不要輕易傷孩子的自尊心.doc

不要輕易傷孩子的自尊心我們的孩子存在著很大的差異性。有的孩子聰明；有的孩子憨厚；有的孩子手巧；有的孩子心靈。這些都是很正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，這叫“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。 許多父母認(rèn)為孩子是自己生的，想怎么教育就怎么教育，而且作為孩子，也應(yīng)無(wú)條件服從和配合父母的教育。可實(shí)際上，這些父母的想法是錯(cuò)誤的。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)卻在不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心。一用比較來傷害孩子的自尊心。一些家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子和別人家孩子進(jìn)行比較，用比較來傷害孩子的自尊心。而且總拿自己孩子的短處跟別的孩子的長(zhǎng)處相比。尤其是當(dāng)孩子考試沒考好時(shí)就會(huì)開始嘮叨：你看看隔壁家的某某某，學(xué)習(xí)多自覺；我同學(xué)的女兒今年考上重點(diǎn)中學(xué)了，你怎么就沒人家這么爭(zhēng)氣呢這些刺激性的語(yǔ)言深深傷害了孩子的自尊心。拿自己的孩子和別人的孩子相比較，不管是比較孩子的優(yōu)點(diǎn)還是比較孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子的發(fā)展都是有害的。如果用孩子的優(yōu)點(diǎn)和別人家孩子的缺點(diǎn)比，可能會(huì)讓孩子滋生驕傲自大的情緒；如果用孩子的缺點(diǎn)和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比，則會(huì)打擊孩子的自信心，孩子或變得一蹶不振、自卑消極或心懷嫉妒。這樣的態(tài)度對(duì)孩子的教育十分不利，它會(huì)使孩子認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者。從而自暴自棄，不去主動(dòng)學(xué)習(xí)。繼而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，失去興趣。二、不要用諷刺、挖苦來傷害孩子的自尊心。孩子學(xué)習(xí)上有困難，或是考試沒考好。切忌不要諷刺、挖苦孩子。我覺得作為父母只要孩子努力了，盡心了，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，為孩子樹立信心。激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。孩子和孩子雖然受到的教育相同,但接受能力不同,表現(xiàn)出不同的結(jié)果也是正常的。孩子遭遇失利時(shí)，最需要的是父母的撫慰，幫助孩子走出失敗的陰影，重拾自信，勇敢去面對(duì)學(xué)習(xí)上的一切困難，而不是父母的諷刺和挖苦。很多父母望子成龍的心太過迫切，他們似乎容忍受不了孩子的暫時(shí)落后與普通的成績(jī)，往往把自己急躁的心情壓迫在孩子身上，但這樣做常常會(huì)適得其反。孩子更需要尊重，父母應(yīng)該從正面的，積極肯定的角度鼓勵(lì)孩子，不能用蔑視的語(yǔ)言諷刺孩子，在心理產(chǎn)生陰影，這將影響孩子的一生。孩子只要努力就足夠了,只要他比之前進(jìn)步了,就是好孩子。三、不要用榜樣來刺激孩子的自尊心。孩子畢竟是孩子，他難免會(huì)有這樣那樣的不足。學(xué)習(xí)、做事往往不盡人意。這時(shí)，你認(rèn)為榜樣的力量是無(wú)限的。就想用榜樣來教育孩子。如果在課堂上孩子們都會(huì)踴躍學(xué)習(xí)榜樣。榜樣會(huì)有無(wú)窮的魅力。但在家庭中。孩子往往不吃這一套。你給他樹立的榜樣，他往往不屑一顧。你越說誰(shuí)好，他就越討厭誰(shuí)。并且想法和你對(duì)著干。我們應(yīng)該對(duì)癥下藥，看問題出在哪里，然后想辦法去補(bǔ)救?，F(xiàn)在的孩子逆反心理很重，應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)來做孩子的工作，這樣就容易多了。如果孩子平時(shí)很難聽到父母的夸獎(jiǎng)，聽到的盡是些比較、埋怨、挑剔、責(zé)備、訓(xùn)斥甚至挖苦，一個(gè)小小的過錯(cuò)就被家長(zhǎng)緊抓著不放沒完沒了地進(jìn)行批評(píng)，他就會(huì)覺得自己做人很失敗，久而久之，他就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的自信?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”學(xué)會(huì)從不同側(cè)面去看孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且真誠(chéng)的去贊美，去鼓勵(lì)孩子。即使孩子現(xiàn)在不能讓你滿意，但要學(xué)會(huì)等待與忍耐，不要過