(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓 (16).docx

荷葉圓圓教案 季梁學(xué)校 施紅艷【教材分析】荷葉圓圓是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、能用自己喜歡的方法，自主認(rèn)識本課個生字，激發(fā)主動識字的興趣。、會正確書寫“是”、“朵”等個生字。、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)】識字、正確書寫生字、感情朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、課件、頭飾?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒就給大家準(zhǔn)備了一個有意思的謎語，聽好了：“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘?！辈乱徊?，這是什么？（荷葉）、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文。揭題荷葉圓圓。齊讀課題：要求把題目讀得美美的。、導(dǎo)語：夏天到了，池塘里長滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦！瞧！這三個小朋友都樂呵呵的，是什么把它們吸引住了？（出示課件）二、探究方法、自主識字、借助拼音，自由讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，特別要注意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音。、（屏幕出現(xiàn)全文）請幾個小朋友來讀一讀。評價(jià)（這幾個小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的個生字娃娃都讀準(zhǔn)了）。、（出現(xiàn)個生字）瞧！生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。自由讀讀也可以同桌互讀。、都會認(rèn)了嗎？來，咱們來讀一讀：齊讀指名讀開火車讀。指名說說讀準(zhǔn)“珠”、“翅”、“是”、“?！薄ⅰ熬А?、“坪”要注意些什么？指名帶讀。、仔細(xì)看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見到，對它比較熟悉？（學(xué)生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個字）小結(jié)：只要在生活中主動地觀察，主動地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識好多好多的字??！、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識它們呢？來，動動腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。、和同桌的小伙伴商量商量：老師巡視指導(dǎo)。、怎樣記住這些生字，你有什么好辦法？指名匯報(bào)說說。、小朋友們一定還有許多識字的好方法，來，咱們每個同學(xué)選擇自己記得最好的一個字在四人小組里交流交流，展示展示。、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子（屏幕上消失的字又回來了）來，咱們一起來讀一讀。、讀給同桌聽聽：互相考考，還有不會的生字，請同桌幫助幫助。、我的火車要開了，開哪里？開這里。請、小組的同學(xué)開火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽眾，讀對了，請你跟著讀；讀錯了，請你幫幫他。（開火車）三、美讀美誦，體驗(yàn)童趣、現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。、（屏幕出現(xiàn)全文）讓我們一起讀一讀課文吧！邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物？（學(xué)生反饋）、最喜歡誰？自由讀讀寫它的哪一段。四、學(xué)習(xí)課文第一段、看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的？、出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。全班齊讀。、（出示荷葉課件）看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎？我們該用怎么樣的語氣來讀好這句話呢？自己試試。、指名讀評價(jià)集體讀。五、作業(yè)布置、認(rèn)認(rèn)生字朋友。、好好地讀讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。第二課時(shí)一、鞏固認(rèn)字、認(rèn)讀帶有本課生字的詞語和句子。、齊讀全文。二、美讀課文、美讀小水珠：抽讀，評價(jià)。來，咱們一起再來體會體會。（齊讀）來，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢？理解詞語“搖籃”。（指名說說）讓我們舒舒服服地再來體會一下讀。（課件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話。、朗讀小結(jié)：只要大家用心體會，就一定能讀好課文。、美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。、小魚游得可高興啦，誰愿意做這可愛的小魚，讀讀課文。我們一起來做這快樂的小魚吧。一邊讀，一邊做做動作、四個小伙伴我們都認(rèn)識了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動作，能夠背下來最好，待會請同學(xué)上臺表演。、抽學(xué)生上臺表演。（佩帶上相應(yīng)的頭飾）（課件出示全圖）看著圖，我們一起試著美美地背一背。三、開心寫字，寫對寫好、開心寫字時(shí)間到了?。ǔ鍪緜€字），來，和字娃娃打打招呼！、仔細(xì)看看，哪些字最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎？、你覺得哪個字最不容易寫好？（師范寫，邊寫邊講）、請大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個，寫得不好，多寫幾個，直到自己滿意為止。（提醒書寫姿勢）、讓我們在優(yōu)美的音樂中安安靜靜地，開開心心地寫字吧?。ㄅ錁罚⒄故緦W(xué)生的優(yōu)秀書寫作業(yè)。四、結(jié)束語這節(jié)課，我們高高興興地學(xué)會了個生字，讀懂了一篇有趣的童話，還開開心心地寫好了這些生字?，F(xiàn)在，讓我們高高興興地說