“跳單雙圈”教學設計說明.docx

“跳單雙圈”教學設計說明一、指導思想 本課以“健康第一”的課程理念為指導思想，依據體育（與健康）課程標準，結合水平一小學二年級學生學習目標，根據學生的生理、心理特點及認知規(guī)律，以鼓點節(jié)奏變化嘗試單雙腳跳的不同變化為主要練習形式，通過跳不同的圖形游戲讓學生一步步的掌握動作，體現(xiàn)出“玩中學，學中樂，樂中育”的特點，并培養(yǎng)學生自覺遵守紀律，遵守秩序的優(yōu)良品質。二、學情分析 愛跑愛跳是孩子的天性,他們往往會通過這些活動來表現(xiàn)自己。但由于二年級的孩子注意力集中的時間比較短暫的，容易對重復性比較強的活動出現(xiàn)心理疲勞。所以，我通過多樣的教學策略來激發(fā)學生的學習興趣。將簡單的跳單雙圈，通過鼓點節(jié)奏和圖形的變化來提高學生的學練興趣，促進學生主動參與到學習中。三、教學特點 1、一物多用貫穿教學始終。本課利用呼啦圈的靈活多變的特點豐富練習內容，讓學生從設計圈的玩法，體驗呼啦圈在體育活動中的變化和作用。 2、鼓點節(jié)奏與單雙跳結合。我們通過對動作要領、方法與鼓聲、口令結合，充分發(fā)揮第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)的作用，并分解成多個游戲的學練形式，既激發(fā)了學生的練習積極性，又讓學生深刻的領悟到動作的要領，從而牢固掌握動作方法。四、教學目標 1、通過教學使90%以上的學生掌握跳單雙圈的動作概念，并認識到利用呼啦圈 可以進行多種健身鍛煉的方法。 2、70%以上的學生通過學練，能較好地掌握單腳跳、雙腳跳及落地方法，做到跳躍動作較連貫，輕巧，能連續(xù)跳3 -4個組合圈。同時發(fā)展學生跳躍能力，提高動作協(xié)調性、靈敏性。 3、本課通過觀察、模仿、體驗等的學練過程，培養(yǎng)自主、合作的精神。五、組織教學 1、激趣與熱身階段：在教師的帶領下，用開火車到大森林里參觀，然后進行動物模仿操，激發(fā)了學生的學習興趣，充分活動身體各部分。 2、體驗感知階段：用自主戲圈環(huán)節(jié)，讓學生創(chuàng)想用呼啦圈進行的多種鍛煉身體的方法，并引出跳單雙圈的學習。教學中，運用單腳跳、雙腳跳分解和組合學習，從原地到行進間，配以鼓點信號進行輔助教學，讓學生根據不同節(jié)奏變化，進行跳單雙圈的練習，并能較熟練的掌握單雙腳交換跳的動作方法，發(fā)展跳躍能力和身體的協(xié)調性。 3、快樂游戲階段：學生在教師的指點下進行鉆圈游戲，在游戲中讓學生體驗合作愉快，快樂嘗試鉆圈的動作，提高學生的靈敏性。 4、身心調整階段：以優(yōu)美輕柔的音樂跟著老師做放松動作，從而達到調節(jié)身心跳單雙圈內容1、跳單雙圈2、游戲：鉆圈游戲教學目標1、通過教學使90%以上的學生掌握跳單雙圈的動作概念，并認識到利用呼啦圈可以進行多種健身鍛煉的方法。2、70%以上的學生通過學練，能較好地掌握單腳跳、雙腳跳及落地方法，做到跳躍動作較連貫，輕巧，能連續(xù)跳3 -4個組合圈。同時發(fā)展學生跳躍能力，提高動作協(xié)調性、靈敏性。3、本課通過觀察、模仿、體驗等的學練過程，培養(yǎng)自主、合作的精神。重難點用前腳掌蹬地跳起和落地，輕巧落地。課的順序學習內容教師活動學生活動教學組織要求.激情導入3分鐘1、課堂常規(guī)2、宣布課的內容3、隊列練習：報數4、熱身小游戲：開火車1、師生問好，宣布課的內容2、組織學生進行報數3、語言導入4、組織學生自我展示引導學生模仿5、正確合理評價學生的成果。