課題研究計劃,五篇.doc

課題研究計劃,五篇篇一：2015年教科研工作計劃 五篇2015年教科研工作計劃 五篇2015年教科研工作計劃（1）一、指導思想本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。二、工作目標和思路1、工作目標：(1)、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市"合格教科室"目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。三、工作重點及采取措施(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著"年輕教師進步大，骨干教師出特色"的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。1.重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。2.開展讀書活動，促進內涵發(fā)展。以教研組為單位，開展"同讀一本書"活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學校網站開展網上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。3.關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經驗交流;聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質量，減負提質;結合各級各類部門開展的優(yōu)質課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴介L期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為榜樣，制定出臺臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理辦法，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實際開展教育科研活動，總結有效經驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成"在工作中研究，以研究的精神工作"的習慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結提煉，促進教師專業(yè)成長。(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。2015年教科研工作計劃(2)一、指導思想進一步落實學校"以科研為先導"、"教育以人為本"、"教學以生為本"等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。二、工作重點1.抓好市級課題、"十二五"區(qū)級特色課題研究2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調研工作。3.配合學校搞好教師培訓工作。4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。5.加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。三、工作任務及實施措施(一)課題研究：1.加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。4.組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。5.認真組織階段性驗收，并及時總結。6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結的前期準備。(二)教學研究：1.各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校"發(fā)展性課堂教學模式"思想，并根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖"雙率"的情況下，提高科研含量。2.認真開展"研訓一體化"教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與"研訓一體化"活動，嚴格按照"說課上課評課"順序進行。3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。4.加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫"教學隨記"。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫"教學隨記"。(三)常規(guī)工作：1.認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2.加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。四、具體安排八月份1.制定學校教科研工作計劃。2.召開課題小組會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。3.教師上交教科研論文。4.鼓勵教師積極申報校級小課題。九月份：1.課題實驗全面展開活動2.請有關專家作研究輔導報告。3.課題組教師結合課題進行課堂研討活動。4.課題承擔人撰寫相關論文。十月份：1.開展各科"有效課堂教學"公開觀摩課評比活動。2.課題實驗活動小結。3.結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。十一月份：1.進行課題研究后測工作。2.各學科研究小組組織小課題的研討工作。3.進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。十二月份：1.完成校級小課題研究的階段總結和區(qū)市級課題的研究匯報。2.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。3.學校教科室全面完成總結。2015年教科研工作計劃(3)一、指導思想以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。二、工作重點1、完善制度，促進教師專業(yè)成長;2、依托課堂，全面提升教學質量;3、深入研究，物化課題研究成果。三、具體措施本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學期，一方面我們將根據學?？傉n題省十二五科學規(guī)劃課題促進小學生深度學習的教師課堂行為研究分學科制定并實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題(要求大家根據學?？