【最新推薦】提高應急救護培訓心得推薦word版 (11頁).doc

【最新推薦】提高應急救護培訓心得推薦word版 (11頁) 本文部分網(wǎng)絡，本司不為其真實性負責，如有異議或侵權(quán)請及時聯(lián)系，本司將立即刪除！=本文為word格式，下載后可方便和修改！=提高應急救護培訓心得篇一應急救護培訓整體情況總結(jié)應急救護進校園培訓整體情況總結(jié)為進一步貫徹落實自治區(qū)紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于在學校開展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知”文件精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我校按照上級文件精神和學校制定的應急救護培訓工作方案，認真組織開展了全校師生的應急救護知識技能培訓，并取得了良好的效果。 現(xiàn)將有關(guān)整體情況匯報如下 一、周密部署自接到上級的文件后，學校領(lǐng)導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。 二、精心組織在培訓期間，根據(jù)我校制定的應急救護培訓工作方案，對我校全體師生進行了應急救護培訓。 以人為本，我校全體師生通過集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。 （一）集中培訓按照培訓方案，首先安排六個年級的學生每學期都進行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學參加，最后確保我校4034名同學中的70%參與培訓，其共培訓8場次，達3200多人次。 其次對我校全體教職工進行培訓，其共培訓2場次，達200多人次。 最后專門組織班主任進行應急知識的培訓，共培訓2場次，達100多人次。 通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等有了進一步的認識，其不僅保證了培訓的規(guī)范有效，而且也保證了培訓的質(zhì)量。 （二）課堂滲透在地理課、心理咨詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。 在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節(jié)當中，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力，讓學生學到了救護的能力。 （三）應急演練為進一步增強我校全體師生的應急能力，學校每學期都進行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛煉了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。 三、總結(jié)成效通過系統(tǒng)的培訓，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進行簡單的處理。 通過培訓，學生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。 學生們紛紛表示像這樣的培訓實用意義很大，以后要多學多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享?雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。 下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻。 201X年10月篇二急救培訓班學習總結(jié)參加急救培訓班的心得體會通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓班，我學到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應該采取的衛(wèi)生急救方法，讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。 更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現(xiàn)場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。 在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。 在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法 一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項在我們不懂得如何進行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的幾率。 在撥打急救電話時，要特別注意 1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。 如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。 2、準備的說出傷者的具體位置，最好是說明周圍的一些標志性建筑物，以便于救護人員可以在最短的時間內(nèi)到達傷者的位置。 3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系，從而提高救護效率。 4、準備的說明受傷的人數(shù)，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現(xiàn)場參與急救。 5、一定要切記在接線員掛線后，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。 二、主要的急救方法心肺復蘇術(shù)（英文簡稱CPR）的適用癥與操作流程心肺復蘇術(shù)主要適用于以下癥狀當患者突然出現(xiàn)無意識、無呼吸、無心跳的情況時。 通常情況下，急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現(xiàn)無呼吸、心臟驟停的癥狀。 在出現(xiàn)這些癥狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復蘇術(shù)。 心肺復蘇術(shù)的操作流程如下 1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。 2、判斷傷者有無意識、有無呼吸可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。 