三年級(jí)思品下冊(cè)《文明的社區(qū)生活》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

三年級(jí)思品下冊(cè)文明的社區(qū)生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容文明的社區(qū)生活2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。智育目標(biāo)：1知道遵守文明公約，懂得在公共場(chǎng)所遵守公共秩序。2能夠在公共場(chǎng)所中隊(duì)一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià)，能夠做些力所能及的事情。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活，從而養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：懂得在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備遵守公共秩序的圖片、資料等。第1課時(shí)（課堂導(dǎo)入）人們生活在一起，要有良好的秩序。如果沒(méi)有秩序，社會(huì)就會(huì)變亂，人們也就無(wú)法正常地生活。（講授新課）板書(shū)一、公共秩序靠大家提問(wèn)你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢？學(xué)生自由發(fā)言。講述生活中有很多遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽車(chē)時(shí)，排隊(duì)上車(chē)；不踐踏草地；圖書(shū)館內(nèi)不大聲喧嘩等等。承接良好的公共秩序需要靠大家的共同維護(hù)，建設(shè)文明社區(qū)，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。活動(dòng)分小組進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為，每個(gè)劇情的結(jié)果由學(xué)生自己設(shè)計(jì)應(yīng)該如何來(lái)做。劇情一：周末的一天中午，小明和小麗剛吃完午飯，就相約來(lái)到社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打乒乓球，聲音吵到了社區(qū)里的人們無(wú)法安靜地午休，李奶奶走了過(guò)來(lái)，指了指旁邊的牌子，說(shuō)：“午休時(shí)間是不能打乒乓球的！你們中午在這里打球，大家怎么安靜地休息呢？小朋友們，要遵守公共秩序啊！”劇情二：一天，小紅走在街上，買(mǎi)了一個(gè)冰糕吃，順手就把冰糕袋扔到了馬路上，這是，環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“如果每個(gè)人都隨手亂扔垃圾的話，那我們的社區(qū)會(huì)有多臟?。榱宋覀兊沫h(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里?！眲∏槿阂惶?，小強(qiáng)和小峰在社區(qū)的健身廣場(chǎng)上鍛煉身體，為了爭(zhēng)搶一個(gè)健身設(shè)施，搞得面紅耳赤、爭(zhēng)吵不休。劇情四：一天早晨，小剛上學(xué)的路上，怕上學(xué)遲到了，就隨意橫穿馬路，讓對(duì)面開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)的李叔叔嚇了一跳。提問(wèn)通過(guò)四個(gè)劇情的角色扮演，你認(rèn)為應(yīng)該如何做個(gè)文明的小公民呢？學(xué)生自由發(fā)言。閱讀教材P.46的材料“老爺爺使我的想到的”，談?wù)勛约旱母惺?，?lián)想下如果故事中的小朋友是你，你會(huì)怎么做？學(xué)生回答略。小結(jié)不文明的行為會(huì)影響人們的正常生活的，所以我們一定要養(yǎng)成講文明、自覺(jué)遵守公共秩序的好習(xí)慣。每個(gè)人都要從自我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)反思自己的行為舉止，自覺(jué)糾正自己不文明的行為和錯(cuò)誤。（課堂總結(jié)）這節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生角色扮演，來(lái)表演生活中的一些不文明的行為，親身體會(huì)不文明的行為對(duì)于人們生活的不良影響，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生要自覺(jué)遵守公共秩序，做個(gè)文明小公民的習(xí)慣。