第五單元倍的認(rèn)識(shí).doc

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 倍的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教者:牛繼萍【教學(xué)內(nèi)容】教科書第50頁倍的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：通過觀察、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和有條理的語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】建立“倍”的概念。【教學(xué)難點(diǎn)】通過觀察、操作，初步理解“倍”的含義。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件。【教學(xué)過程】一、游戲?qū)胄抡n1、師：咱們一起玩?zhèn)€拍手游戲，誰愿意到前面來和老師一起玩?(找一學(xué)生)2、師：我先拍，聽，我拍了幾下？（讓學(xué)生說出是2下）3、師：請(qǐng)你拍3個(gè)2下，其他同學(xué)聽他拍得是不是3個(gè)2下？4、同法教師拍3下、4下，然后讓全班拍3個(gè)3、3個(gè)4。5、出示主題圖觀察：圖中有幾種蘿卜？紅蘿卜有幾根？胡蘿卜有幾根？白蘿卜有幾根？二、探究新知（一）教學(xué)例11、出示圖2、胡蘿卜有幾根？紅蘿卜有幾根？3、圈一圈紅蘿卜有幾個(gè)2根？4、我們說紅蘿卜是胡蘿卜的3倍。板書課題：倍的認(rèn)識(shí)5、圈一圈白蘿卜有幾個(gè)2根？6、白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的幾倍？7、胡蘿卜有2根，如果白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的4倍，白蘿卜有幾根？這里的4倍是什么意思？（二）知識(shí)運(yùn)用1、圈一圈，做一做2、第50頁做一做第2題。重點(diǎn)明白：題中的4倍是什么意思？（三）小結(jié)：倍表示的是兩個(gè)量這間的數(shù)量關(guān)系，是兩個(gè)量通過比較得來的，我們要分清誰是誰的幾倍，就要看清誰和誰在比，比的標(biāo)準(zhǔn)不同了，結(jié)果也就不一樣了。三、鞏固練習(xí)1、紅花的朵數(shù)是黃花的（ ）倍。2、第53頁第1 題。首先數(shù)一數(shù)香蕉有幾根，再把桃有4 個(gè)一圈，看能圈幾個(gè)圈就是幾倍。3、第53頁第2題。四、總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，說說你有什么收獲？（倍、圈的方法、解決實(shí)際問題）大家對(duì)倍有了初步的認(rèn)識(shí)，就可以解決生活中的有關(guān)問題，生活中