人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)資料.doc

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)資料山西省太原市迎澤區(qū)起鳳街小學(xué) 王瑞瑞一、重點(diǎn)課文內(nèi)容：1釣魚(yú)的啟示中，我得到的啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！?許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。落花生是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。）3全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分。二、生字詞1易錯(cuò)音眼瞼掙扎絡(luò)繹不絕成熟垂蔓便宜播種2易錯(cuò)字附近捕獲魚(yú)鰓沮喪告誡實(shí)踐3多音字挑三、重點(diǎn)詞句1重點(diǎn)詞：大喜過(guò)望結(jié)果比原來(lái)希望的還好，因而感到特別高興。絡(luò)繹不絕形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。星羅棋布象天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。小心翼翼本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。2重點(diǎn)句：（1）“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的魚(yú)?！边@句話中，誘惑人的“魚(yú)”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利甚至是那些暫時(shí)能帶來(lái)一點(diǎn)方便的事。舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒(méi)有民警叔叔，沖過(guò)去，還是等？（2）花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。愛(ài)慕之心：心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比，說(shuō)明花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利。四、課后習(xí)題1“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。2有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。”孟德斯鳩（法國(guó)著名思想家）“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！鄙勘葋啠ㄓ?guó)著名戲劇家）五、補(bǔ)充練習(xí)1.沮（）吩（）嘗（）濺（）誘（）須（）租（）紛（）賞（）踐（）繡（）需（）誡（）鉤（）皎（）茅（）辯（）亂（）戒（）釣（）校（）矛（）辨（）刮（）2搭配詞語(yǔ)一（）漣漪一（）啟示（）的月光（）的聲音（）的目光（）地?cái)[動(dòng)（）地抖動(dòng)（）地操縱（）地甩動(dòng)（）地欣賞（）地問(wèn)道分辨（）抖動(dòng)（）面臨（）收獲（）3落花生的