1、師生問好，進入角色2、在教師啟發(fā)、組織下努力展示3、師生共同評價學生成一路縱隊進行開火車游戲速度快而整齊熱身運動4分鐘動物模仿操16節(jié)1、孔雀2、大象3、小貓4、猴子5、小雞6、小兔1、教師語言導入2、教師用語言提示學生模仿動物的叫聲3、教師與學生以兒歌形式進行練習4、教師領做，口令洪亮并有節(jié)奏感。1、學生精神飽滿模仿老師的動作。2、師、生一起熱身。讓學生在愉悅的氛圍中，達到熱身的目的。動作協(xié)調體驗感知25分鐘一、玩圈各種呼啦圈的練習。二、原地單雙腳跳（1）原地單雙腳跳（2）鼓點節(jié)奏原地單雙腳跳練習。動作要領：單腳跳：左（右）腿屈膝輕提起，右（左）前腳掌蹬地起跳，右（左）腿輕收微上提，落地時前腳掌緩沖落。雙腳跳：上體直立，兩腳稍分開。起跳時，兩臂向前擺，同時兩腳用力蹬地迅速向前跳出，雙腳同時腳前掌著地，并兩腿自然1、教師講解活動方法與要求。2、語言啟發(fā)學生開動腦筋設計各種玩法。3、教師巡視、進行相應的指導，提示學生注意安全，進行自我保護意識。3、組織學生交流與評價。1、教師講解示范動作方法和要求。2、組織學生練習單雙腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。3、組織學生聽鼓點節(jié)奏的不同進行單、雙腳跳練習。1、學生原地自主練習。學生積極主動參與。2、學生示范，進行集體練習。3、同伴互相學習，共同進步。1、認真聽，產生積極與的興趣。2、觀察教師的示范，體會前腳掌起跳的要領。3、認真聽鼓點節(jié)奏進行原地單雙腳跳躍練習。同上擺圈迅速遵守次序輪流練習屈膝。三、行進間跳單雙圈（1）跳沒規(guī)則的單雙圈（2）跳有規(guī)則的單雙圈（3）跳單雙圈接力比賽方法規(guī)則：分成四組迎面而站，第一個同學跳過去以后，用手擊對面同學手掌，對面同學才能出發(fā)?？茨囊唤M速度快。1、教師講解快擺快跑游戲方法與要求。2、組織學生聽鼓點節(jié)奏進行快擺快游戲。3、組織學生進行單雙圈跳躍練習。4、教師示范跳單雙圈動作，提示學生動作要連貫有力，落地要輕巧 。5、教師巡視、指導幫助學生改進動作。6、請學生示范，生生之間進行評價。7、組織學生進行跳單雙圈接力比賽。8、階段性小結及表揚。1、明確方法與要求，并積極參與。2、統(tǒng)一聽鼓點節(jié)奏進行快擺快跑游戲。3、進行單雙圈跳躍練習能按順序輪換進行跳躍練習。4、觀察老師的示范，看清動作的要領，建立完整動作的表象5、相互觀察，分析動作在同伴和老師的幫助下改進動作。6、遵守規(guī)則 單雙腳自然跳變換自然協(xié)調跳躍輕巧快樂游戲5分鐘游戲鉆圈游戲方法：兩人一組按一定的時間計數鉆圈，比一比，哪組 最多。規(guī)則：不能碰到呼啦圈1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、組織兩人一組進行比賽。3、宣布比賽成績并小結1、學生認真聽教師講解游戲方法與規(guī)則2、學生兩人一組進行比賽。愉快合作身心調整3分鐘1、放松操小孔雀放松操2課堂小結3、開火車回家，歸還器材1、教師語言導入。2、教師領操。3、小結本課情況，表揚認真練習遵守紀律的同學。4、教師帶領學生開火車回家。5、師生道別。1、在音樂伴奏下，進行小孔雀放松操2回顧本課內容及情況，說說自己有什么收獲。