(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊棉花姑娘第一課時 (2).docx

棉花姑娘教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.借助漢語拼音，注意感嘆號和問號，讀好對話，能正確朗讀課文。2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，并通過課后“連一連，說一說”的練習(xí)，知道蚜蟲是害蟲，知道燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲各自的作用，激發(fā)了解益鳥和益蟲的興趣。3. 認(rèn)識偏旁大字頭，能正確認(rèn)讀“棉”等13個生字新詞。教學(xué)重點：1.能正確朗讀課文。2.能正確認(rèn)讀“棉”等13個生字新詞，正確讀寫“病”等7個字。教學(xué)難點：1. 注意感嘆號和問號，讀好對話。2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，并通過課后“連一連，說一說”的練習(xí)，知道蚜蟲是害蟲，知道燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲各自的作用，激發(fā)了解益鳥和益蟲的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入;釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)語：同學(xué)們，在上一個單元，我們通過學(xué)習(xí)文具的家知道了要養(yǎng)成收拾整理文具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)一分鐘感悟到時間寶貴，要嚴(yán)格要求自己，珍惜時間;通過學(xué)習(xí)動物王國開大會明白了把話說清楚明白的重要性;通過學(xué)習(xí)小猴子下山懂得了做事情要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不能三心二意，否則一事無成得道理。今天，我們要學(xué)習(xí)新的一個單元的課文，它們又會讓我們了解到什么，感受什么呢?請看老師板書這個單元的第1篇課文題目。1.老師板書題目：19 棉花姑娘(“棉”“姑娘”注音)2.出示任務(wù)：自己借助拼音讀準(zhǔn)題目。3.反饋指導(dǎo)：指名讀題目;訂正后全班齊讀課題。4.釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。過渡語：同學(xué)們，讀了課題，你們知道課文講了一個關(guān)于誰的故事呢?(預(yù)設(shè)：課文講的是關(guān)于棉花姑娘的故事。)課文給我們講了一個關(guān)于棉花姑娘什么樣的故事，想讓我們通過故事明白些什么呢?我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，圖文結(jié)合了解了課文意思，就能知道了。二、學(xué)習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)會認(rèn)的字(一)嘗試?yán)首x課文，學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。1.出示任務(wù)：(1)請同學(xué)們輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。(2)讀完課文后，在課文里把會認(rèn)讀的字圈畫出來，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)。(3)在自然段前標(biāo)上序號。2.反饋指導(dǎo)：(1)訂正會認(rèn)的字的圈畫和自然段標(biāo)序號情況。(2)出示會認(rèn)的字字卡(注音)，指名拼讀(學(xué)習(xí)速度中等的23個學(xué)生)相機(jī)指導(dǎo)。(3)自由拼讀、全班齊拼讀。(4)指名拼讀(學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生)相機(jī)指導(dǎo)。3.復(fù)習(xí)會寫字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字的讀音。導(dǎo)語：我們新交了一些生字寶寶朋友，可不要忘記了一些原來的生字寶寶朋友哦。PPT出示會寫的字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字：生病 星星 醫(yī)院 七上八下(1)出示任務(wù)：自由讀讀這些字詞，注意讀準(zhǔn)字音。(讀法：病，生病的病。)(2)反饋指導(dǎo)：指名讀，相機(jī)正音。齊讀。(3)小結(jié)：這些紅色字體的字，就是以前已經(jīng)會認(rèn)讀的字寶寶，我們學(xué)習(xí)完課文，就要求能正確書寫了。(二)會認(rèn)讀的字音難字學(xué)習(xí)，能讀準(zhǔn)課文1.導(dǎo)語：我們讀準(zhǔn)了會認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會寫的字里面已經(jīng)會認(rèn)讀的字，那么這些字寶寶回到課文里，你能讀準(zhǔn)嗎?請同桌互相檢查是不是真的在課文中讀準(zhǔn)會認(rèn)讀的字的讀音。讀的同學(xué)要注意把會認(rèn)讀的字讀準(zhǔn)，聽的同學(xué)要精神集中注意聽，同桌讀錯了會認(rèn)讀的字的讀音，就在下面做個記號;同桌讀完后，幫助他糾正。出示任務(wù)：同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會認(rèn)讀的字;如果同桌讀錯了，在他讀完后幫助糾正。2.反饋指導(dǎo)：提問：您幫助同桌糾正了哪個字的讀音?或：同桌幫助你糾正了哪個字的讀音?(歸類指導(dǎo)，如，提出并讀準(zhǔn)“治”后，全找出翹舌音的一起學(xué)習(xí)。)預(yù)設(shè)：翹舌音：治、然;后鼻韻母的：娘;邊音：啦。正音后，單字開火車檢查、鞏固(直呼)。3.讀準(zhǔn)課文練習(xí)。(1)出示任務(wù)：自由朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀。(2)學(xué)生自由練習(xí)。(3)反饋指導(dǎo)。以會認(rèn)的字音準(zhǔn)和不添字、不漏字、不回讀為標(biāo)準(zhǔn)師生評議。4.小結(jié)：朗讀課文我們首先就要做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀，這才叫做把課文讀準(zhǔn)了。(三)讀通順課文學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字1.導(dǎo)語：剛才我們讀準(zhǔn)了會認(rèn)讀的字的讀音，讀準(zhǔn)了課文，接下來我們學(xué)習(xí)把課文讀通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字。出示任務(wù)：朗讀課文，在讀準(zhǔn)課文的基礎(chǔ)上，注意標(biāo)點符號的停頓，注意句子中間的停頓，讀完后給會認(rèn)讀的字找朋友(提示：連在一起讀的就是它們的好朋友，用橫線在它們的下面畫出來)。2.反饋指導(dǎo)：(1)反饋訂正畫詞情況，相機(jī)強(qiáng)調(diào)“連在一起讀的才是好朋友”。(2)PPT示課文詞語，會認(rèn)讀的字注音，直呼讀字讀詞，方式如：“棉、棉、棉，棉花的棉”。齊讀，自由讀。3.“棉、娘、治、別、干、然、奇、碧、吐”口頭組詞。(1)(貼出會認(rèn)讀的字的字卡后)出示任務(wù)：請同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會和哪個字寶寶組成詞語的呢?同桌說一說。(2)反饋指導(dǎo)：逐一反饋，學(xué)生組詞正確的，就以字卡為中心板書成詞語;如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個詞語板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正。將學(xué)生組的詞語帶讀一、兩遍。(3)小結(jié)：同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語，其實生活就是一個大課堂，我們可以通過生活認(rèn)識很多字，知道很多詞語的。4.學(xué)習(xí)讀通順課文。(1)導(dǎo)語：通過課文的詞語和我們組的詞語，我們了解了會認(rèn)讀的字的意思，在這個基礎(chǔ)上有信心把課文讀好嗎?我們讀課文的時候，要注意標(biāo)點符號的停頓，注意句子中間詞語間的停頓，不要把會認(rèn)讀的字寶寶好朋友拆散了。出示任務(wù)：請同學(xué)們朗讀課文，做到注意標(biāo)點符號的停頓，注意句子中間的停頓。(2)反饋指導(dǎo)：通過分自然段個別指名讀檢查，相機(jī)指導(dǎo)讀好下面句子的停頓：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧!”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧!”青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧!”忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。小蟲說：“我們身上有