小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級人教版二年級下冊第三單元第一課時對稱教學(xué)設(shè)計.doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級人教版二年級下冊第三單元第一課時對稱教學(xué)設(shè)計.doc_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級人教版二年級下冊第三單元第一課時對稱教學(xué)設(shè)計.doc_第3頁
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教學(xué)設(shè)計方案課程軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容人教版課本29頁例1相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1 、通過觀察,想象,操作初步認識軸對稱現(xiàn)象,知道對稱軸,能正確判斷一個圖形是否是軸對稱圖形;2、經(jīng)歷操作,探索交流等活動,增強觀察和想象力,發(fā)展空間觀念,同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力;3、體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),感受物體或圖形的對稱美,激發(fā)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。重點、難點教學(xué)重點:認識對稱現(xiàn)象,理解軸對稱圖形及其特征和對稱軸;教學(xué)難點:判斷軸對稱圖形,能“找,畫出”對稱軸。教學(xué)準(zhǔn)備課件,實物圖片。教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)時長1圖片欣賞,激趣導(dǎo)入。導(dǎo)入3分鐘2觀察圖片,自主學(xué)習(xí)。探究10分鐘3操作探究,合作交流。探究15分鐘4練習(xí)鞏固,知能應(yīng)用。練習(xí)10分鐘5課堂回顧,總結(jié)拓展。總結(jié)2分鐘教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:圖片欣賞,激趣導(dǎo)入活動概述師:同學(xué)們,上課之前我們先來欣賞一些美麗的圖片吧!請看屏幕!(課件出示一些常見的對稱圖形)師:同學(xué)們,這些圖形漂亮吧?可其實呀,它們不但漂亮,在它們身上還藏著很多有趣的數(shù)學(xué)知識呢!你們想不想知道呀?那這節(jié)課我們就一起來探索吧!教學(xué)活動2:觀察圖片,自主學(xué)習(xí)活動概述師:下面請同學(xué)們先思考一個問題,看屏幕(課出示蝴蝶的一半)你知道它是什么嗎?你是怎么想的?(先讓學(xué)生觀察思考再點名回答)師:同學(xué)們說的都很有道理,那下面我們就一起來驗證一下看看大家說的對不對?(課件演示蝴蝶展開畫面)哇!真是一只美麗的蝴蝶,同學(xué)們真棒!來,表揚一下自己,給自己點掌聲!師:既然蝴蝶這么美,那我們就來研究研究它吧!請同學(xué)們仔細觀察這只蝴蝶,想想它有什么特點? (學(xué)生觀察再回答)師:同學(xué)們剛才的回答太棒了!你們剛才說的呀正是我們從美麗的蝴蝶身上要學(xué)會的第一個知識,也是我們這節(jié)課的一個重點“軸對稱圖形”,那什么叫“軸對稱圖形”呢?請大家看屏幕(課件出示配圖概念,并稍作解釋,然后讓學(xué)生朗讀教師板書)師:你明白了什么叫軸對稱圖形嗎?那下面老師就要考考大家咯!你準(zhǔn)備好了嗎?請看屏幕!師:同學(xué)們真厲害!那下面呀我們再來欣賞一下我們身邊的一些美麗的對稱圖形(課件出示剪紙圖案)師:你見過它們嗎?請同學(xué)們翻到課本31頁了解一下我們國家悠久的民間藝術(shù)。教學(xué)活動3:操作探究,合作交流活動概述師:看了這么多美麗的軸對稱圖形,你們想不想自己動手試一下呀?請看屏幕,先和同桌思考一個問題。 (讓學(xué)生先思考再匯報交流,老師再加以總結(jié)然后讓學(xué)生合作動手剪,并下去巡視,對有困難的學(xué)生加以指導(dǎo),并把個別學(xué)生作品展示到黑板上)師:你們真棒!剪出了這么多美麗的對稱圖形,我們看看黑板上的這些圖形(讓學(xué)生說出名字)大家想想,雖然你們剪的的圖形都不一樣,但是又都有一個相同的地方,你知道是什么嗎? (引導(dǎo)學(xué)生說出折痕,并觀察自己的圖形有沒有?然后引出“對稱軸”概念并出示課件展示,讓學(xué)生指出黑板圖形的對稱軸,然后老師示范“畫對稱軸”)教學(xué)活動4:練習(xí)鞏固,知能應(yīng)用活動概述1. 讓學(xué)生在自己剪的圖形上畫出對稱軸;2. 完成課本33頁第3題并畫出那些圖形的對稱軸; 教學(xué)活動5:課堂回顧,總結(jié)拓展活動概述師:同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了什么? (引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的知識)師:嗯,看來大家都學(xué)到了很

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