傉n題以及本學科實際，確立視角小、內容實、周期短的小課題，明確自身研究方向)，一個筆記(要求記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材)，一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課，人人參與學校的"課堂教學大比武"活動)，一篇成果文(每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核)?？傊覀円颜n題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經驗，闖出新路子。2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室教科室學科組教研組的四級網絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度，堅持每周二、三下午定期進行業(yè)務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，對新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進行師徒結對活動，不斷學習實踐經驗。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思，總結教學經驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。四、具體工作安排三月1、制定我校教科研工作計劃2、召開課題核心組全體成員會議3、參加市教科研會議4、進行課題骨干沙龍活動5、組織參加無錫市教科研論文競賽四月1、修改并實施語數(shù)英學科的深度學習子課題方案2、骨干教師課堂研究展示活動3、參加市局課題結題活動4、課題骨干教師"走進深度學習"沙龍活動五月1、召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況2、做好無錫市科學課題主動參與式課堂有效學與教研究階段性匯報3、組織"走進深度學習"學術沙龍活動4、組織教學論文參賽六月1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質課的評比活動。2、課題研究成果校級評比活動(論文、案例、教學敘事)3、省教科研重點課題在課堂教學中幫助學生積累數(shù)學活動經驗的研究中期評估4、組織骨干教師"走進深度學習"學術沙龍活動5、統(tǒng)計2014年度各類教育教學成果七月1、教科研工作總結2、課題資料歸檔3、骨干教師年度考核4、出刊堅凈集(12)2015年教科研工作計劃(4)牢固樹立以校為本的教科研理論。發(fā)揮校本教科研推進學校教育教學改革的先導作用。開展針對教育教學實踐的校本研究，確立立足課堂，立足教師，立足過程的校本教育科研觀。將教育科研的重心下移，抓住教育教學中的實際問題進行研究。通過搭建校本科研的臺子，建立培訓、教學、科研相結合的工作方式，營造使每一個教師都能自主進行教育科研的氛圍。為教師專業(yè)發(fā)展提供實踐、反思、研究和促進的途徑。一、扎實有序的推進教科研常規(guī)工作1.積極開展校本、校際教研活動，加強常規(guī)教科研活動的過程管理。各教研組按常規(guī)定時定點的開展教研活動。各組帶頭人和骨干積極開設示范課，組內積極研討交流。每個教研組結合自身學科的特點，突出各自學科的課堂教學模式，注意發(fā)揮學生的主體意識和主動精神，建立平等對話的新型師生關系，形成各自的學科特色，不斷改進自己的課堂，通過反思總結和行動研究，形成教科研的真知灼見，形成具有學科特色的教學模式，提高教育教學的效益與效率，全面提高教學質量，不斷增強學校教科研的總體實力。2.積極促進教師開展網絡培訓工作，通過電子和遠程資源加強教師的專業(yè)發(fā)展，促進他們知識和能力的更新，提升他們的素質。并結合區(qū)級菜單講座、班主任培訓、課堂教學改革、教育技術培訓和師德培訓等不同形式的培訓加強教師的培訓和修養(yǎng)。3.深入開展"讀書伴我成長教師全員讀書活動"。蘇霍姆林斯基曾說,老師要有喚醒學生潛能的能力。巨大的精神壓力使教師們常常會產生職業(yè)倦怠，尤其是老教師?？朔殬I(yè)倦怠，激情可是一劑猛藥。我們應盡可能地喚醒教師們的激情，并幫助他們保持激情，讀書便是最有效的方式之一。讀書能讓我們每一個教師擁有更寬廣敏銳的心靈，擁有促使教育生命不斷綻開花蕾的"源頭活水"。讀書，是教書匠通往名師的必由之路。在暑假讀書心得的評選的基礎上，我們將定期下發(fā)優(yōu)秀讀物讓教師研讀，并要求每位教師不斷反思并積極的撰寫讀書心得和反思日記，教師之間開展讀書競賽，比一比誰先認真讀完，誰反思的最深刻，優(yōu)勝者給予精神獎勵和適當?shù)奈镔|獎勵。營造"好讀書，善思考，勤記錄，能寫作"的濃厚氛圍。教師只有在反思和實踐中不斷提升自己的教育科研水平，從而進一步的促進教育教學的發(fā)展。4.建立教師教科研檔案。通過檔案的建立，給每位教師以教科研的引領，讓大家心篇二：教師個人課題研究申請表_研究計劃提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學個人課題研究申請表課 題 名 稱： 小學四年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)課 題 負責人：努爾勒古麗 單 位： 提克阿熱克小學 研究起止時間： 2014年9月至2015年7月 申 請 時 間： 2014年9月提克阿熱克小學 個人課題研究申請表提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學課 題 名 稱：小學四年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)課 題 負責人：單 位：提克阿熱克小學研究起止時間：制 訂 時 間：個人課題研究計劃邢姍 2012年9月至2013年7月 2012年9月提克阿熱克小學 個人課題研究計劃篇三：日記寫作能力提高的途經研究”課題研究中期計劃“日記寫作能力提高的途經研究”課題研究中期計劃學?！叭沼洝闭n題組一、指導思想根據我校課題研究方案，在上學期課題研究的基礎上，進一步探索提高學生日記寫作能力的有效途徑和方法，不斷提高課題研究能力，改進課題研究方法，切實提高學生的日記寫作能力和日記欣賞水平，從而達到提高學生學習能力的目的。二、本學期課題研究目標1、培養(yǎng)學生寫作興趣，使絕大多同學養(yǎng)成自覺寫日記的習慣。2、針對不同年級學生分類分層次進行日記寫作指導，探索出一套行之有效的關于日記寫作指導方面的經驗和做法，爭取在全校推廣，并使其成為我校語文教學乃至書香校園的一大特色。3、在不增加語文教師額外負擔的基礎上，探索日記批閱和講評的有效方法。4、爭取有至少五篇日記方面的經驗介紹或論文在相關雜志或網站刊登發(fā)表。三、課題研究措施：1、課題組成員明確分工，統(tǒng)一思想，加強理論學習，深刻理解課題內涵。力求每兩周召開一次座談會，分析問題及