第2課時(shí)（課堂導(dǎo)入）為了維護(hù)我們生活的社區(qū)有一個(gè)良好的環(huán)境，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)自覺(jué)遵守公共秩序，做個(gè)文明的公民。那么，如何來(lái)做呢？（講授新課）活動(dòng)請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)你在社區(qū)內(nèi)所見(jiàn)到的一些不文明的行為，對(duì)此發(fā)表下自己的看法。學(xué)生自由發(fā)言。提問(wèn)如果我們的社區(qū)存在著很多的不文明的行為該怎么辦？對(duì)我們的生活有什么影響呢？學(xué)生回答略。小結(jié)不文明的行為影響著我們社區(qū)的環(huán)境，帶來(lái)了很多的不良影響。所以，我們需要制定一個(gè)文明公約，來(lái)約束人們，讓人們來(lái)共同遵守。提問(wèn)你認(rèn)為什么是文明公約呢？學(xué)生回答略。教師文明公約就是用制度來(lái)約束人們的行為。所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，每個(gè)人都要自覺(jué)遵守文明公約。承接說(shuō)到自覺(jué)遵守文明公約，首先我們來(lái)了解文明公約的主要內(nèi)容。展示文明公約的主要內(nèi)容：1舉止文明，禮貌謙讓?zhuān)彝ズ湍?，鄰里互助?搞好環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。3保持樓道整潔，不亂堆雜物，不亂扔廢棄物。4保持社區(qū)環(huán)境整齊，不亂停放車(chē)輛，不亂晾曬衣服。5文明娛樂(lè)健身，不高聲喧嘩，影響他人休息。6遵紀(jì)守法，維護(hù)治安秩序，不違反防火規(guī)定。7尊重科學(xué)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和封建迷信。提問(wèn)你認(rèn)為這個(gè)文明公約的內(nèi)容好不好？還需要增加其他內(nèi)容嗎？學(xué)生回答略。注意社區(qū)環(huán)境需要我們大家的共同維護(hù)，文明公約不僅要我們小學(xué)生自覺(jué)遵守，家人也要自覺(jué)遵守?；顒?dòng)談?wù)勛约簽樯鐓^(qū)作了哪些事情，還應(yīng)該做些什么。小結(jié)社區(qū)是一個(gè)溫暖的大家園，人與人之間的關(guān)系最為密切，城市中的居民大多居住在樓房中，人們彼此間的聯(lián)系越來(lái)越少，所謂“遠(yuǎn)親不如近鄰”，我們要搞好鄰里關(guān)系，互幫互助，共同建設(shè)我們美好的家園。（課堂總結(jié)）這節(jié)課讓學(xué)生了解為了維護(hù)社區(qū)的環(huán)境，還需要制定文明公約來(lái)約束人們的行為，讓大家共同遵守，并且搞好鄰里關(guān)系也很重要。板書(shū)設(shè)計(jì)主題三文明的社區(qū)生活一、公共秩序靠大家二、讓我們制定文明公約教學(xué)反思：社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則，要讓大家按照文明公約的要求去生活，引導(dǎo)人們做講文明的公民。我通過(guò)一系列的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)文明公約的具體要求，讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守社區(qū)文明公約的良好行為。我首先通過(guò)44頁(yè)的一組圖片，表現(xiàn)大家遵守和維護(hù)公共秩序。而通過(guò)45頁(yè)的圖片，列舉了一些不文明的行為，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這幾種不文明的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。46頁(yè)的材料講述了一個(gè)老爺爺與一個(gè)不遵守社會(huì)公德的孩子之間發(fā)生的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己日常的不文明行為，自覺(jué)加以糾正。通過(guò)47頁(yè)的圖片反面列舉了一些社區(qū)的不文明的現(xiàn)象，讓學(xué)生思考作為社區(qū)的一員應(yīng)該怎么做。48頁(yè)的圖片，表現(xiàn)了文明社區(qū)良好的公共秩序，大家應(yīng)該自覺(jué)遵守的文明公約。49頁(yè)的圖片，表現(xiàn)的是小學(xué)生幫助老人下樓梯，鄰居共同打掃樓道的衛(wèi)生，大家一起清理樓前綠地上的垃圾，新聞報(bào)道讓學(xué)生了解文明社區(qū)生活的主要內(nèi)容。社區(qū)中人與人之間的交往非常重要，大家生活在一起，要和睦相處，共同維護(hù)社區(qū)的環(huán)境，社區(qū)