小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級《用2-6的乘法口訣求商（一）》教學(xué)設(shè)計.doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級《用2-6的乘法口訣求商（一）》教學(xué)設(shè)計.doc_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級《用2-6的乘法口訣求商（一）》教學(xué)設(shè)計.doc_第3頁
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用2-6的乘法口訣求商（一）教學(xué)設(shè)計課 題用2-6的乘法口訣求商（一）主備人教者課 型新授課時1時間節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與能力： 1初步學(xué)會用乘法口訣求商。2經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。過程與方法：經(jīng)歷用2-6的乘法口訣求商方法的形成過程，體驗解決問題的一般策略。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受成功的快樂。重 難 點重點：1.使學(xué)生學(xué)會求商的方法。2.運用除法計算解決簡單的實際問題。難點：使學(xué)生學(xué)會求商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具、學(xué)具準(zhǔn)備：例1情境圖的放大圖，按練習(xí)三的第3題制作“信箱”和“信”（算式卡片）；每個學(xué)生準(zhǔn)備12個卡片。集體備課個性展示一、復(fù)習(xí)1說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。62= 43= 25= 33=2填空。2（ ）=4 3（ ）=6 4（ ）8（ ）3=12 （ ）4=20 5（ ）=153把12個卡片平均分一分，并寫出除法算式。二、新課1引出除法算式123。提出第（1）個問題：12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？請學(xué)生列出除法算式：123。2探討計算方法。（1）引導(dǎo)：我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢？請各小組探討計算方法。（2）交流。請學(xué)生說一說探討出的計算方法。（3）根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強調(diào)：可以用乘法口訣想商。3嘗試用乘法口訣求商。（1）出示例1的第（2）個問題，并讓學(xué)生列出算式。（2）請學(xué)生用乘法口訣想：商幾？（3）交流。請學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。（4）交流想商的過程。三、練習(xí)1練習(xí)五的第1、2、3題。四、總結(jié)1請學(xué)生談收獲。板書設(shè)

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