蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)教案 不同地區(qū) 不同生活.doc

課 題11、不同地區(qū) 不同生活課 型課 時(shí)1備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)了解我國的民俗概況，知道我國地域遼闊、民族眾多，不同地區(qū)的人民由于居住環(huán)境的不同，而有著不同的生活習(xí)慣。教 學(xué) 過 程二次備課(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1、(放辣妹子歌曲)同學(xué)們，你們知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子嗎？他們?yōu)槭裁聪矚g吃辣椒？2、這只是反映了這些地區(qū)生活的飲食特色，其實(shí)，不同的地區(qū)生活的各個(gè)方面差別明顯，你知道其他方面的差異嗎？(如吃穿住行等)學(xué)生自由發(fā)言。3、是什么原因使得人們的生活不同嗎？了解各地的自然條件在很大程度上決定了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活習(xí)慣 (二)放眼全國，認(rèn)識(shí)祖國的大好河山1、我們祖國幅員遼闊，山河壯麗，既有“世界屋脊”-青藏高原，又有“魚米之鄉(xiāng)”-長江中下游平原。2、說說所了解的我國的主要地形。中國的主要高原中國的主要平原中國的主要盆地（三） 放眼全國，感受祖國的多姿多彩1、演示哈爾濱的春節(jié)冰燈，北京的銀裝素裹，廣州的迎春花市2、想一想，為什么同是春節(jié)，我國南北差別有如此之大呢(生說)3、“一山有四季，十里不同天”又是什么原因呢？在我國，氣溫分布既有南北差異，又有地形高差的區(qū)別，4、自北往南可分成五個(gè)溫度帶，它們各自的名稱是什么呢？5、我國典型的一個(gè)高原氣候區(qū)，它是特殊的高寒地區(qū)，全年雪山連綿，冰川廣布，是什么原因？6、其實(shí)在我國，不僅地形復(fù)雜多樣，氣溫差別明顯，而且各地降水也明顯不同，我國有的地方濕潤，有的地方比較干旱，是什么原因呢？7、我國各地降水差異明顯，那么同學(xué)們知不知道我國哪些地方降水多，哪些地方降水少呢？8、由于降水的不同，各地景觀差異明顯，你知道嗎？9、正是如此，才形成各地的景觀特色，也形成各地的不同特產(chǎn)，你知道我國哪些地方的特產(chǎn)？（四）、師生共同總結(jié)。課 題11、不同地區(qū) 不同生活課 型課 時(shí)2備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過舉辦“我國不同地區(qū)民風(fēng)民俗片展”，讓學(xué)生了解各地人民豐富多彩的生活，感受祖國大家庭千姿百態(tài)的民風(fēng)民俗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)人民的愛。教 學(xué) 過 程二次備課(一)一日三餐話飲食1、上一節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了祖國多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，還初步了解了我國各地的特產(chǎn)。2、你們到過哪些地方？那么那里的人們一日三餐主要吃什么呢？3、為什么中國人的飲食有“南米北面”這一特點(diǎn)呢？4、俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，你知道其含意嗎？5、我們這兒主要有哪些農(nóng)作物？ (二)入鄉(xiāng)問俗1、“十里不同風(fēng)，百里不同俗。”各地由于生活環(huán)境的不同，生活習(xí)慣也有差別，你了解哪些與我們不同的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？2、當(dāng)我們到與家鄉(xiāng)喜好和禁忌不同的地區(qū)時(shí)，應(yīng)怎樣做？(分組討論，擬出提綱)(點(diǎn)擊多媒體，由于不了解風(fēng)俗習(xí)慣而鬧出的尷尬。)3、怎樣做一個(gè)文明的小客人呢？做文明客人，就要了解我們要去的地方的自然環(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，不同的環(huán)境影響著人們的生活。(三)制訂民風(fēng)民俗圖片展計(jì)