走之旁的字要先寫里面,后寫走之旁。(4)示范書寫:學(xué)生觀察并書空,發(fā)現(xiàn)并把握寫字節(jié)奏。(筆順口訣:走之旁,真辛苦,先裝貨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 茶葉品牌授權(quán)與加盟合作合同
- 城市綠線測繪與城市管理合同范本
- 鏟車銷售與租賃、維修、保養(yǎng)、培訓(xùn)合同范本
- 網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域公司成立出資協(xié)議書
- 成都市房產(chǎn)中介服務(wù)與二手房交易合同
- 被迫解除勞動(dòng)合同關(guān)系通知書
- 中職學(xué)校書法活動(dòng)方案
- 學(xué)校學(xué)生浴室管理制度
- 衛(wèi)生衛(wèi)生制度管理制度
- 單位文件傳閱管理制度
- 安全環(huán)保專業(yè)試題庫
- 機(jī)房動(dòng)力系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 山地戶外運(yùn)動(dòng)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年國航股份地面服務(wù)部校園招聘筆試參考題庫含答案解析
- 污水處理設(shè)備安裝維護(hù)與改造安全生產(chǎn)培訓(xùn)
- DG-TJ 08-2336-2020 綠道建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 宣傳物料制作合同范本
- 分心駕駛培訓(xùn)課件
- (高清版)DB52∕T 1041-2015 貴州省紅粘土和高液限土路基設(shè)計(jì)與施工技術(shù)規(guī)范
- 國開《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》形考任務(wù)1-3
- 電廠灰?guī)旖Y(jié)構(gòu)工程施工方案
評論
0/150
提交評論