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筆算乘法-解決問題(一)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能:讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,通過自主探究和合作學(xué)習(xí)掌握較復(fù)雜的“已知每份數(shù)和份數(shù),求總數(shù)”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,以及兩位數(shù)連乘的計算能力和計算技巧,學(xué)會用兩步乘法計算解決問題。過程與方法:通過解決具體問題,讓學(xué)生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題,從中體驗到數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與探究意識,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法列式解答。教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】教師出示課件,讓學(xué)生了解生活與數(shù)學(xué)的關(guān)系,然后導(dǎo)入課題,在日常生活中,我們會遇到很多類似的數(shù)學(xué)問題,要用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決。板書課題:解決問題(1)【新課講授】教學(xué)教材第52頁例3。1.出示例3情景圖。超市一周賣出5箱保溫壺,每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢?2.閱讀與理解。(1)學(xué)生讀題,獲取信息。已知什么,要求什么?怎么列式?(2)學(xué)生討論、交流、匯報。已知每箱保溫壺有12個,一共賣出了5箱,每個保溫壺需45元,要求一共賣了多少錢。3.分析與解答。(1)每箱賣了多少錢?4512=540(元)(2)一共賣了多少錢?45125= 12545= (1)學(xué)生思考。(2)討論、交流。(3)學(xué)生匯報,教師板書。方法一:可以先求出一周一共賣出了多少個保溫壺?列式為:12560(個)再求這60個保溫壺一共多少錢?列式為:60452700(元)答:一共賣了2700元。方法二:先求出每箱可以賣多少錢?列式為:4512540(元)再求一共賣了多少錢?列式為:54052700(元)答:一共賣了2700元。(4)如何列綜合算式呢?學(xué)生討論交流并匯報。方法一:1254560452700(元)方法二:4512554052700(元)4.回顧與反思。(1)通過以上的分析、解答,思考:知道數(shù)量和單價,如何求總價呢?(2)學(xué)生討論、交流。(3)引導(dǎo)學(xué)生匯報、歸納。小結(jié):知道數(shù)量和單價,求總價,總價數(shù)量單價?!菊n堂作業(yè)】1.完成教材第52頁“做一做”。學(xué)生獨立完成,用兩種方法解答,并說出你是怎樣思考的?點兩名學(xué)生上臺板演,然后集體講評。2.完成教材第54頁第1題。學(xué)生獨立完成,用兩種方法解答,并說出你是怎樣思考的?點兩名學(xué)生上臺板演,然后集體講評?!菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整數(shù)連乘應(yīng)用題,我們可以根據(jù)一定的數(shù)量關(guān)系來列式解答,在解答過程中,要弄
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