九年級(jí)第一單元親近社會(huì)基本題檢測(cè).docx

九年級(jí)第一單元親近社會(huì)基本題檢測(cè)一、基本知識(shí)點(diǎn)填空：1、社會(huì)生活發(fā)生變化的根本原因是 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。 2、 科學(xué)技術(shù) 是第一生產(chǎn)力。已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的 強(qiáng)大動(dòng)力 。 3、 促進(jìn)社會(huì)和諧 ，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。 4、人類社會(huì)是以 物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)為基礎(chǔ)，由 各種 關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。 5、人的本質(zhì)屬性是 社會(huì)性。 6、親近社會(huì)的重要表現(xiàn)之一是 自覺(jué)服務(wù)社會(huì) 。 7、承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重。最重要的責(zé)任是 國(guó)家和社會(huì)責(zé)任 。 國(guó)家責(zé)任 處在第一位。 8、全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)間： 本世紀(jì)頭20年 。 9、社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 。 10、民族精神以 愛(ài)國(guó)主義為核心，其內(nèi)容主要包括團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平 、 勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。 11、 各族人民對(duì)民族文化的認(rèn)同 是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。 12、熱愛(ài)祖國(guó)，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于 對(duì)民族文化的認(rèn)同 。 13、 民族精神 是對(duì)文化的提煉， 民族精神 是文化力的核心。 14、中華文化的主要載體是 漢字 ，其特點(diǎn)：抽象性 與 形象性、 哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。 15、人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是文字的出現(xiàn) 。 16、在人生道路上，不在于有無(wú)困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待挫折 。 17、勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。 18、民族精神的最高體現(xiàn)是長(zhǎng)征精神，面對(duì)災(zāi)難奏出的時(shí)代最強(qiáng)音是抗震救災(zāi)精神。 19、創(chuàng)新是中華民族精神的重要內(nèi)容，是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 20、學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 21、現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人的一種生存方式，是一種生命的過(guò)程。 22、學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)方式有：主題班會(huì) 、黑板報(bào)比賽、演講比賽、征文比賽 等 23、調(diào)查方法主要有：?jiǎn)柧碚{(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地采訪、開(kāi)座談會(huì)等 24、查詢資料的方法：上網(wǎng)查詢、圖書館查閱、報(bào)刊查閱等 25、挫折產(chǎn)生的原因有內(nèi)在因素和外在因素。其中多數(shù)可以調(diào)控的是內(nèi)在因素 。 二、判斷題： 1、人生難免有挫折，挫折具有普遍性，人生道路上，每一個(gè)人都可能會(huì)遇到挫折。 2、挫折對(duì)不同的人一定會(huì)產(chǎn)生不同的影響（消極影響或積極影響）。（B） 3、挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折的畏懼和不重視。 4、挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。 5、每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛能，并不是只有科學(xué)家、發(fā)明家才有。 6、學(xué)習(xí)是一種有目的、有要求的活動(dòng)，不可能沒(méi)有壓力。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。 7、考前有一定程度的緊張或焦慮是正?，F(xiàn)象，適度緊張是有必要的。但并非越大越好。 8、將個(gè)人放在第一位的做法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。也不提倡忽視個(gè)人正當(dāng)利益的錯(cuò)誤做法。 9、民族精神是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐步形成的，也是隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷豐富發(fā)展。 10人類文明在不斷挫折(創(chuàng)新)中完善，人類歷史在不斷挫折（創(chuàng)新）中延續(xù)。 三、簡(jiǎn)答題： 1、請(qǐng)簡(jiǎn)述個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，并說(shuō)明理由？ （1）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)?！纠碛桑喝藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中；人們的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件；人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分?！?（2）社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人。【理由：社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人們的生產(chǎn)活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展；社會(huì)的存在和發(fā)展是人類共同努力的結(jié)果。】 2、親近社會(huì)是時(shí)代對(duì)當(dāng)代青少年提出的要求，我們青少年應(yīng)該如何親近社會(huì)？ 克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象； 遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好的道德形象； 善于明辨是非，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。 3、親近社會(huì)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有哪些積極意義？ 才能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)； 才能發(fā)揮自己的智慧和力量，健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 4、青少年服務(wù)社會(huì)的要求？ 自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)；樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量。 5、經(jīng)常了解國(guó)家大事對(duì)我們青少年成長(zhǎng)的意義有哪些？ 有助于了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)；增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 6、請(qǐng)簡(jiǎn)述增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要意義。 只有文化上認(rèn)同，才能夠產(chǎn)生親情與親和力，使海內(nèi)外華人互相合作、共同奮斗，這是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。 只有文化上認(rèn)同，才會(huì)有情感上的共鳴，才能提高民族的凝聚力。 7、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？（或：弘揚(yáng)民族精神的意義？） 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力。 是實(shí)現(xiàn)全面小康、復(fù)興中華的重要保證。 8、在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神？ 要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，讓偉大的中華民族精神，代代相傳，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)上：刻苦勤奮，不畏困難；生活上：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；其他：團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人。 9、請(qǐng)列舉不同時(shí)期民族精神的表現(xiàn)： 革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神 社會(huì)主義建設(shè)初期：大慶精神、雷鋒精神 社會(huì)主義建設(shè)的改革時(shí)期：抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神 10、如何建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義文化（建設(shè)先進(jìn)文化）？（如何對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化？） 要自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)； 要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。 11、挫折對(duì)個(gè)人有什么影響？ 挫折對(duì)人具有雙重影響?；蚪o人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。挫折對(duì)人產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折。 12、人生難免有挫折，我們應(yīng)該如何才能戰(zhàn)勝挫折？ 保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)； 仔細(xì)分析產(chǎn)生挫折的原因； 對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 13、戰(zhàn)勝挫折的正確方法主要有哪幾種？ 正確方法：認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練。如：確立奮斗目標(biāo)；樹(shù)立自信；持之以恒，不輕言放棄；找準(zhǔn)基點(diǎn)，分析原因，尋求對(duì)策等。行為訓(xùn)練。如：放松訓(xùn)練；自我對(duì)話訓(xùn)練；換個(gè)角度思考；請(qǐng)求幫助等。 14、青少年學(xué)生容易產(chǎn)生挫折感的原因？ 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于身心發(fā)展和社會(huì)閱歷等方面條件的限制，還不能對(duì)自己和社會(huì)有清晰和正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，他們的目標(biāo)期望值往往比較高，在實(shí)際生活中，常會(huì)發(fā)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的激烈沖突，產(chǎn)生挫折感。 15、請(qǐng)分別從對(duì)國(guó)家、對(duì)公民的角度談?wù)勯_(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的重要作用？ 對(duì)公民個(gè)人：開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時(shí)間、愛(ài)惜生命。是我們戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息的重要保證。 對(duì)國(guó)家、社會(huì)：創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內(nèi)容；創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家