六年級(jí)復(fù)習(xí)階段句子練習(xí)測(cè)試卷.doc

六年級(jí)語文句子復(fù)習(xí)試卷（一） 班級(jí) 姓名 一、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1、（ ）你走到哪里，（ ）不要忘記自己的祖國?。?、秦王不敢侵犯我國，就是（ ）我們趙國武有廉頗，文有藺相如。3、他的腳腕被蹭破了，（ ）他沒有穿襪子。4、老婦人（ ）打開錢包（ ）問：“我該給你多少錢？”5、（ ）您遇到一個(gè)需要幫助的人，（ ）請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。6、（ ）成年累月在艱難中謀生，她們（ ）始終沒有停止寫作的嘗試，都希望用筆敲開幸運(yùn)之門。7、（ ），他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，（ ），他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系8、一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，（ ）在惡劣的環(huán)境中，（ ）終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。9、我（ ）走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中（ ）不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。10、（ ）何時(shí)，（ ）何地，（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的夢(mèng)境和心境（ ）立刻變得有聲有色。11、（ ）黃土高原，（ ）承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊。12、這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩。13、我寫作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。14、（ ）為別人花費(fèi)它們，我們的生命（ ）開花。15、錢學(xué)森（ ）到哪里，（ ）抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！16、（ ）我不是偉大的鞋匠，（ ）我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。17、（ ）在學(xué)中問，在問中學(xué)，（ ）求得真知。18、（ ）他們沒有羅盤，（ ）照樣不會(huì)迷失方向。19、（ ）這一天沒有看報(bào)，（ ）會(huì)感到渾身不自在。20、忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，（ ）樂趣無窮，（ ）開闊了視野，陶冶了情操。二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩個(gè)句子連成一句話。1、爸爸在看報(bào)紙。 爸爸在燒菜。 2、霍金是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。 霍金是一個(gè)另人折服的生活強(qiáng)者。 3、勃朗特姐妹成年累月在艱難中謀生。 勃朗特姐妹始終沒有停止過寫作嘗試。 4、居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚。 詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。 5、詹天佑決定采用中部鑿井法。 八達(dá)嶺隧道有居庸關(guān)隧道的三倍。 6、我們要會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。 我們從小應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦摺?7、林肯化解了矛盾。 林肯贏得了尊重。 三、縮寫句子。1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。 3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。 4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。 5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。 6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 7、 時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。 8戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?9 氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 10 從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會(huì)。 11 他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。 12 他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。 四、把句子改成反問句1. 我們不會(huì)忘記黨的恩情。 2. 人類需要勇于實(shí)踐的人。 3. 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。 4. 可愛的小女孩是我的好朋友。 5. 這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。 6. 坡度這么大，火車爬不上去。 7. 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 8. 我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。 9. 春風(fēng)吹綠了田野。 10. 春風(fēng)吹綠了田野。 11. 我們不能做損人利己的事。 12. 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 五、把下列句子改為轉(zhuǎn)述句1. 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2. 劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持?！?3. 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4. 藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？” 5. 她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的。” 6. 美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?7. 一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?8. 小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記。” 9. 王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。” 10. 小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?” 11、董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!” 六年級(jí)語文句子復(fù)習(xí)試卷（二） 班級(jí) 姓名 一、被字句、把字句（一）把句子該為“把”字句。1. 哨棒被武松趕緊丟在一邊。 2. 每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。 3. 小華拿走了數(shù)學(xué)課本。 4. 藺相如擊敗了秦王。 5. 藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。 6. 同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。 （二）把句子該為“被”字句。1. 藺相如擊敗了秦王。 2. 藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。 3. 諸葛亮借來了十萬支箭。 4. 武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。 5. 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。 6. 劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。 7. 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 8. 螞蟻吃了一條大蟲。 二、把下面的肯定句，改成雙重否定句。1.星期天，我們必須去看排球賽。_2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。_3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。_4. 這件事是事實(shí)。_三、把雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明。_2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。_3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。_4.這本書太有價(jià)值了，你不能不看。_四、修飾句子1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）_2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）_7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）_8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）_9、他十分憤怒。（改為夸張句）_10、高粱成熟了。（改為擬人句）_五、綜合練習(xí)1. 厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句） 2. 同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句） 3. 藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語） 4. 馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句） 5. 外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語） 6. 那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法） 7. 太陽升起來。（擴(kuò)句） 8. 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句） 9. 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句） 10. 這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句） 11. 錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句） 12、把“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。 我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。 13、改變?cè)~序，意思保持不變。出金華城大約公里到羅甸。 雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。 14、改變?cè)~序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。 這幾道題你全沒有做對(duì)。 15、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 16、把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。 在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。 17、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。” 山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?18、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。 19、根