職業(yè)中專領導聽課綜合記錄表.doc

職業(yè)中專領導聽課綜合記錄表執(zhí)教_ 科目_ 課題_聽課時間_年_月_日 _級_班 班主任_ 聽課人_應有人數(shù)_ 實到人數(shù)_ 遲到人數(shù)_ 曠課人數(shù)_項目主要優(yōu)點主要缺點教室文化建設教室衛(wèi)生工具擺放學生課堂表現(xiàn)教案上課教案評分表項目內(nèi)容要求參考分值得分備注課題明確教案第一行明確書寫課題名稱（2分）授課時間每課時均按xx月xx日填寫（3分）教學目標按教學目標：1.。2. 。3. 。的格式書寫（5分）教材及學情分析（3分）教學重點難點重點難點選擇恰當，解決方法有效（2分）教法有明確的教法（2）課時寫清楚所需課時數(shù)（1分）教具寫清所使用的教具（2分）授課過程復習鞏固新課導入有對上節(jié)課內(nèi)容的復習鞏固導入內(nèi)容恰當、精煉、新穎（20分）新課講授不單純羅列教學內(nèi)容，教學環(huán)節(jié)清晰，知識點清楚，各環(huán)節(jié)教法、學法明確，不滿堂灌，隨堂練習設計合理，（40分）課堂小結能總結本節(jié)課主要內(nèi)容、環(huán)節(jié)、收獲及存在問題（5分）作業(yè)布置選題精當，題量適中，能鞏固本節(jié)課所學知識（5分）板書設計精煉、美觀，能反映本節(jié)主要內(nèi)容（5分）課后反思對本節(jié)課堂總結認真，改進措施得力（5分）合計得分聽課人簽名：任課教師簽名：教師上課規(guī)范評分表要 求分值得分一、課前準備和課堂組織（25分）1、課前3分鐘，任課教師應帶齊教案、教具等到達教室，站立門口，并示意學生做好上課的準備，（實訓課前必須做好設施設備的檢測、材料的準備，不得上課后才準備材料、檢測設備。）3分2、上課鈴響后，學生起立，師生相互“問好”致意，（規(guī)范用語統(tǒng)一規(guī)定為：學生問“老師好”，老師還禮“同學們好”）清點學生人數(shù)，了解未到學生情況，初步填寫課堂管理記錄表。2分3、對于遲到的學生在示意后，先讓其進教室聽課，不拒于門外或花過多的時間進行個別教育。5分4、對于個別沒完成上節(jié)課學習任務或者是在課堂中違紀學生及突發(fā)事件，處理及時、妥善，不隨意地把學生驅趕出教室或進行體罰，不隨意離開教室。5分5、下課鈴響后，及時宣布下課，師生互相“再見”（規(guī)范用語為，學生說“老師再見”，老師說“同學們再見”），不拖堂。5分6、課后，及時把課堂管理記錄表填寫完整并做好課堂違紀行為的后續(xù)處理5分二、上 課（75分）1、精神飽滿，儀表端莊（不穿奇裝異服）、態(tài)度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴謹，宏亮清晰，文雅流暢，無冗詞廢話，板書清楚，設計科學，課題與內(nèi)容分明，畫圖準確。10分2、合理組織教學，防止前緊后松或后緊前松，密切觀注學生動態(tài)，無只管埋頭讀課本、讀教案，導致講課乏味、無效果的教學現(xiàn)象。10分3、在整個教學過程中，立足于調動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，既注意加強基礎訓練，又注意突出重點，課堂教學有條不紊又生動活潑。10分4、充分提高45分鐘效益，面向全體學生，在教學過程中應努力做到：寓德育教育于教學之中；5分新舊知識的有機聯(lián)系；5分突出重點，解決難點；5分注意學生接受過程中的信息反饋，及時靈活地調整教學內(nèi)容和進度，盡量使學生當堂鞏固和消化知識，減輕學生課外的負擔；5分改革課堂結構，講課過程中教師不得一講到底，每節(jié)課至少應有15分鐘課堂訓練時間、學生的基本訓練要在教師的眼皮底下，在老師的指導下完成；5分授課結束時，要做課堂總結，布置作業(yè)，不要在下課鈴之后才匆匆忙忙小結和布置作業(yè)；5分5、為人師表，無特殊情況，不坐在椅子上或趴在桌面上講課，在教學過程中無接打手機、抽煙、喝水、中途隨意離開教