在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。 3、當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。 4、開始進行心肺復蘇術(shù)首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物；然后打開傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內(nèi)吹氣兩次。 5、在完成五個循環(huán)的心肺復蘇術(shù)后，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續(xù)進行心肺復蘇術(shù)，直至專業(yè)救護人員到達現(xiàn)場。 三、止血與包扎傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進行。 對于通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位 1、頭部出血需按壓顳淺動脈（在耳部附近）。 2、面部出血需按壓面動脈（在咬肌附近）。 3、鼻子出血頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。 4、手指出血需按壓指間動脈； 5、下肢出血需按壓股動脈。 對于加壓包扎法與三角巾包扎法，在無專業(yè)醫(yī)用材料時，可采取隨身的一些干凈物品進行替代，如衣服，圍巾等。 在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意此方法只能用于四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。 在止血與包扎得內(nèi)容講解過程中，培訓老師邀請現(xiàn)場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。 另外，也通過培訓了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識，包括快速除顫方法（運用AED儀器的操作），有效的高級生命支持，及綜合的心臟驟停后治療。 這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關(guān)重要的作用，也體現(xiàn)出了撥打急救電話的重要性。 培訓結(jié)束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。 急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。 我希望在今后的工作生活中，在遇到突發(fā)的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。 如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領(lǐng)導給予批評糾正。 篇三衛(wèi)生救護培訓心得體會衛(wèi)生救護培訓進社區(qū)“普及衛(wèi)生救護和防病知識，進行初級衛(wèi)生救護培訓，組織群眾參加現(xiàn)場救護”是中華人民共和國紅十字會法賦予的職責。 紅十字組織起源于衛(wèi)生救護，初級衛(wèi)生救護培訓是紅十字的特色工作。 為進一步普及我區(qū)人民群眾的衛(wèi)生救護和消防安全意識及自救互救能力，使社區(qū)居民對急救知識有進一步的了解，避免和減輕意外傷害、突發(fā)性事故、疾病帶來的痛苦，增強應急反應能力，對生活中遇到的突發(fā)疾病和意外傷害能進行初步簡單有效處理，為醫(yī)療機構(gòu)實施搶救贏得時間，以最大限度挽救病人的生命。 201X年局團委聯(lián)合區(qū)紅十字會、市公安消防支隊組織醫(yī)療、消防專家在*社區(qū)深入開展“紅十字關(guān)愛進社區(qū)”活動。 一、精心籌劃，及早準備為了貫徹落實市紅十字會下達的精神要求和培訓指標，使這次“紅十字關(guān)愛進社區(qū)”活動能夠規(guī)范有序的開展并取得預期效果，區(qū)紅十字會及市公安消防支隊精心籌劃，早作準備。 具體做法是一是建立培訓基地。 在*辦事處領(lǐng)導的支持與協(xié)調(diào)下，在*社區(qū)居委會掛牌成立了社區(qū)群眾性現(xiàn)場急救培訓基地，并被其所有的培訓教材和器材。 二是培養(yǎng)師資力量。 區(qū)紅十字會辦公室選派了5名紅十字會志愿者參加了市紅十字會的師資培訓，并全部通過了資格考試；市公安消防支隊也選派了5名具備教學資格的消防專家作為培訓老師。 三是準備培訓教案。 根據(jù)培訓的精神和具體要求，培訓教師集體制定培訓教案，并根據(jù)培訓教案，各自備好培訓教學的講課教材。 四是制定培訓方案。 根據(jù)培訓的具體要求，結(jié)合師資力量和現(xiàn)有的培訓器材，制定詳細可行的培訓方案，并深入社區(qū)廣泛宣傳教育。 二、廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍為使這次活動能夠得到積極有效地開展，讓群眾充分的認識到這次培訓工作的重要性，能夠積極主動的參與到這次活動中來，真正使這次活動深入人心取得預期效果，區(qū)紅十字會和市公安消防支隊在活動開展前期就積極開展應急管理科普宣教工作，搜集一些日常的應急知識和逃生技能，通過各種宣傳渠道進行大力宣傳。 一是充分運用電視臺、廣播、*報等新聞媒體，大力宣傳報道，開展一系列的應急知識宣傳教育。 二是聯(lián)合公安、交警等部門在人員密集的場所，不定期的開展相關(guān)法律法規(guī)、急救常識、消防安全知識等咨詢宣傳活動，通過有獎問答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進行面對面的應急宣傳教育。 三是運用社區(qū)的公共宣傳櫥窗，張貼消防安全知識、預防禽流感、手足口病等宣傳海報、制作教育專欄。 三、精心組織，規(guī)范施教 (一)根據(jù)區(qū)紅十字會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結(jié)合培訓對象的實際情況，醫(yī)療專家進行了包括救護新概念、常見疾病應急處理、心肺腦復蘇技術(shù)、意外傷害、創(chuàng)傷急救等應急救護知識的系列培訓，在培訓中著重進行了三大內(nèi)容的施教（即逃生技能，心肺復蘇，四大救護技術(shù)止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺入深、通俗易懂的教學，使培訓的群眾愿意聽、聽得懂、記得住，使社區(qū)居民初步掌握了心肺腦復蘇技術(shù)、外傷四項技術(shù)等衛(wèi)生救護知識。 （二）除了醫(yī)療急救知識的培訓，消防專家還以生動的事例講解了消防安全的重要性，介紹了消防安全的方法步驟和具體措施，詳細講解了常用消防栓的使用方法，并讓培訓群眾現(xiàn)場演練，真正做到演練結(jié)合。 同時，針對居民家中電器超負荷違章操作、液化氣漏氣等情況引發(fā)的火災，逐一進行了分析，講解了應急措施和逃生技能，還現(xiàn)場演示了如何巧用毛巾進行自防自救等技巧，并鼓勵居民進行實際操作，使大家通過“看、聞、做、思”切實加強了對消防安全知識的感性認識。 通過這次“紅十字關(guān)愛進社區(qū)”活動，我們在應急管理宣教培訓方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗，取得了較大進展，強化了居民的公共安全意識，增強了他們的自救互救能力。 通過教育培訓，我區(qū)的應急管理隊伍建設(shè)得到了加強，基層組織自救互救能力得到了明顯提高，有效避免和減輕了意外傷害、突發(fā)性事故、疾病給居民帶來的痛苦，增強了他們的應急反應能力和參與應急管理工作的自覺性，取得了預期效果。 篇二急救員培訓感想急救員培訓感想這兩天我們學校進對同學們行了急救員培訓。 使我們增長了知識，多掌握了一項技能。 本次培訓班邀請了市紅十字會衛(wèi)生救護培訓中心的老師和他的培訓團隊。 在這次培訓過程中，他們?yōu)閰⒓优嘤柕耐瑢W詳細講解了現(xiàn)場急救、心肺復蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護，止血、包扎、固定、搬運等基本技能的要領(lǐng)。 在教學過程中，理論結(jié)合實踐，并結(jié)合救援隊的特點，用真人加模型進行現(xiàn)場示范。 急救這個東西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我還是覺得別用上為好！于是我懷著這種忐忑的心情開始了急救員的學習。 第一天是理論學習，紅十字會的老師為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和他的親身經(jīng)歷。 生動形象的舉例使我們記憶猶新。 生動的圖片使我們難以忘懷。 老師的精辟解說使得枯燥無味課程變得充滿歡笑。 在歡笑中學習知識掌握技能。 生動的圖片以及視頻更能讓我們領(lǐng)悟動作做的要領(lǐng)。 老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體，讓我們能夠更加的掌握技術(shù)。 第二天是親身體會。 首先是上午的包扎聯(lián)系。 我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。 包扎也有兩種，一個是繃帶，另一個是三角巾。 老師的親自示范很到位。 在我們互相包扎的時候老師也耐心的講解。 不厭其煩的一次又一次做示范。 下午是cpr心肺復蘇術(shù)。 我覺得這個是最實用的，當然我也不希望它能用上。 老師這次終于不用真人做演示了，找來了一個假人安妮。 老師耐心的坐著演示，我們認真的在下面看。 在我們學習一段時間后，我們進行了考試。 當今社會，一些突發(fā)事件及自然災害擺在面前，現(xiàn)場急救也成為拯救生命的一大焦點，尤其是在汶川、玉樹地震之后。 因此，如何開展現(xiàn)場急救，如何把握救人的最佳時間，用自己的行動，用自己的所學，伸出援助愛心的雙手，來幫助他人，成為一個有社會責任的人，是我應該思考的。 有位智者對我說過，尊重別人就是尊重自己，我想，幫助他人也應該是幫助自己，和諧社會需要你，我，他。 在此，感謝紅十字救護培訓中心的老師們，你們放棄了屬于自己的周末，不耐其煩給我講解指導，讓我受益非淺高一 （12）張申弘篇三紅十字會應急救護教育培訓講座心得體會學校為了給我們普及急救知識，邀請了朝陽區(qū)紅十字會應急救護教育培訓中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應急救護知識與技能培訓”的活動。 同學們都踴躍的參加了這個活動，從中也學到了很多有用的知識和技能。 上午，紅十字會應急救護教育培訓中心的王老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。 為更好地掌握所學知識，下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練。 關(guān)于這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。 最后，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。 通過這次急救培訓，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應急能力，相信今后我們可以很好的應對突發(fā)事件，我們一定會知道該怎么做，不會對傷者造成更大的危害，相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。 總之，通過這次活動收獲很多，作為一名大學生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準確的運用相關(guān)的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。 因此，急救知識是我們大學生所必須掌握的必備知識，學好救護知識也會使我們終身受益。 今后在緊急時刻，我一定會運用這次自己所學的知識為別人為社會做一點貢獻。 篇四衛(wèi)生保健人員培訓心得體會保健教師培訓心得體會鄭路鎮(zhèn)褚集小學倫學冬201X年4月24日，我參加了全縣中小學主要學習了學校常見傳染病基本知識及預防，初級救護知識；青少年營養(yǎng)與健康，培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣；青少年低鹽飲食、從我做起；學校衛(wèi)生監(jiān)督培訓等。 在培訓班開班儀式上，就如何加強全省衛(wèi)生工作談了幾點意見一是充分認識學校衛(wèi)生保健工作的重要性；二是建立和完善青少年營養(yǎng)干預機制，切實做好學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作；三是加強青少年視力低下預防控制工作，降低青少年近視率。 培訓班還專門聘請保健學研究、營養(yǎng)學研究及近視預防等方面的專家為參加培訓的校醫(yī)們進行專業(yè)培訓，本次培訓班結(jié)合新形勢實際、內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關(guān)圖片進行認真細致的解說。 通過參加培訓學習的我不僅學習和掌握了如何科學降低學生近視率等知識，也在學校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗交流和