19、《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

19、 春酒教學(xué)設(shè)計(jì)聯(lián)東中學(xué) 李秋根教學(xué)目標(biāo)1、 深情地自讀課文，品讀文章的細(xì)節(jié)，感受作者家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情美。2、 通過(guò)朗讀對(duì)比，體驗(yàn)二位臺(tái)灣作家對(duì)于“鄉(xiāng)愁”細(xì)膩感受.體驗(yàn)作者思鄉(xiāng)之苦。3、 感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想啟迪。教學(xué)重點(diǎn)深情地自讀課文，品讀文章的細(xì)節(jié)，感受作者家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情美。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀對(duì)比，體驗(yàn)二位臺(tái)灣作家對(duì)于“鄉(xiāng)愁”細(xì)膩感受。 課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)方法1、 四能教學(xué)法。2、 朗讀對(duì)比法。教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，你知道我們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？對(duì)，這四大節(jié)日是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是春節(jié)。今天老師帶你們?nèi)ジ惺芤幌轮袊?guó)浙江省老百姓過(guò)春節(jié)的一些風(fēng)土人情。（板書(shū)） 19、春酒2、 教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、深情地自讀課文，品讀文章的細(xì)節(jié)，感受作者家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情美。2、通過(guò)朗讀對(duì)比，體驗(yàn)二位臺(tái)灣作家對(duì)于“鄉(xiāng)愁”細(xì)膩感受。 體驗(yàn)作者思鄉(xiāng)之苦。點(diǎn)名一名同學(xué)朗讀兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后指引學(xué)生記住。3、 整體感知課文，分析課文。1、 學(xué)生自讀課文，初步感知課文。 （教師出示自學(xué)提示）請(qǐng)同學(xué)們大聲地，自由地、朗讀課文。給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，借助工具書(shū)或課下注釋解決生字詞。找出文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用筆勾畫(huà)出來(lái)。老師巡視，了解學(xué)情，指導(dǎo)自學(xué)。2、 學(xué)生分析課文內(nèi)容，找出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 （教師出示自學(xué)提示1） 請(qǐng)同學(xué)們用小組合作的方式完成以下兩個(gè)問(wèn)題。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組成員，合作交流，共同完成任務(wù)。有問(wèn)題可以隨時(shí)舉手提問(wèn)。問(wèn)題一：本文記敘了作者童年哪幾件事？表現(xiàn)了怎樣的情感？問(wèn)題二：在你找出的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，哪幾處最為真切動(dòng)人？3、 通過(guò)朗讀、對(duì)比分析兩位臺(tái)灣作家的思鄉(xiāng)之情。 （教師出示自學(xué)提示2）通過(guò)你的深情朗讀，對(duì)比分析二位臺(tái)灣作家在鄉(xiāng)愁上的不同感受，用一句話表達(dá)出來(lái)。（1） 、學(xué)生再次集體朗誦春酒中的第一段。（2） 、教師出示余光中的鄉(xiāng)愁一詩(shī).引導(dǎo)學(xué)生朗讀并欣賞.4、 掌握基礎(chǔ)，鞏固練習(xí)。同學(xué)們，拿出我們的同步練習(xí)冊(cè)完成基礎(chǔ)練習(xí)部分14題， 同桌之間可以討論和交流。5、 課堂小結(jié)。 “我”的天真可愛(ài)，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，都令人神思飄飛?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客