冀教版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 西游故事人物記演示文稿一.doc

西游故事人物記演示文稿 任課教師：張璽艷課題西游故事人物記演示文稿課堂類(lèi)型新授教學(xué)時(shí)間2010年4月5、7日年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)了解Powerpoint；學(xué)會(huì)啟動(dòng)Powerpoint，選擇版式的方法；掌握幻燈片上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。能力能用Powerpoint制作幻燈片；具有一定探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。情感從多媒體演示文稿的制作過(guò)程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。教材處理難點(diǎn)初步制作含有文本的幻燈片。重點(diǎn)“新建”命令和“新幻燈片”命令。教學(xué)思路方法對(duì)于新的應(yīng)用軟件，本課主要采取“情境法”、“比較發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等教學(xué)方法。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣 為學(xué)生展示Powerpoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢(shì)提出：這都是Powerpoint的功勞，學(xué)生興趣盎然，在一種積極向上的氣氛下自主操作。審批意見(jiàn)簽名：年 月 日課堂評(píng)價(jià)本課學(xué)生完成效果好，課堂氣氛活躍。學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)，互相合作效果好教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)這里面既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫(huà)，效果非常好，你想不想也來(lái)用Powerpoint做一個(gè)電子幻燈片？通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來(lái)。世二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)Powerpoint 教師介紹Powerpoint與Word有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動(dòng)方法來(lái)啟動(dòng)它嗎？交流啟動(dòng)的幾種方法 。方法1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office PowerPoints2003方法2、在桌面上有Powerpoint快捷圖標(biāo)，直接雙擊打開(kāi)。任務(wù)二：新建幻燈片 打開(kāi)軟件后，看看該窗口與word窗口有什么相同和不同。查年看主菜單中各項(xiàng)工具，哪些是word有的，哪些是沒(méi)有的?；脽羝庉媴^(qū)的“標(biāo)題框”和“副標(biāo)題框”是不是像文本框？在“標(biāo)題框”和“副標(biāo)題框”分別輸入學(xué)生向全班展示他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生互相合作，討論交流學(xué)生嘗試操作學(xué)生自主操作教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)“西游故事人物記”和“西游路上的人神妖怪”等文字，試著按word文本框的操作方法設(shè)置你喜歡的文字顏色。指名學(xué)生上前演示，學(xué)生評(píng)價(jià) 三、引導(dǎo)自學(xué)、探索發(fā)現(xiàn) 任務(wù)三：插入新幻燈片 說(shuō)明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片，小組合作。老師說(shuō)明方法：選擇“插入新幻燈片”，然后選擇合適的幻燈片版式，一般譚算機(jī)默認(rèn)的是“標(biāo)題文本版式”，根據(jù)新幻燈片“版式”內(nèi)的提示，在標(biāo)題框輸入“前言”并調(diào)整修飾，在文本區(qū)輸入本課開(kāi)頭第一段文字并調(diào)整修飾。指名完成的出色的