語(yǔ)文北師大版四年級(jí)上冊(cè)飛奪瀘定橋1.doc

飛奪瀘定橋教學(xué)目標(biāo)：1、理解“飛”和“奪”得含義，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的革命精神。了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過(guò)，了解紅軍長(zhǎng)征的可歌可泣的英雄歷史，接受革命傳統(tǒng)教育。2、能認(rèn)識(shí)并會(huì)正確書寫本課生字，理解下列詞語(yǔ)：關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩。3、繼續(xù)練習(xí)自讀提問(wèn)，練習(xí)抓住重點(diǎn)詞句。通過(guò)自己的反復(fù)閱讀、思考，同學(xué)間的交流，體會(huì)品讀重點(diǎn)詞句的方法，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。4、學(xué)習(xí)有順序的記敘事情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“飛”和“奪”得含義，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的革命精神。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字、寫字，理解詞語(yǔ)：關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩。2、讀通課文，抓住課文的敘事順序，了解課文的主要內(nèi)容。3、抓住重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)課文第一、二、四部分。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住課文的敘事順序，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題在我省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文飛奪瀘定橋。（師板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)：1、讀課題，你提出了什么問(wèn)題？預(yù)設(shè)：（1）紅軍為什么要奪取瀘定橋？ （2）圍繞“飛奪瀘定橋”，課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？（怎樣飛？怎樣奪？）2回答自學(xué)中的問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？（搶時(shí)間、奪天險(xiǎn)。）3、說(shuō)一說(shuō)課文主要內(nèi)容。方法指導(dǎo)：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么4、檢查字、詞。大渡河、水流湍急、高山峻嶺、傾盆大雨、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開5、評(píng)價(jià)學(xué)生預(yù)習(xí)情況三、學(xué)習(xí)課文（一）第一、四部分：1、看大渡河圖，你能不能用剛才讀的詞語(yǔ)來(lái)形容它？再讀詞語(yǔ)，讀出詞語(yǔ)的感情色彩。2、師：紅軍為什么要奪取瀘定橋？ （1）小聲讀課文第l、2自然段，回答問(wèn)題。 （2）從課前查閱的背景資料你還了解到什么？ 3、導(dǎo)讀課文第四部分。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“浩浩蕩蕩”，再讀課文。（二）學(xué)習(xí)課文第二部分默讀課文3、4自然段，紅軍戰(zhàn)士為什么要飛？怎么在飛？1、請(qǐng)你算一算:課文中有哪些數(shù)字可以幫助我們計(jì)算“飛”的速度？看誰(shuí)找得準(zhǔn)，算得快。（1）28日早上紅四團(tuán)接到上級(jí)命令，要求在29日早晨奪下瀘定橋。時(shí)間只剩下20多個(gè)小時(shí)，距離120公里。敵人兩個(gè)旅的援兵也同時(shí)在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。即：時(shí)間短，路程遠(yuǎn)，敵有援兵，必須搶時(shí)間。理解詞語(yǔ)“關(guān)鍵”，這里的關(guān)鍵指什么？（2）到晚上七點(diǎn)鐘，到瀘定橋還有一百多里。（3）沿途還擊潰了幾股阻擊的敵人。2、請(qǐng)你想一想:紅軍戰(zhàn)士在夜間行軍時(shí)遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？分別用“”和“”畫出來(lái)。困難：饑餓和疲勞；對(duì)岸出現(xiàn)敵人火把；下雨火把被澆滅?？朔簯?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞；摸黑冒雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)；也點(diǎn)起火把與敵人賽跑；高聲答話