籃球課教學設計.doc

籃球課教學設計大興學校：程會朋一、指導思想 本課以全面推進素質(zhì)教育、深化教學改革、“健康第一”為指導思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,倡導學生自主探究式學習,真正體現(xiàn)學生的主體地位,并關注學生的個體差異和不同需求,面向全體學生,做到人人享有體育、人人都有進步、人人擁有健康。 1、按照學生生理和心理變化設計教學模式、安排教學內(nèi)容、選擇教學方法,注重身心健康。 2、加強球類單個技術教學與實戰(zhàn)的聯(lián)系,增加田徑教學的趣味性,為學生的終生體育奠定基礎。 3、以“生動、自主、愉悅” 為主旋律,充分調(diào)動學生的積極思維,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。 二、教材分析.籃球一直是學生非常喜愛的一項體育活動,運球在籃球教材中占有比較重要的地位,熟練的掌握一種或幾種運球技術成為大多數(shù)初中生的迫切需要。通過本教材的學習,可以發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 教學重點:從體驗到體會“原地”運球的節(jié)奏和方法。 教學難點:手控制球和腳步的協(xié)調(diào)配合 教學重點:呼吸節(jié)奏 籃球和耐久跑這兩個教材搭配在一起,科學合理,同時這兩個教材內(nèi)容有一個共同的鮮明的特點,就是提出體育課堂教學的一個“節(jié)奏”概念,讓學生真正學會學習。 三、學情分析 學生應該具備一定的觀察、分析、解決問題的能力,球類項目的學習也有一定的基礎,有較強的表現(xiàn)欲和求知欲。 四、教法分析(一)游戲比賽法: 抓住學生的心理特征,運用游戲比賽的方法,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在玩中學、賽中練,進而達到提高技術動作和運用能力的目的。 (二)自主探究教學法: 教師提出問題,讓學生討論和分析,激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生多方面、多角度考慮問題,發(fā)展學生個性。(三)評價教學法 充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自評、互評,教師參與其中,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進意見,培養(yǎng)互助合作精神。 五、學法分析(一)鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生善于觀察和思考的能力。 (二)小組合作探究式學習 六、課的流程 開始部分1、 熟悉球性 基本部分 1、 原地運球 2、 “節(jié)奏”運球3、 行進間運球 4、 組合原地運球后投籃 5、 障礙跑(“米”字型跑) 6、 呼吸節(jié)奏 7、 原地呼吸節(jié)奏8、 完整練習(兩次)。結束部分1、 集合并回收器材2、 放松練習 3、 小結初中體育教案籃球教學內(nèi)容籃球：原地運球。跑：障礙跑重點運球：臂腕指用力，體側運球；障礙跑：合理運用鉆、跨、繞難點運球：手眼身三配合；障礙跑：技巧與速度教學目標1 認知目標：全班建立運球技術表象，說出過障礙的2 技能目標：A基本掌握原地運球技術，使5060%的學生能在不看球的條件下運球10次，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。B提高穿越障礙的能力，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓練快速反應能力。3負荷目標：平均心率130140次/分，課的密度4050%程序教學內(nèi)容教師活動學生活動要求、預想組織時間一1整隊2導入3明確內(nèi)容、目標1 師生問好2 宣布本課內(nèi)容、要求整隊快、靜、齊集中注意力2二玩球1 介紹玩球的幾種方法2 巡視指導、參與1慢跑至五環(huán)外沿2 模仿練習3 自創(chuàng)練習1充分活動各關節(jié)2啟迪心智先站環(huán)外沿，后散點練習4三模擬籃球賽方法：進攻者運球中護好球，防守者搶球。思考：如何控制好球1情景：苦練本領，2.講解方法3 提示：采取哪些方法使球不容易被搶走1 環(huán)外學生還球2 練中想3 聽哨聲交換1 自由組合2 練習中探索2人一組面對面，各隊四人在環(huán)內(nèi)，四人在環(huán)外2四歸納要領：手的部位、落點、視野設疑：球為什么容易丟？怎樣運好球1 典型學生示2 反思歸納1引入最佳學習狀態(tài)2培養(yǎng)能力同二1五鞏固練習：1原地高低運球：口訣五指自然分上臂按拍球臂腕指用力1講解示范1 掌心空出，手指接觸球2 體側運球3 眼不看球1 體會動作要領，解決三大弱點2 手的部位：指根同二3送拉要協(xié)調(diào)2上一步運5下，退一步運5下3先由一個隊運球。2提問：保釣魚島對國家的意思。評定答案以上部位3球的落點在體側4 視野開闊10六自我升降評價方法：在五環(huán)基礎上，連續(xù)運10次以下者在環(huán)內(nèi)原地運，超過10次者繞五環(huán)邊慢速運球1 講解2巡視指導分層次練習客觀評價同二1七各隊自后往前從胯下地滾球1 情景：萬眾一心保釣魚島2 講解示范掌握方法配合緊密各隊到障礙跑起點，排頭持一球2八過規(guī)定障礙1 情景：初選五大校區(qū)2 講解方法、規(guī)則，強調(diào)注意事項3 示范鉆欄架，繞積木，跨藤圈，通過轉折點，返回，跑至排尾，地滾球1 遵守規(guī)則2 加強團隊精神3 注意安全7九過自設障礙1 情景：五大校區(qū)根據(jù)自身需要，調(diào)整障礙2指導3調(diào)節(jié)學生情緒1 小組討論方案2 自設障礙，組內(nèi)研究活動方法1 啟智2 氣氛活躍，積極參與。同八8十1評定：各類優(yōu)勝2布置作業(yè)