中小銜接問卷調(diào)查表.doc

中小銜接問卷調(diào)查表歷史組 熊瓊同學(xué)們： 告別了熟悉的小學(xué)校園，迎來了嶄新的中學(xué)生活，你有哪些收獲，又有哪些困惑？此次問卷調(diào)查中，112題調(diào)查個(gè)人針對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的感受，初步了解學(xué)生由小學(xué)升入初中后對初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)程度；1316題調(diào)查小學(xué)教師課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、對學(xué)生的關(guān)注、評價(jià)情況，探求小學(xué)階段高年級教師如何幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)中小銜接；1726題調(diào)查中學(xué)教師課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、對學(xué)生的關(guān)注、評價(jià)情況，探求中學(xué)階段教師如何幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)中小銜接；2728題調(diào)查家長對孩子升入中學(xué)后的關(guān)注程度，探求學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后家長如何幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)中小過渡。請你對一下問題做出選擇，除第9題、第10題為多選外，其余為單項(xiàng)選擇。請你把選擇答案的序號填在題后的括號里，謝謝配合！1. 結(jié)束小學(xué)學(xué)習(xí)生活走進(jìn)了中學(xué)校園，一段時(shí)間后你感覺自己 （ ）A. 適應(yīng) B. 比較適應(yīng) C. 不適應(yīng)2. 進(jìn)入中學(xué)后，你感覺作業(yè)負(fù)擔(dān)同小學(xué)相比 （ ）A. 增多 B. 一樣 C. 減少3. 進(jìn)入中學(xué)后，你感覺課余時(shí)間同小學(xué)相比 （ ）A. 增多 B. 一樣 C. 減少4.面對教師的要求，家長的期望，升入中學(xué)后你的心理感覺是 （ ）A. 比較焦慮 B. 有些焦慮 C. 沒什么感覺 D. 無所謂5. 升入中學(xué)后第一次參加考試，你感覺試題 （ ）A. 太難 B. 適中 C. 不難6. 你認(rèn)為升入中學(xué)后你的學(xué)習(xí)成績 （ ）A. 提高 B. 降低 C. 沒變化7. 你感覺中學(xué)教師授課方式更鮮明的特點(diǎn)是 （ ）A. 教師一言堂 B. 教師經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)、交流 C. 以學(xué)生自學(xué)為主的課堂增多8. 升入中學(xué)后，你感覺自己在課堂上發(fā)言的情況是 （ ）A. 發(fā)言積極、踴躍 B. 在教師點(diǎn)名后被動(dòng)發(fā)言 C. 基本不發(fā)言9. 你認(rèn)為初中階段的學(xué)習(xí)與小學(xué)有哪些不同（ ）課程多 作業(yè)多 難度大 老師的教學(xué)方法不同 需要記憶的多 需要理解拓展的多 自學(xué)的多 老師講課速度快 其它10. 你已經(jīng)具有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣 （ ）課前預(yù)習(xí)，找出問題 課上認(rèn)真聽課，主動(dòng)做筆記 積極思考，積極提問 課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí) 先復(fù)習(xí)后作業(yè) 早上朗讀，晚上默讀 先理解后記憶 先思考后提問11. 在幫助你順利由小學(xué)過渡到中學(xué)，完全習(xí)慣初中學(xué)習(xí)生活上，你認(rèn)為誰對你的幫助更重要些 （ ）A.小學(xué)老師 B.中學(xué)老師 C. 父母 D. 同學(xué)12. 你認(rèn)為小學(xué)課堂哪一方面特點(diǎn)更為突出 （ ）A. 趣味性強(qiáng) B.知識(shí)性強(qiáng) C.自主性強(qiáng)13. 小學(xué)教師對你評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ）A. 以成績優(yōu)劣為標(biāo)尺 B. 更多關(guān)注你的學(xué)習(xí)態(tài)度及過程 C. 全方面地進(jìn)行綜合評價(jià) 14. 為更好地習(xí)慣初中學(xué)習(xí)生活，你希望小學(xué)教師在哪方面給你更多幫助（ ） A. 改變授課方式，突出知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)B. 改變輔導(dǎo)方式，更多培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性C. 教師提高個(gè)人知識(shí)的儲(chǔ)備，帶給學(xué)生更多的引領(lǐng)與提升D. 改變態(tài)度情感，更多親和與包容，減少嚴(yán)厲與斥責(zé)15. 你認(rèn)為中學(xué)課堂哪一方面特點(diǎn)更為突出 （ ）A. 趣味性強(qiáng) B.知識(shí)性強(qiáng) C.自主性強(qiáng)16. 升入中學(xué)后，你感覺教師在課堂上對你的關(guān)注程度與小學(xué)相比 （ ）A. 增多了 B. 減少了 C. 沒什么變化17. 在作業(yè)的監(jiān)控、輔導(dǎo)上，你認(rèn)為中學(xué)教師 （ ）A. 比小學(xué)要求更為嚴(yán)格，輔導(dǎo)更細(xì)致B. 比小學(xué)要求更為嚴(yán)格，但輔導(dǎo)不夠細(xì)致C. 沒有小學(xué)要求嚴(yán)格，但輔導(dǎo)細(xì)致D. 沒有小學(xué)要求嚴(yán)格，輔導(dǎo)也不細(xì)致18. 升入中學(xué)后，你感覺教師的教學(xué)突顯的是 （ ）A. 為考試而教 B. 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展 C. 努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力19. 升入中學(xué)后，你感覺教師對學(xué)生的教育態(tài)度更突出的是 （ ）A. 要求嚴(yán)格，犯錯(cuò)必罰B. 更多斥責(zé)與批評C. 更多理解與鼓勵(lì)D. 不理不睬20. 在中學(xué)教師對你的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ）A. 以成績優(yōu)劣為標(biāo)尺 B.更多關(guān)注你的學(xué)習(xí)態(tài)度及過程 C. 全方面地進(jìn)行綜合評價(jià) 21. 升入中學(xué)后，針對你學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，教師是否與你有過交流（ ）A. 有，且次數(shù)較多 B. 有，但較少 C. 基本沒有22. 升入中學(xué)后，教師針對你學(xué)習(xí)、紀(jì)律的情況，是否與家長有過聯(lián)系（ ）A. 有，且次數(shù)較多 B. 有，但較少 C. 基本沒有23. 為更好地習(xí)慣初中學(xué)習(xí)生活，你希望中學(xué)教師在哪方面給你更多幫助（ ）A. 改變授課方式，知識(shí)與趣味互融B. 改變輔導(dǎo)方式，進(jìn)行更為細(xì)致、全面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)C. 教師提高個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，帶給學(xué)生更多的引領(lǐng)與提升D. 改變態(tài)度情感，更多親和與包容，減少嚴(yán)厲與斥責(zé)24. 升入初中后，你感覺家長對你的期望值 （ ）A. 更高 B. 降低 C.沒有太大改變25. 為更好地習(xí)慣初中生活，你